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閱讀與語文成語小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)

大語文閱讀之——成語攻堅(jiān)記

妞兒媽育兒隨筆

2014

2024-6-22 09:54 原創(chuàng) · 圖片55

一年級(jí)暑假，本想著妞兒認(rèn)識(shí)這么多字了，可以開始閱讀了，因?yàn)檎n余時(shí)間有限，當(dāng)時(shí)就想著，讀故事書也是讀，讀文史書也是讀，直接功利一些，先讀歷史類的書吧，老母親假期就自己先拿初中歷史書過了一遍，看看啟蒙歷史要讀一些什么書，跟教材有關(guān)聯(lián)的。

結(jié)果看課后習(xí)題，竟然看到這個(gè)題，給出一些成語，讓學(xué)生看是出自哪個(gè)時(shí)期，這僅憑懂成語字面意思很難讓孩子知道其它，成語背后的故事，背后的歷史才是重點(diǎn)。

老母親知道妞兒不懂這些成語，還特意把意思備注到書上，后來一想，還是踏踏實(shí)實(shí)的多看看成語背后的歷史和故事才行，不然這次考這幾個(gè)，下次考其它的，也是麻煩。

無獨(dú)有偶，那幾天，在一個(gè)家長(zhǎng)交流群里，一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了他們?nèi)昙?jí)的試卷，上面有一個(gè)題，給出八九個(gè)成語、典故，如穿井得一人、管中窺豹等，給出問題，把類型一樣的寫在一起，這如果是不了解成語、典故的前世今生，肯定做不對(duì)的題。

群里媽咪們討論的熱火朝天，總結(jié)一下，就是從小閱讀歷史故事，寓言故事的，成語故事的娃，這類題不費(fèi)勁，基本上都知道，妞兒媽突然好心驚，妞兒啥啥啥都沒看，怎么辦，心中就開始計(jì)劃起來，先把成語給提上日程，成語中有典故的成語歷史故事，寓言故事先讀起來，出自文本的，先把課本中文言文中的成語學(xué)起來。

于是，二年級(jí)暑假開始，開始閱讀中文，主要就是閱讀兩類，中國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史類書籍。成語學(xué)習(xí)安排上了日程。

成語一共有5萬多條，其中96%為四字格式，也有三五七等字的成語，大都來自于古代文人作品（文言文、古詩(shī)詞等）、寓言、神話、歷史故事、人們的口頭故事和俗語等；近現(xiàn)代的相對(duì)少，主要來自于名人語句和文人作品。

—01—

為什么學(xué)習(xí)成語？

學(xué)習(xí)成語，好處很多。譬如：可激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；可激發(fā)孩子的想象力；能提高孩子的文學(xué)水平；有助于提高孩子的語言表達(dá)能力；可以讓孩子學(xué)會(huì)知古鑒今；擴(kuò)充漢字儲(chǔ)備；為考試打基礎(chǔ)；是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的橋梁；可為孩子寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；可以建立孩子的文化認(rèn)同感等等。

其實(shí)只需要一個(gè)理由，就是考試會(huì)考，那就是必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)的！

妞兒主要基于下面兩點(diǎn)理由，其它的就順其自然。

1.為考試做準(zhǔn)備

成語作為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，不僅僅是小學(xué)考試?？嫉狞c(diǎn)，也是初中高中必考的點(diǎn)。

妞兒三上期末考試，其中一個(gè)成語填空題，開懷_笑,妞兒沒見過，填了開懷一笑，結(jié)果扣一分。

小學(xué)常考成語，通常是這樣考，填空題、根據(jù)要求寫成語、成語的反義詞近義詞、含有疊詞的成語、哪些成語是寓言等成語等

2.有助于了解中華傳統(tǒng)文化

成語是中華文化的瑰寶之一，它承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，是我們中華文化延續(xù)的樞紐之一。雖然成語只是短短幾個(gè)字，但它們蘊(yùn)含著廣博的寓意和承載了厚重浩瀚的歷史脈勢(shì)，真是內(nèi)涵乾坤，體現(xiàn)中華民族的智慧和創(chuàng)造力，是中國(guó)民族文化的重要組成部分。

通過使用成語，不僅可以使語言更加簡(jiǎn)練、可以讓文辭更加生動(dòng)有趣，更加富有表現(xiàn)力，讓人們更容易理解和接受，更能夠讓同宗同源的中國(guó)人產(chǎn)生深刻的文化認(rèn)同感，增加民族凝聚力。外人難以窺全貌深意。深入理解其文化內(nèi)涵和歷史背景，以充分展現(xiàn)中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。有助于傳承和弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)文化自信心。

成語中的歷史記憶是代代相傳的，傳承至今，如同一面照見古往今來的鏡子，跨越了時(shí)空的限制，映照著世事浮沉、人心德行、規(guī)矩方圓等方面的內(nèi)容。

