中文分級教材識字數(shù)量有多少？

孩子的方塊字認識得越來越多，基本可以流暢指讀現(xiàn)階段所有的中文繪本，這得益于疫情期間娃媽帶著他彎道超車。去年才完成了第一冊《四五快讀》，而今年上半年就搞定5冊，只剩下最后7-8冊的詞匯與故事的復習鞏固。所以他目前已經(jīng)開始閱讀《迪士尼我會自己讀》系列，因為國內目前好像也沒有別的中文分級讀物。另外手上還有當時買愛看屋點讀筆時配套送的《學前認寫500字》教材，孩子媽也發(fā)下宏愿要今年完成。

三套教材的字數(shù)概況：

• 識字教材《四五快讀》共8冊，總字數(shù)552個，包含若干多音字。
• 分級讀物《迪士尼我會自己讀》
  • 學前共6級別，閱讀字量范圍400字。
  • 一年級上對應7級別，是500字。
  • 一年級下對應8級別，居然能達到恐怖的1100字?？植婪秴s不知道為何？
• 識字教材《學前認寫500字》，共8冊，總字數(shù)500字，跟書名上說的是一字不差。

問題來了：都學完能會幾個字？

初瞄了一下就知道三套書都有好幾百字，但問題是如果都學完認識的字數(shù)有沒有超過一千字呢？出于好奇和職業(yè)習慣，希望基于手上已有的繪本，建立數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計一下，看看三套教材之間的重復率到底有多少的，希望可以幫助大家更好地規(guī)劃漢字學習的順序和路徑。

假設一個孩子按照先用《四五快讀》識字教材打基礎，再大量閱讀《迪士尼我會自己讀》提高興趣和鞏固復習，最后又系統(tǒng)學習一次《學前認寫500字》的雞娃順序，從統(tǒng)計上來看會呈現(xiàn)以下的數(shù)據(jù)變化。

答案是：遠不到1000字！

三套讀物學習完畢，總計的識字數(shù)是839個。（因本人暫時沒有統(tǒng)計迪士尼系列的第1和6冊，所以最終數(shù)字可能還要高出20-30個字左右，但絕對不可能超過900個。）

藍色的柱狀圖告訴我們，在最開始學習《四五快讀》時，每冊可以新學88~111個新字，然后在接觸《迪士尼我會自己讀》系列時前1-3級別基本不會認識新字，4-5級別一冊頂多認識24~34個字（這還是包含各冊超范圍字），所以大部分的時間其實是鞏固復習之前已經(jīng)學習過的內容，這也應該是分級讀物的主要目的。之后如果再系統(tǒng)學習一套類似《學前認寫500字》這樣的識字教材沖刺一下，還能多學200個新字。

橘色的線條表示學習完每冊書后，新學漢字占本冊書所使用總字數(shù)的比例（暫稱為“新字率”），而剩下的都是以前學過的字則用灰色的線條表示（暫稱為“復習率”）。我們發(fā)現(xiàn)通過對比新學字和復習字出現(xiàn)的頻率，可以看出識字教材和分級讀物的典型區(qū)別。

結論是：識字教材與分級讀物得穿插使用

要學新字，早期一定是要通過識字教材來實現(xiàn)野蠻生長的，而鞏固復習、培養(yǎng)興趣則用分級讀物是再合適不過的了。所以這從側面也說明了分級讀物階梯設計的合理性。如果希望孩子能盡快突破1000漢字這個小門檻，將識字教材和分級讀物兩者穿插使用不失為一種不錯的模式，畢竟超過500字后希望短期通過大量閱讀來積累新字的效果不會太樂觀。

謝謝閱讀！陪伴孩子最快樂的童年，給予彼此更多的選擇！