-1歲到2歲，關(guān)于磨耳朵

沒有孩子前，聽別的家長說從早上起床開始就打開英語音頻開始“磨耳朵”，然后吃飯時候聽唐詩宋詞國學(xué)，睡前繼續(xù)聽繪本故事，循環(huán)往復(fù)?！澳ザ洹币辉~我一直感覺很別扭，好像更像一種“魔咒”不?？M繞在你周圍，心里有點(diǎn)抗拒。

但是，等自己有孩子了，發(fā)現(xiàn)自己也買起了“牛聽聽”，每到整點(diǎn)就開始各種音頻播放，似乎不聽點(diǎn)什么感覺就會浪費(fèi)寶貴時間。但有時候真的很想“耳根清凈”，但寶寶卻可以開著三個音頻播放器，幾乎每個房間都有一個在播放。Sometimes，一旦有一個關(guān)停，她老遠(yuǎn)就會“警覺”，然后循聲指著播放器支支吾吾，好像在說“為什么沒聲音了？”。

于是，我開始思考這些問題，可能一開始是有一絲焦慮，不知所措。但我很快就想明白了一些什么，就我理解：

到底要不要“磨耳朵”？ 答：要的！要的！

磨耳朵只是為了學(xué)英語、學(xué)國學(xué)嗎？答：當(dāng)然不，聽覺是高度發(fā)達(dá)的感覺器官，可以幫助孩子更好地建立與世界的連結(jié)。  
 

什么是真正的磨耳朵？答：面對面溝通（人聲）為主+音視頻輸入為輔！ 
 

“磨耳朵”究竟能得到什么？ 答：無意識輸入！語言習(xí)得！認(rèn)知世界！“聽”是為了能更好地“說”！

那么問題來了，應(yīng)該怎樣磨耳朵才能更適合自己孩子？？怎樣又能更高效？？

…

這才是真正的問題所在！Excuse Me?!下面我就分享一下自己這兩年的經(jīng)驗(yàn)，值得參考的歡迎嘗試，不同看法的歡迎指出探討。

首先，耳朵是聽覺器官，所以一定會有音頻的輸入。就我理解，通俗來講音頻有這樣幾種：人聲（這是最主要的日常生活中接觸到的聲音，用作交流為主），其他物聲（鍋碗瓢盆貓狗鳥獸，生活中特定環(huán)境發(fā)出的聲音），樂音（經(jīng)過有目的的處理的令人愉悅的聲音，音樂，多指歌曲樂曲等），白噪音（其他混合的，聽起來無感的雜音），噪音（聽起來使人不舒服和煩躁的聲音）。  
 

聲音的接受人是孩子，這里我們討論-1歲到2歲。孩子在子宮里大約六七個月時開始可以聽到外界聲音，于是音樂胎教就應(yīng)運(yùn)而生了。父母除了用母語和寶寶說話進(jìn)行人聲刺激外，還可以用樂音來“熏陶”一下幼小的耳神經(jīng)。

還有最重要的一點(diǎn)，聽是為了能更好地說！

【-1到0歲經(jīng)驗(yàn)】除了爸爸媽媽等家庭成員對著肚子里寶寶說話嘮嗑，適時播放準(zhǔn)媽媽自己喜歡的音樂，唱自己喜歡的歌就可以做到一定程度和效果不錯的音樂胎教了。古典的現(xiàn)代的抒情的搖滾的，啥都可以。目的就是，準(zhǔn)媽媽享受音樂，因?yàn)橛淇斓男那榭梢詡鬟f給寶寶。讀到“七田真”的一些理念，更確切說胎教似乎是一種意念的傳播，你的心意到了很重要！我在那個階段正好在業(yè)余自學(xué)小提琴考級，每天一兩小時“騷擾”寶寶在所難免。不過我很確信，樂音對肚子里的孩子沒有負(fù)面影響，因?yàn)閷殞毘錾浆F(xiàn)在一歲半左右，沒有聽力障礙，會跟著打節(jié)奏，對歌曲音樂也有自己的喜好。所以我覺得音樂胎教這種“初始磨耳朵”準(zhǔn)媽媽是值得擁有的。不過值得注意的是，有的人為了寶寶能聽到，甚至將手機(jī)貼著肚子播放音樂，我實(shí)在有點(diǎn)擔(dān)心。難道不怕輻射嗎？如果是聽聽高雅音樂會，倒是未嘗不可，只是別去嘈雜得過分的酒吧接收“混音”刺激就好！