—02—

如何高效學(xué)習(xí)成語？

想要信手拈來，靠的就是大量的積累。學(xué)習(xí)成語不能靠死記硬背，讀的有趣，才能記憶深刻！如果靠死記硬背，學(xué)起來費(fèi)勁，長(zhǎng)此以往不僅會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還會(huì)影響孩子的閱讀興趣。

成語是每個(gè)中國(guó)孩子的必修課，還是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的核心，上接識(shí)字、組詞，下達(dá)詩(shī)詞、古文、歷史。

看成語故事和成語漫畫書，積累地效果很顯著。

由于常用成語數(shù)量龐大，考察內(nèi)容又廣泛，如果僅靠死記硬背，容易遺忘，用錯(cuò)，更容易有錯(cuò)別字，因?yàn)楹芏喑烧Z，都來源于古文，很多字跟現(xiàn)在的使用方式不同，所以成語容易失分。

給妞兒死記硬背地識(shí)字以后，雖然能認(rèn)識(shí)，但是不知道意思，也讀不順暢以后，老母親就認(rèn)識(shí)到死記硬背是不行的，要從源頭就了解成語的出處，了解成語背后的故事，才能更容易了解成語的內(nèi)涵，更能精準(zhǔn)使用。

作為沒有小學(xué)前啟蒙中文的妞兒來說，閱讀少，成語積累的更少，加上英語學(xué)習(xí)的好，遠(yuǎn)超中文，所以，語文沒自信。閱讀理解和作文等，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，不能保證妞兒這方面能得高分，所以，對(duì)于妞兒來說，先把基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)拿到，盡量的零出錯(cuò)率，才有可能讓語文分?jǐn)?shù)不難看，所以，成語作為基礎(chǔ)，早點(diǎn)給她布局，讓她系統(tǒng)的輸入，高質(zhì)量的輸出。

妞兒平時(shí)看書看到一些，但是沒有看過成語書的時(shí)候她也不知道是成語，只是知道讀不懂，給她看了很多成語書以后，她突然說看書感覺容易多了，很多成語都知道什么意思了。

所以最近讀了不少成語故事書，看了一些成語漫畫書，終于體會(huì)到了-慢就是快，她讀過成語故事的成語，背的文言文中出現(xiàn)的成語，她都印象深刻，能講出背后的故事，能知道那篇文言文中出現(xiàn)的這個(gè)成語。

如果死記硬背，妞兒的短時(shí)記憶還可以，相信一個(gè)月兩個(gè)月的也能記住不少，但是通過閱讀，看似慢了，斷斷續(xù)續(xù)的讀了半年，積累了約兩千個(gè)成語，但是記憶的效果真的太不同。看過半年的書，還能清楚地記得這個(gè)成語及背后的故事。日常聊天都經(jīng)常說出成語，使用的還很恰當(dāng)。

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拼音類成語故事書

拼音故事書，閱讀難度低，好入門，左邊上下兩本值得推薦。這兩本是妞兒最喜歡的，讀了兩遍。

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漫畫類成語書

漫畫類的成語書，閱讀難度低，趣味性強(qiáng)，容易培養(yǎng)閱讀成語的興趣，妞兒走到哪都拿著看的一類書。

1.成語大王就是你 5本 五星推薦

這一套，必入的書，真的超級(jí)推薦，成語部分有拼音，解決讀音問題，漫畫部分，顏色搭配高級(jí)，畫面很有質(zhì)感，是這三套漫畫書中，畫得最好的，文字部分也是最吸引人的。

書的內(nèi)容分了三部分，漫畫部分、課本成語歸納部分和場(chǎng)景式成語分類。

本書囊括了部編版小學(xué)語文1-6年級(jí)教材出現(xiàn)的所有成語，知識(shí)體系精準(zhǔn)又完整。也就是說，凡是語文書涉及到的成語，老母親不用額外再找資料花心思，都幫你梳理好了。

妞兒讀了三遍的書，經(jīng)常被漫畫部分逗得哈哈笑。妞兒說，有漫畫的成語記憶太深刻了，我連漫畫部分的內(nèi)容都記住了。作者怎么不把漫畫部分，來個(gè)成語幾千則系列。那就不用媽咪經(jīng)常選書了，這一套搞定。

2.米小圈漫畫成語 10本 推薦

這一套，也不錯(cuò)，是大王的補(bǔ)充版吧，但是畫面不如大王的好看，妞兒也很喜歡。

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成語故事書

成語故事，不僅學(xué)習(xí)了成語，還了解了歷史，幫助學(xué)習(xí)文言文。

成語是開啟小孩歷史知識(shí)的一把鑰匙，每一個(gè)成語里都有一段鮮活的歷史。

在使用成語時(shí)，我們應(yīng)該注重其文化內(nèi)涵和歷史背景，不僅僅關(guān)注表面的字面意義，更要理解其深層含義和寓意。通過成語故事的閱讀，孩子們能更好地理解這些成語，這樣才能更好地使用，才能更好地體現(xiàn)成語的價(jià)值和意義。

