一名普娃的《2022年暑期英語(yǔ)規(guī)劃》

      感謝小冰編輯約稿《2022年暑期英語(yǔ)規(guī)劃》。

      娃的情況簡(jiǎn)介：男娃，就讀于二線省會(huì)城市的一所公立小學(xué)，今年九月升五年級(jí)，三年級(jí)時(shí)以近乎零基礎(chǔ)重新英文啟蒙（當(dāng)時(shí)26個(gè)英文字母都會(huì)讀錯(cuò)，聽力詞匯僅限于簡(jiǎn)單的水果蔬菜數(shù)字，無(wú)英文書寫與對(duì)話能力，事實(shí)證明蹦跳機(jī)構(gòu)的兩年學(xué)習(xí)非常低效）。近兩年時(shí)間，無(wú)線上線下校外英文課，自雞模式或聽或看或讀或兼而有之于以下讀物:培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備基礎(chǔ)提高級(jí)、培生兒童英語(yǔ)1-12級(jí)、麗聲指南針小學(xué)版、典范英語(yǔ)1a-6b、海尼曼GKG1G2、RAZ aa-r等分級(jí)讀物和若干橋梁章節(jié)書。無(wú)KETPET成績(jī)背書，只是一名熱愛中英文閱讀的普娃。

      從三年級(jí)開始，每次期末考試結(jié)束的當(dāng)晚，我會(huì)與娃溝通假期計(jì)劃。在我擬定的任務(wù)模塊基礎(chǔ)上，由娃決定任務(wù)量。例如RAZ聽看每日必做，而每日做幾篇由娃做主。娃也可以提出自己的想法，加減任務(wù)模塊。加容易，減要給出合理理由。計(jì)劃執(zhí)行一周左右的時(shí)候，視進(jìn)度和效果微調(diào)計(jì)劃。暑期開始的頭兩天和最后兩天作為緩沖期，堅(jiān)持中英文閱讀即可，筆答任務(wù)可免?；诤⒆悠鸩酵砗蜁r(shí)間成本的考慮，本次暑期計(jì)劃的英語(yǔ)部分依舊是圍繞閱讀和聽力展開，劃分為提升閱讀詞匯量、擴(kuò)充知識(shí)面和提升猜詞能力、鞏固閱讀詞匯和提升閱讀速度、增加聽力詞匯量、接觸地道口語(yǔ)表達(dá)、了解語(yǔ)法規(guī)則、完成校內(nèi)作業(yè)這七個(gè)模塊，未包括專門的口語(yǔ)和寫作練習(xí)。娃有時(shí)會(huì)主動(dòng)用英文和我分享(簡(jiǎn)單復(fù)述)讀過(guò)的故事和他原創(chuàng)的韻律短文。這意味著單詞默寫、寫作學(xué)習(xí)以后要抓緊開展了吧。

       模塊一：提升閱讀詞匯量

       詞匯是一切語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯量是影響文本理解力的重要因素之一。娃的閱讀詞匯基本是通過(guò)閱讀分級(jí)讀物而自然習(xí)得的。英語(yǔ)啟蒙重啟前，2020年10月中旬，娃在詞匯量測(cè)試網(wǎng)站testyourvocab測(cè)得詞匯量100+(你沒(méi)看錯(cuò)，確實(shí)少的可憐)。2021年9月，刷完上述簡(jiǎn)介中提及的所有分級(jí)讀物（RAZ完成J級(jí)別）之后，測(cè)得詞匯量2500+。測(cè)試結(jié)果可能高于實(shí)際水平，但是從縱向看，詞匯量肯定是有大幅提升。此時(shí)，娃可自主閱讀《Frod and Toad》、《Fly Guy》等經(jīng)典橋梁書。此后，為了快速拉升閱讀能力，花了兩個(gè)月時(shí)間主攻KET和PET詞匯，讀背詞匯書和用APP斬詞，結(jié)果證明脫離情境去記憶單詞的效果并不理想。

