談?wù)勎业碾u血成果～孩子的英語分級閱讀成果，三種分級測評比較

毛毛上一年級開始正式接觸英語，學(xué)習(xí)成績還不錯，懶惰的我就想著順其自然，學(xué)成啥樣是啥樣。老公也總說高考都要取消英語了，英語在中國吃不開，所以也沒考慮過上機(jī)構(gòu)學(xué)學(xué)英語。

但之后發(fā)現(xiàn)英語無處不在，兒子學(xué)校的知識又太過簡單，根本無法應(yīng)用，所以打算自己在家學(xué)英語。孩子已經(jīng)上了三年級，自己又從沒真正的關(guān)注過怎樣去學(xué)英語，那會兒正好接觸到了小花生網(wǎng)，于是我就上網(wǎng)查了查廖與汪，覺得汪的書單太難，所以就買了一部分廖 彩杏書單里的書。一邊看書一邊看視頻，平時沒事的時候，我也會給他放音頻聽，全部都是朗朗上口的旋律，兒子每一本書都超愛看，每一首歌都會唱！

學(xué)了一段時間后，我又發(fā)現(xiàn)，兒子只喜歡重復(fù)看那幾本書，重復(fù)唱那幾首歌，拒絕接觸其它英語繪本。必須改變方法！當(dāng)時流行peppa pig，在網(wǎng)上直接入了一套祖國版。每天睡前故事改成讀英語，讓兒子正式開始學(xué)英語。每晚讀一本，再看一遍視頻，孩子有兩年學(xué)校的基礎(chǔ)，剛開始也不大抵觸。但終究是難度不適合他，慢慢的孩子就煩了，越讀越吃力，我一味的認(rèn)為是孩子不配合，只是 簡單粗暴地讓他讀完了三季，加起來一共約160本。

去年生妹妹，休完產(chǎn)假天天上晚班，基本上沒時間陪兒子。為了不放松英語學(xué)習(xí)， 決定停讀英語繪本，改成做英語閱讀理解，一天五篇。他上個學(xué)期一口氣做完了三本閱讀理解，一共300篇，為了獎勵兒子的堅持，之后沒再給他安排任何英語任務(wù)。

今年，四年級暑假，我突然發(fā)現(xiàn)兒子的英語能力爆發(fā)了，才意識到應(yīng)該正規(guī)地讓孩子學(xué)習(xí)英語，所以我決定，一定要好好研究一下英語閱讀！

于是，雞血的我開始翻看一年前花友們的貼子，求教于朋友，上網(wǎng)各種的查……，經(jīng)過幾周的研究。我終于明白了，學(xué)英語得先了解孩子英語閱讀的實際水平，再根據(jù)孩子的閱讀水平，來安排適合孩子的書籍，才能科學(xué)地快速地提高英語水平。

孩子如果讀低于自己水平的書，他確實會覺得很舒適，但不利于英語的進(jìn)階。如果讀高于自己水平太多的書，孩子會很吃力，還會對英語產(chǎn)生抵觸情緒。所以必須找到適合孩子閱讀水平的事！

前面的廢話太多了，直接入正題！我研究了三種，關(guān)于孩子閱讀水平，及書籍測定的方法。 以下就是三種分級測評的簡單介紹。

1、RAZ A-Z

可能是大家最熟悉的分級學(xué)習(xí)方法，從aa級到z2級，一共29級。從易到難，每個級別有幾十本書，有實體書，還有電子版書。每本書后都有測試，可以了解孩子有沒有看懂這本書。

實體書好像可以點讀， 我們沒買。只買了電子版的。每個級別都有七八十本書，我覺得量肯定是足夠的。下圖是幾張不同級別的書頁，可以看出級別越高，難度越大。 但電子版里的書相對于紙質(zhì)書好像刪減了不少，但對于我家只是輔助用，所以我覺得足夠用了。 

家里有oxfore reading tree點讀版，所以我們只入了一個電子賬號。RAZ電子版中一本書分三部分學(xué)習(xí)，1、聽音頻看書，2、自己讀書也可以錄音，3、最后還有測試題。看書、讀書、測試后，都有贈送的小星星，據(jù)說可以換禮，但我們還沒換過?？偟膩碚f，除了對眼睛不好，幾乎沒有缺點！孩子也超級喜歡。

2、藍(lán)斯指數(shù)

應(yīng)該是大家最了解的測試閱讀水平的評定值。我就不詳細(xì)介紹了。

readingpro可以測試孩子的藍(lán)斯值，兩個月一次。也可以挑選適合孩子的藍(lán)斯值范圍內(nèi)的書籍。 但個人認(rèn)為這個藍(lán)斯值測定并不是很準(zhǔn)確，我兒子測試的結(jié)果是265L，但實際上他適讀藍(lán)斯值范圍，在300-550L之間。

Lexile網(wǎng)站可以幫孩子找出適讀的書籍，也可以查出每本書的藍(lán)斯值。我都用快速查詢，來找出每本書的藍(lán)斯值。

3、STAR測評，AR值

朋友介紹了這個蕊丁吧，是個收費網(wǎng)站，可以測定孩子的閱讀水平，也就是STAR測評，還能測每本書的AR值?？梢院芊奖愕母鶕?jù)孩子的水平，來選擇合適的書籍。