1.歪歪兔-分類成語故事 五星推薦

妞兒真的非常喜歡這套書，她已經(jīng)讀了兩遍。很多故事的內(nèi)容她都記得非常清楚。

在背誦初中和高中的文言文時(shí)，當(dāng)遇到未學(xué)過的文言文，她讀了幾句就感覺到與自己讀過的成語故事應(yīng)該是相關(guān)的。她會(huì)說：“我知道這篇文章講的是什么，我來說給媽咪聽聽，對(duì)不對(duì)？”結(jié)果，她能用白話文復(fù)述出與文言文內(nèi)容一點(diǎn)不差的意思。

這些記憶深刻讓她背誦文言文的效率大大提高。即使是沒學(xué)過的文言文，只要知道了意思，她基本上都能正確回答相關(guān)問題。

妞兒背《曹劌論戰(zhàn)》的時(shí)候，就說，我在歪歪兔成語上看了一鼓作氣的文章，跟這篇文言文講的一模一樣呢。過了幾個(gè)月，背到《鄒忌諷齊王納諫》這篇的時(shí)候，距離看成語故事書都過去幾個(gè)月了，當(dāng)時(shí)只看了兩遍，結(jié)果這個(gè)故事也是記得清清楚楚，這就是書本的魅力，讓孩子能喜歡看下去，能印象深刻。

這一套，也是妞兒強(qiáng)烈呼吁，來個(gè)成語故事2千則的書。

2.寫給兒童的成語故事 10冊(cè) 五星推薦

近400個(gè)成語典故，講述孩子日常生活、習(xí)文寫作中常用的成語，讓他們知曉成語由來，明白其中表達(dá)的曲折情感，借鑒古今文學(xué)家對(duì)成語順手拈來的引用，真正對(duì)成語爛熟于心。唯一不足就是成語沒有給注音。

妞兒媽最喜歡的就是每個(gè)故事，都有一幅劉鶴東先生手繪的精美工筆水彩圖，以寫實(shí)、會(huì)意等風(fēng)格再現(xiàn)故事情境，使孩子獲得身臨其境的代入感，也得到豐富的美感體驗(yàn)。

老母親引導(dǎo)妞兒每張圖都認(rèn)真欣賞了。

這套書難度比歪歪兔的高一些，妞兒讀到一個(gè)成語沒看懂，我仔細(xì)閱讀了一遍才明白，給她網(wǎng)上又搜了一些這個(gè)典故的內(nèi)容，幫助她記住。

劉鶴東，曾以五年時(shí)間廢寢忘食，為本書近四百則成語描繪了美麗生動(dòng)的插畫。那時(shí)的臺(tái)南還沒有多少汽車，劉先生埋頭在家中的閣樓里畫插圖，幾乎足不出戶，一畫就是五年。五年后他出門一看，臺(tái)南的街上已經(jīng)是車水馬龍了。這些當(dāng)年畫到“斧柯爛盡”境界的插畫，皆精心構(gòu)思，引人入勝。這樣專注于一件事情，是多么難能可貴。

3.成語故事

排版太不緊湊，字還小，一本書也沒有多少內(nèi)容，妞兒讀的倒是很有成就感，一會(huì)就讀完了。

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成語學(xué)古詩(shī)詞——古詩(shī)詞中學(xué)成語

學(xué)好成語對(duì)詩(shī)詞古文是大有裨益的，學(xué)好詩(shī)詞古文也會(huì)收獲很多成語。兩者相得益彰。

之前她看了很多成語書，其中的成語故事已經(jīng)在妞兒背誦文言文的過程中幫了很大的忙。接下來打算主要關(guān)注初中和高中文言文中的成語，并拓展一些《古文觀止》中準(zhǔn)備背誦的文章里的成語。

具體內(nèi)容點(diǎn)擊鏈接：詩(shī)詞、古文和成語+古文拓展附: 詠雪出師表

1.袁珂講成語故事 推薦

這本是神話學(xué)家袁珂的書，擇取數(shù)十個(gè)成語，引經(jīng)據(jù)典，講述成語背后的故事，妙筆生花，娓娓道來，成為經(jīng)典外的經(jīng)典。

本書有成語的古文出處和原文，小古文和成語一舉兩得。唯一問題就是文言文部分注音較少，對(duì)小朋友來說生僻字多一些。

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通過成語學(xué)歷史

每個(gè)成語都有其獨(dú)特的來源和背景，與歷史緊密相連。講真，這樣的引經(jīng)據(jù)典、情景對(duì)應(yīng)，深入淺出地講成語的來龍去脈，對(duì)孩子來說，真是妙呢。通過成語，我們可以了解到歷史上的人物故事、文化傳統(tǒng)、哲學(xué)思想等方面的內(nèi)容，更好地理解中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。