此外，除了播放音頻還可以對著肚子里的寶寶唱歌。很多胎教書會有讀故事或者講話，唱歌也是很重要的。在寶寶胎動的時候“輸入”一些媽媽的歌聲，不一定是童謠兒歌，當(dāng)然你也可以趁這個時候先學(xué)上十幾二十首英文兒歌備用。其實(shí)，媽媽除了不要去聲響巨大噪音分貝太高還滿是煙味的卡啦OK場所，享受自己在家Solo，也是很好的！

以上所有時段內(nèi)容，歡迎中英文夾雜以及各種其他語系加入。想象一下小寶寶在肚子里聽著各種“花言巧語”，心情愉悅舒暢極了！

【0-半歲經(jīng)驗(yàn)】

寶寶出生以后，情況有點(diǎn)復(fù)雜了。前三個月因?yàn)閷殞毧床惶宄挛锖蜕剩远涫怯绕潇`敏的。小寶寶的耳朵不但要幫著判斷誰是主要照顧者，多為媽媽；還要學(xué)習(xí)辨認(rèn)周遭世界的奇特聲響。這個世界是不同于羊水世界的新的體驗(yàn)，我們要給寶寶一個安全的環(huán)境來幫助其成長，那么重復(fù)的聲音聲響輸入，加上特定的動作接觸，可以幫助寶寶建立信任和安全感，進(jìn)而逐步理解這個大千世界。

所以小月齡的磨耳朵，以父母家人面對面溝通為主！你給孩子每次換尿布的時候洗澡的時候喂奶的時候都可以進(jìn)行有效輸入，何為有效輸入？即可理解輸入，聲音和動作或景象相結(jié)合，孩子就知道了聽見這個詞干這個事，想早點(diǎn)學(xué)英語的就辛苦媽媽中文英文都說一遍，我自己是方言（作為母語）和英文（希望早點(diǎn)打通“任督二脈”）各來幾遍。在孩子的視覺不是那么好用的情況下，聽與做就是TA的全部！

樂音和音樂輸入方面，媽媽們可以開始唱小曲兒了，這是所有母親與生俱來的本能：用歌聲安慰（催眠）寶寶。如果想增加一些功利性的刺激，可以念叨一些古詩詞和英語兒歌。那么不會英語的照顧者就可能需要一個小的播放器給寶寶每天醒著的時候聽個十幾二十分鐘，加起來不超過半小時的音樂或兒歌了。在這里，不推薦也不排斥任何類型的童謠歌謠產(chǎn)品系列或者播放器系列，因?yàn)榧议L們見仁見智，只要達(dá)到目的就是好的！

【半歲-1歲經(jīng)驗(yàn)】

這時候的寶寶多半能坐起能爬可以接觸更多的花花世界了，視覺和觸覺都有了極大的發(fā)展，聽覺這時候漸漸開始逐漸變成一種輔助。大家都知道，光傳播得比聲音快（先看到閃電再聽到雷聲同理），所以寶寶通過眼睛視覺的輸入是事物的第一接觸，其次是聲音，已建立連接的熟悉或新的未知的。然后寶寶們想要更好地感受一下，便伸手去觸摸。在腳還沒有完全開始聽使喚之前，寶寶會使勁用手去夠，夠不著又很想，就會哇哇叫。這都很正常。寶寶哇哇叫時，還聽到了自己發(fā)出的聲音，神奇的感覺！

那么這時候的“磨耳朵”，主要是為了幫助孩子在看到的同時，聽到相應(yīng)的聲響，建立起聲音與景象的連結(jié)，進(jìn)而學(xué)習(xí)認(rèn)知世界。你和例子，她看到桌上有一個??，你說蘋果或者Apple。然后換成一個??，你說奶瓶或者bottle。重復(fù)多次后，寶寶如果聽到你說其中一個詞，即便沒看到實(shí)物，也會在腦子里產(chǎn)生對應(yīng)的影像。這就是聲與物的連結(jié)，語言的學(xué)習(xí)開始啟蒙。

這時候家里有條件的就多說，你說的多寶寶就聽得多，重復(fù)地聽就是磨耳朵！英語啟蒙無外乎于此，家人在做事的同時加上話語，告訴寶寶這是什么那是什么家人在做什么，給寶寶看聽說一體全方位感官刺激。相較于半歲前，寶寶接觸的事物多了，需要學(xué)習(xí)的東西也多了，所以說話的量盡可能要增加。有研究發(fā)現(xiàn)，0-3歲父母家人與寶寶對話互動的頻率越高，寶寶智力發(fā)展越快和好。到了再大一些，語言溝通更是不能缺少，日積月累的有效輸入才能將來更好地輸出表達(dá)。如果擔(dān)心自己的表達(dá)不夠豐富不夠地道，無論什么語言，都需要家長以身作則先學(xué)起來。決心做一個和寶寶共同進(jìn)步的家長，拋開功利心，才能快樂陪伴。

