大班幼兒園，想引導(dǎo)她親子閱讀些中國成語故事，畫風(fēng)不限，有哪些好推薦？

聽、讀、看、玩——全方位立體式開啟成語學(xué)習(xí)之旅

成語(chengyu,idioms)是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別（來自360百科）。

總之一句話，成語，眾人皆說，成之于語，故成語。

那么什么樣的詞語才是成語呢？成語又有什么樣的特征呢？其實成語具有以下的基本特征（來自360百科）:

1、結(jié)構(gòu)固定性

成語的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，一般不能隨意更變或增減語素。例如"唇亡齒寒"，不能改為"唇亡牙冷"、"唇亡牙寒"、"唇無牙冷";"胸?zé)o點墨"，也不能增加成"胸中無有一點墨"。此外成語里的語序也有固定性，不能隨意更改。例如"來龍去脈"不能改為"去脈來龍";"汗馬功勞"不能改為為"功勞汗馬"。

2、意義整體性

成語在意義上具有整體性。"它的意義往往不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來的整體意義。"如"狐假虎威"，表面意義是"狐貍假借老虎的威勢"，實際含義是"倚仗別人的權(quán)勢去欺壓人";"兔死狗烹"，表面意義是"兔子死了，獵狗就被人烹食"，實際含義是"給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉";"廢寢忘食"，表面意義是"不顧睡覺，忘記吃飯"，實際含義是"極為專心努力"等等。

3、語法功能的多樣性

從漢語語法的角度來看，漢語成語在句子里相當(dāng)于一個短語,因為短語在一個句子中能充當(dāng)不同的成分，所以成語的語法功能也具有多樣性。漢語成語形式多樣，如上文所說的有四字成語、五字成語、六字成語、七字成語、八字成語等等，其中四字成語是漢語成語的主要形式。

了解了成語的概念和特征，就來談一談我家是如何利用聽、讀、看、玩等方式，全方位立體式引導(dǎo)小朋友進(jìn)行成語學(xué)習(xí)的：

1、聽成語故事

小朋友喜歡聽Michael錢兒頻道，每天晚上如果能按時上床就獎勵兩個睡前成語故事，稍微晚點上床只能聽一個成語故事（為了讓孩子早點上床，媽媽也是很狡猾滴，哈哈）。

每晚聽Michael錢兒頻道的成語啟蒙時間，與Michael錢兒小朋友一起學(xué)成語，聽錢兒爸講成語故事，再用成語造個句子，變成了我家小朋友睡前的一大樂事。

當(dāng)然，除了這個公眾號，還有很多講成語故事的音頻，凱叔講故事，喜馬拉雅等APP也有很多類似的音頻可以利用起來。

小朋友的成語造句，“半途而廢”：媽媽用手機(jī)看了一半小說，不看了，我說你怎么能半途而廢，于是她接著看完了。（你媽是有多愛用手機(jī)看小說啊，哈哈哈哈）“道旁苦李”：我和爸爸看到路旁只有一輛小黃車，肯定是道旁苦李，有問題的小黃車，走到近處一看，果然輪子癟了。

2、讀成語書籍

小朋友的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，閱讀成語故事書籍，就成為學(xué)習(xí)成語的一個最佳的路徑。

閱讀學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)字，知道某個成語怎么寫，是哪幾個字組成，書中還有釋義、出處，以及配套的成語故事。當(dāng)然還可以玩一玩成語接龍的游戲呢。