讀這類書，你可以了解成語的來龍去脈，通過一個(gè)成語了解一段歷史、一個(gè)朝代以及跟成語相關(guān)的歷史名人、百科知識(shí)，可謂“窺一斑而知全豹，見一葉而知深秋”。

1.成語串起中國(guó)史全套6冊(cè) 推薦

按歷史朝代順序，從傳說時(shí)代的“開天辟地”到清朝末年的“不拘一格”，用成語串成一部中國(guó)史。每個(gè)成語包含“成語有出處”“成語有歷史”“歷史串串燒”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等板塊，在講述每個(gè)成語時(shí)，都會(huì)追溯它的歷史年代、古文出處、歷史事件和歷史人物。

每?jī)?cè)書后面附贈(zèng)涵蓋小學(xué)部編版語文教材中必學(xué)的1000多個(gè)分類成語，實(shí)用又方便。

2.成語上下五千年 6冊(cè) 推薦

成語有歷史，沿著朝代順序和歷史長(zhǎng)河，追根溯源、文史結(jié)合，進(jìn)行大語文、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓孩子了解成語的來龍去脈，同時(shí)了解中國(guó)通史。

挺喜歡文章中出現(xiàn)的成語用不同顏色標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子能更多的掌握不同的成語，這一點(diǎn)深得我心。娃最喜歡成語闖關(guān)小游戲。最后面有一些書中出現(xiàn)的成語，歸類了，有解釋和造句，挺不錯(cuò)。

最近妞兒也?？唇榻B詩(shī)人的書，妞兒媽閑來無事，翻閱了《唐詩(shī)來了》，順便也會(huì)把成語標(biāo)注出來，讓妞兒讀到時(shí)，特別記憶一下成語，好好體會(huì)相關(guān)成語在文中是如何引用的。跟這套書異曲同工。

3.林漢達(dá)成語故事全六冊(cè)（春秋+戰(zhàn)國(guó)+秦朝+東漢+西漢+楚漢）推薦

林漢達(dá)的歷史故事有很多版本，如《上下五千年》《林漢達(dá)歷史故事集》等，但成語故事僅此一套。參考權(quán)威資料，解釋每一個(gè)成語的古義、今義，列出成語出處及原文。還原成語前世今生。

字大，故事吸引人，收到書妞兒就迫不及待地讀了起來。有一天周末，老母親起床后看到妞兒早起已經(jīng)看完一本了，她很喜歡看。老母親讓她把一套書看完后，重新回去把目錄成語讀兩輪加深印象。

4.100個(gè)成語中的古代生活史

理解一個(gè)成語，不僅僅是釋義，不單單是用例，而是穿透時(shí)光的隔閡，回到它誕生之初的語源現(xiàn)場(chǎng)，去洞見另一種當(dāng)時(shí)的旦暮朝夕、飲食男女，抑或驚心動(dòng)魄、生死無常？

《100個(gè)成語中的古代生活史》：從“一唱三嘆”禮贊周天子的《清廟》之音，到韓壽“偷香”的風(fēng)流飄逸，從“八面來風(fēng)”中的四季流轉(zhuǎn)，到“十惡不赦”里的人間百態(tài)……在成語——語言大師許暉以輕松曉暢的筆調(diào)，原汁原味、“入鄉(xiāng)隨俗”地展現(xiàn)了古人社會(huì)生活的方方面面；而精心選取的100幅古畫則如同一場(chǎng)以成語為名的美術(shù)特展。

書的內(nèi)容很有趣，拓展了這些成語誕生之初的很多知識(shí)。但是書的編輯太注重美觀，紙張留白太多，字小，如果字再大一點(diǎn)，就好很多。

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成語工具書

這些書，著重推薦這幾套，如下：

1.圖說成語 推薦

這是一本由全國(guó)二十余位一線語文教師、成語研究專家為小學(xué)生量身定制的成語學(xué)習(xí)趣味工具書，相對(duì)枯燥一些。

該書根據(jù)課標(biāo)要求，配套統(tǒng)編語文教材，精心收入了1560個(gè)課本中出現(xiàn)及關(guān)聯(lián)拓展的成語，通過注音、釋義、故事、近義、反義、成語接龍、成語歸類、例句等8大欄目，展示成語的內(nèi)容，讓孩子了解成語的本源、熟知成語的含義、用法、典故，讓孩子能深入理解、識(shí)記并靈活運(yùn)用成語。做到有的放矢。

經(jīng)過前面的成語故事，成語漫畫，很多成語已經(jīng)基本掌握，拿工具書補(bǔ)漏和再加深一些印象。