定制閱讀，6998元/年

自主閱讀，1998元/年

STAR測評，398/次

我在猶豫要不要買個賬號的時候，正好趕上了活動，申請了一次免費測試，一共測試34道題，然后次日會給出一個報告。毛毛的測試結(jié)果如下。

STAR的測試結(jié)果很細(xì)致

SS，孩子的實際得分。1400分，毛毛得了407分。

PR，孩子得分超過美國同年級學(xué)生的百分比。毛毛超過美國五年級18%的學(xué)生。

GE，孩子相當(dāng)于美國某年級孩子的測評得分。毛毛相當(dāng)于美國三年級七個月孩子的水平。

IRL，指孩子對某個級別圖書內(nèi)容的理解能達(dá)到80%以上。毛毛對BL3.4的書能理解達(dá)到80%。

ZPD，適合孩子閱讀的圖書級別范圍，毛毛的適讀范圍在2.9-4.2。但實際上我兒子的閱讀水平，還沒有那么高，我覺得他的適讀水平在2.0-3.0。

AR測試題，網(wǎng)上截屏。用《夏洛的網(wǎng)》舉個例子。

下圖的arbookfind網(wǎng)站，也是個免費網(wǎng)站，可以測出每本書的AR值，再根據(jù)數(shù)值給孩子挑選合適的書籍。

這三種測評有一定的相同及不同點，談?wù)勎覀€人的理解。

1、RAZ的書籍有限，雖然每級都有數(shù)十本，但測試還是限定在RAZ自編書中。Lexile及AR而是針對所有英語原版書籍制定的，每個網(wǎng)站都有各自的書庫，做過測定的書籍不盡相同，但每年都會不斷地增加新書。所以這兩個測評值一起用，就能包含我家所有的英文原版書。我喜歡用AR值的另一個重要原因，就是牛津閱讀樹祖國版，也能查出每本書對應(yīng)的AR值。

2、Lexile測評，STAR測評都是針對孩子閱讀能力的測評。根據(jù)孩子的閱讀能力結(jié)果，來選擇適合孩子的書，能讓閱讀水平更快的提升。而且一年兩三次的測評，能讓家長了解孩子的進(jìn)步程度。而RAZ沒有孩子閱讀能力的測試，我家是已經(jīng)五年級了，有些英語基礎(chǔ)，剛開始使用時，找合適孩子閱讀難度的書，只能自己去估計，對于英語不好的家長來說，有點兒太麻煩太累心。

3、RAZ，AR有每本書的測試，就是每看完一本書，都可以做一遍這本的題，來判斷孩子有沒有讀懂這本書。我現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)英文原版書的Lexile測試題。

4、RAZ的分級超細(xì)，從aa-z2一共29級。 Lexile難度范圍在0L-1700L。AR難度范圍K-G12（學(xué)齡前到高中三年級）。

5、Lexile跟RAZ可以互相參考難易水平。但AR值跟Lexile的測定方法不大相同，無法互換參考。

6、RAZ實體書得自己買，電子版也是收費的，一年使用權(quán)，我花21元從花友手里買了一個用，還是很劃算的！Lexile網(wǎng)是免費的，但書得自己買。AR我沒找到免費的，蕊丁網(wǎng)是收費網(wǎng)站，有三個產(chǎn)品，我買的是自主閱讀，一年1298元，有三次STAR測評，還有無限次AR測試，但書也得自己買。

7、個人認(rèn)為藍(lán)斯值不是很精準(zhǔn)，毛毛從200L到600L都有適合閱讀的，和不適合閱讀的。所以我也不知道他的水平應(yīng)該是多少。RAZ的水平還算是好估計的，我們J級是適讀水平，L級以上是困難級別，所以現(xiàn)在讀J-L這三個級別的書。相對來說，個人覺得AR更精準(zhǔn)些，雖然我們的STAR測試結(jié)果值，比我們實際閱讀水平高一些，但提高點兒難度讀書，對孩子的水平還是能有明顯提升的。

8、Lexile測評有中文網(wǎng)站，不擅長英文的家長使用方便些。STAR跟AR是純英文網(wǎng)站，對于不擅長英語的家長跟孩子來說，有一定難度。RAZ有中文版的，使用方便，據(jù)說有點兒小貴，但比起買書，還是很值的，我家買的美國版的。

目前我只研究過以上這三種，英語書籍測評及孩子英語閱讀水平的測試。也準(zhǔn)備把三種一起利用起來！

1、我現(xiàn)在已經(jīng)把家里所有的英文書，全部標(biāo)注上Lexile值跟AR值，然后根據(jù)書籍難度給孩子制定閱讀書目。

2、現(xiàn)在我們每天兩本分級或橋梁書，然后用RAZ或AR做每本書閱讀測評，根據(jù)正確率來判斷，是不是需要增加難度。

3、每兩個月做一次藍(lán)斯測評，每三個月做一次STAR測評，來了解孩子英語閱讀的進(jìn)步程度，并更改閱讀級別。

4、在英語閱讀訓(xùn)練的同時，我還給孩子報了個網(wǎng)課，在提升英語閱讀水平的同時，也提高一下聽力跟口語水平，爭取不做啞巴英語！

最終目標(biāo)是：爭取五年級能把孩子的閱讀能力，提高到初章水平！加油！我堅信，堅持就是勝利！