聲音的輸入也是多種多樣的。物體之間碰撞產(chǎn)生的聲音，有節(jié)奏的聲音，風(fēng)聲雨聲鳥叫蟲鳴，打雷閃電。現(xiàn)代生活中的電器設(shè)備汽車?yán)茸孕熊団徛?，一切的聲音輸入的同時大人嘗試用語言來形容它們，可以幫助寶寶建立更好的感知。聽兒歌現(xiàn)在是主流，完全可以，但是如果能有大人學(xué)著教寶寶一起唱和做動作（TPR原理），孩子能更快更好地理解，也就能更深入地體會，以便日后更好地記憶和輸出反饋。

這時候，有的家長開始擔(dān)心自己的輸入方法是不是正確，是不是有效高效，還有，是不是寶寶接受到，因?yàn)?，怎么沒看到寶寶反饋呢？此處千萬不要莫名焦慮，尤其是看到很多其他家長“得瑟”自己孩子開始輸出或者表現(xiàn)出對語言學(xué)習(xí)的興趣或者對音樂感知豐富，而自家孩子還在“屎尿屁哭鬧叫”。世界上沒有兩片葉子是一樣的，要對自己和孩子有信心，繼續(xù)告訴自己和孩子，我們是最棒的！心理暗示的奇妙也在這里，這不是自欺欺人，每一個用心付出的父母都是好樣的！

【1-2歲經(jīng)驗(yàn)】

可能不太準(zhǔn)確，因?yàn)槲业膶殞氝€沒到兩歲，但是周歲以來“磨耳朵”的針對性和實(shí)操方法確實(shí)有不少變化，值得與大家探討。因?yàn)檫@個階段寶寶開始學(xué)習(xí)走路，在家里到處亂走亂跑，一直到兩歲，一般都能夠快走和準(zhǔn)備奔跳。那么磨耳朵地點(diǎn)就不太能固定，有適合隨身聽模式，有時候安靜模式。

同樣的面對面溝通的語言和語義輸入不可少。這時候?qū)殞氁查_始學(xué)說話，家長溝通時肯定是帶有明確指向的才會得到正確的回應(yīng)。比如叫寶寶把東西撿起來拿給媽媽，pick it up and give it to mama.類似這樣的指令，每一次都是類似場景，媽媽一邊做一邊重復(fù)類似的話語，如果是從0歲就開始大量接觸日常用語的話，很多寶寶就可以給出正確的回應(yīng)了。英語也是一樣的，從生活中最常遇到的事物開始接觸，不斷重復(fù)刺激，就會得到較好的結(jié)果。

我的寶寶已經(jīng)可以明白不少日常用語和對話，基本上比母語差一丟丟而已，對于我這個家里唯一說英語的“外國人”并不排斥。其實(shí)寶寶也不知道你說的不是“中國話”，她只知道這是媽媽特別的說話方式罷了！

這時候你去唱歌，有時候?qū)殞毦蜁酚凇疤钭帧?，你故意唱到最后一個字不唱或者拖音，她就會樂此不彼地給你添上去。那些已經(jīng)給寶寶唱熟了的歌曲，在其他時間用播放器播放時，就會更容易引起寶寶的注意以及聯(lián)想，這也正是我們想要達(dá)到的。英語的正式啟蒙也是建議在這個年齡段開始，和母語同時進(jìn)入生活日常，雖然程度上可能不及母語頻繁，但每一次的磨耳朵都不會浪費(fèi)的，用場景和動作甚至表情來連結(jié)語音從而得到語義。相信只要堅持，一定會有收獲的一天。

最后。歸根結(jié)底，面對面的語言交流永遠(yuǎn)是學(xué)語言的第一途徑也是最基本的途徑，隨便什么語言都是。其次，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境音頻重復(fù)輸入有利于幫寶寶復(fù)習(xí)鞏固，但不是學(xué)習(xí)新事物。真正的習(xí)得應(yīng)該就是日常潛移默化的接觸，寶寶的大腦神奇無比，能把語音和事物連結(jié)起來，無需你多做解釋。磨耳朵的最終目的就是通過聽覺幫助大腦建立對事物的感知，

然而，很多人看了許多育兒書加了許多幼兒啟蒙和學(xué)習(xí)的群，還是不知道聽什么好，怎么聽。但我覺得其實(shí)你已經(jīng)知道了，只是不敢放手去做。相信我，你的選擇不會錯也不會晚。即便你的寶寶已經(jīng)大于3歲，上面我說的一切還是可以在你的寶寶身上嘗試實(shí)踐的。為什么？因?yàn)橛袧M滿的媽媽的愛在里面，可以戰(zhàn)勝一切！