       今年寒假開始，閱讀和詞匯學(xué)習(xí)并行。選擇的詞匯書是《4000 Essential Words》，此書按照詞頻從高到低進(jìn)行編排，20詞/單元，每個(gè)單元有一篇包含這20詞的文章，30單元/冊(cè)，共六冊(cè)，涵蓋了一般英文書籍、報(bào)刊雜志所使用詞匯的90%，是幫助娃看懂英文文本大意的“經(jīng)濟(jì)型”詞匯書。如果為了掌握詞根或一詞多義與專業(yè)詞匯，《240 words》和《WW3000》可能會(huì)更合適。娃已刷完4000詞最基礎(chǔ)的前三冊(cè)，爭(zhēng)取暑假啃掉第四冊(cè)全冊(cè)和第五冊(cè)的前20單元。

      暑期使用資源：《4000 Essential Words》4和5

      每日具體任務(wù)：1晨起朗讀前日所學(xué)單元的單詞、釋義、例句一遍，約5分鐘；學(xué)習(xí)新單元，點(diǎn)讀筆聽看一遍讀一遍，做題，約25分鐘。學(xué)完一冊(cè)，花五天時(shí)間復(fù)習(xí)再進(jìn)行下一冊(cè)。

       模塊二：擴(kuò)充知識(shí)面和提升猜詞能力

       Learn to read的最終目的是read to learn。我希望娃通過(guò)原版閱讀既能提升英文水平，同時(shí)也能擴(kuò)充知識(shí)面、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以，我是不滿足娃一頭扎進(jìn)牛津樹這類虛構(gòu)類故事的?！禦AZ》擁有海量的非虛構(gòu)類文章，又有眾多花友力薦，口碑上佳，通關(guān)RAZ是我家娃的不二選擇。

      RAZ的級(jí)別越高，glossary里的生詞越多。我是讓娃把生詞放進(jìn)文章中理解，若看不懂再看glossary的英文釋義，仍不明白再使用電子筆，目的是提升猜詞能力。

      RAZ自帶的Quiz可以很好得檢測(cè)娃對(duì)全文的理解程度。娃是從RAZ E級(jí)別開始做Quiz的，一本不落，目前已完成S級(jí)別的2/5,近幾個(gè)級(jí)別的平均正確率90%+。

      暑期使用資源：《RAZ》S、T、Q級(jí)別

      每日具體任務(wù)安排：2a七月：聽看兩本并做Quiz，約30分鐘；聽看三本不做Quiz，約30分鐘（不做Quiz的書與做Quiz的書有一定間隔，目的是保證每本能碰面兩次且避免審美疲勞）；2b八月：聽看四本不做Quiz，約40分鐘（RAZ的Quiz練習(xí)被《超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》替代）

     模塊三：鞏固閱讀詞匯和提升閱讀速度

      語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)詞匯，人要在不同的語(yǔ)篇中碰到5-16次，才能真正掌握其釋義和運(yùn)用它。所以，RAZ和4000詞的組合還是顯得單薄乏力的。暑假可以彌補(bǔ)平時(shí)閱讀量的不足，鞏固閱讀詞匯和提升閱讀速度。

      暑期使用資源：

• 《Step into Reading》345
• 《Let’s read and find out science》2
• 《National Geographic kid》2和3
• 《Oxford Read and Discovery》3
• 紐伯瑞大獎(jiǎng)小說(shuō)《Charlotte’s Web》、《Sarah,Plain and Tall》、《Holes》、《Number the Stars》、《The Graveyard Book》、《Walk Two Moons》、《Julie of the Wolves》、《Bridge to Terabithia》、《Inside out&Back Again》、《Wonder》、《A Wrinke in Time》、《The Giver》
• 章節(jié)書《Roald Dahl》、《I Survived》、《39 clues》、《Where is》、《What was》、《Merlin Missions》等

     上述書籍的藍(lán)思值大都在600-800左右，對(duì)娃而言，不會(huì)太難，也不會(huì)太容易。題材較廣泛，包括文學(xué)、人物傳記、歷史、地理、生物等，盡量做到不偏食。

      每日具體任務(wù)：3.紐伯瑞大獎(jiǎng)小說(shuō)或章節(jié)書由娃自選，其他由媽媽指定，約40至60分鐘。自選是讓娃有選擇的余地，畢竟只有享受閱讀才能讓閱讀之路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，而媽媽指定可以保證暑期能掃清家里的那四套系存貨。

      模塊四：增加聽力詞匯量

      聽力先行，聽力詞匯可以拉動(dòng)閱讀詞匯。相比有聲書的audio，RAZ以及一些科普分級(jí)的音頻實(shí)在是太過(guò)平淡無(wú)味，娃只喜歡聽故事。所以在裸聽材料的選擇上，目前一切聽從娃的想法。

      暑期使用資源：中高章故事音頻

      每日具體任務(wù)：4.一日三餐、碎片化時(shí)間、睡前聽故事，約60至90分鐘

      模塊五：接觸地道口語(yǔ)表達(dá)

      娃從小就愛看動(dòng)畫片（有沒(méi)有不愛看的娃？），每天有半小時(shí)的TV TIME。三升四暑假，在媽媽的哄騙下，入坑《Peppa Pig》，從此只看英文不看中文的動(dòng)畫片。四年級(jí)寒假，觀看BBC英文紀(jì)錄片。這個(gè)暑假，安排少兒美劇，美其名曰“接觸地道口語(yǔ)表達(dá)”，實(shí)則娛樂(lè)休閑，保持娃學(xué)習(xí)英文的動(dòng)力。

      暑期使用資源：少兒美劇《查理日記》、《初來(lái)乍到》

      每日具體任務(wù)：5.中飯、晚飯后觀看，約40分鐘

      模塊六：了解語(yǔ)法規(guī)則

      語(yǔ)言的屬性，歸根結(jié)底是工具，而語(yǔ)法應(yīng)服務(wù)于包括閱讀、口語(yǔ)表達(dá)、寫作在內(nèi)的語(yǔ)言運(yùn)用。隨著聽和讀的不斷輸入，娃逐漸想說(shuō)點(diǎn)想寫點(diǎn)東西。加入語(yǔ)法學(xué)習(xí)，水到渠成。SBS教材畫面全彩，章節(jié)總結(jié)清晰簡(jiǎn)潔，易于自學(xué)使用?？紤]到校內(nèi)英語(yǔ)是非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的，所以目前在家就不搞重復(fù)建設(shè)，點(diǎn)到為止，有限的時(shí)間還是留給閱讀。

     暑期使用資源：《Side by Side》1和2

     每日具體任務(wù)：6.了解教材的語(yǔ)法點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)部分習(xí)題，約2O分鐘

      模塊七：完成校內(nèi)作業(yè)

      英語(yǔ)老師布置了暑假作業(yè)——《全新英語(yǔ)聽力》和《一本閱讀理解》（四年級(jí)），娃已裸聽完成HP的前六本，RAZ的Quiz進(jìn)行到S級(jí)別，照單完成作業(yè)會(huì)不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單？于是，找到“學(xué)習(xí)幫”App讓娃試聽《全新英語(yǔ)聽力》的難度，根據(jù)娃的接受度選定級(jí)別，而閱讀理解作業(yè)選用文章短小精悍的《超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》替代?！冻?封底介紹是PET難度，書自帶英譯中詞匯小冊(cè)子，若娃覺得難可以先預(yù)習(xí)詞匯。這樣既完成了校內(nèi)作業(yè)，又有所拔高地鍛煉了應(yīng)試能力。

       暑期使用資源：《全新英語(yǔ)聽力》高考基礎(chǔ)版、《超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》1

       每日具體任務(wù)：7a.七月：《全新英語(yǔ)聽力》一個(gè)model test，約15分鐘；7b.八月：《超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》3篇，約20分鐘？

    2022暑期英語(yǔ)規(guī)劃說(shuō)明

• 期末考試結(jié)束后的第一天至開學(xué)報(bào)名的前一天為暑期，合計(jì)70天；
• 計(jì)劃出游合計(jì)十日。出游期間除裸聽英文故事外，學(xué)科任務(wù)全部暫停；
• 當(dāng)日若有羽毛球、游泳訓(xùn)練，減少筆答任務(wù)；
• 優(yōu)先保證完成任務(wù)1、2、3
• 控制任務(wù)4和5的時(shí)間

     暑期計(jì)劃基本穩(wěn)步推進(jìn)中，目前來(lái)看，優(yōu)先級(jí)的任務(wù)保質(zhì)保量完成，任務(wù)6調(diào)整為隔日進(jìn)行。

     普娃有普娃的節(jié)奏，日積跬步，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持！

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小謝爾頓  鏈接：https://pan.baidu.com/s/1kGB-gQe1ByxlYviUibvs7g  提取碼：6725