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英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可言，如果有，Sight Words可以算一個(gè)。

首先，我們來看一下，Sight Words是個(gè)什么東西

Sight Word，顧名思義，就是一入視覺就立即反應(yīng)的詞匯。

Dolch Sight Words是北美學(xué)校和家庭應(yīng)用為廣泛的高頻詞詞匯表，由美國伊利諾伊大學(xué)的語言學(xué)教授愛德華·威廉·道爾奇（Edward William Dolch）提出。

20世紀(jì)40年代，美國孩子在早期閱讀中存在很多問題，道爾奇教授為此做了大量研究。在對(duì)兒童讀物進(jìn)行系統(tǒng)分析和統(tǒng)計(jì)后，他整理出使用頻率最高的220個(gè)詞，稱之為Sight Words，也就是我們所說的“高頻詞”。

這220個(gè)高頻詞在兒童英語讀物中的出現(xiàn)頻率到底有多高呢？我們拿兒童英語啟蒙階段幾本必讀經(jīng)典為例，

內(nèi)文中標(biāo)色塊的都是Sight Words，平均占總單詞數(shù)的75%以上！實(shí)際上，這220個(gè)高頻是基礎(chǔ)程度的單詞，它們?cè)趦和⒄Z讀物中出現(xiàn)頻率高達(dá)60%-80%左右，也就是說，孩子只要認(rèn)識(shí)這些Sight Words，就能輕而易舉地享受閱讀的樂趣了！

孩子剛開始接觸閱讀時(shí)，如果能重點(diǎn)學(xué)習(xí)Sight Words，那么常見的初級(jí)閱讀材料里，十個(gè)詞匯中幾乎能讀出七八個(gè)，再結(jié)合自然拼讀及書中插圖體會(huì)其余詞的含義，通篇就能理解地差不多了。這樣一來，英語自主閱讀就算邁出了第一步。學(xué)會(huì)Sight Words后，孩子對(duì)自主閱讀興趣大增，也增加了自信。

我們接著來看，什么時(shí)候?qū)W習(xí)高頻詞？

與自然拼讀一樣，高頻詞也不宜在啟蒙一開始就讓孩子學(xué)，前提條件都是需要孩子具有一定的聽力基礎(chǔ)。因?yàn)橐皇菦]有聽說做基礎(chǔ)，二是多數(shù)高頻詞都是動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等，沒有實(shí)物可以對(duì)應(yīng)，這些詞孩子很難記得住，也很難真正理解。
 

從啟蒙時(shí)間上，建議至少要啟蒙1年以上，孩子能說一些英文句子，并且熟知26個(gè)字母以后。學(xué)習(xí)phonics和sights words是把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯。沒有聽力基礎(chǔ)的話，讀出來拼出來的詞都不知道是什么意思，這樣的自主閱讀也就沒意義了。

所以，正確的學(xué)習(xí)方法是，帶孩子通過專門的練習(xí)和閱讀掌握這些Sight Words，然后在平時(shí)的閱讀中一遍遍去熟悉、加深，最終學(xué)懂、會(huì)用。就是“在閱讀中理解，在閱讀后練習(xí)”。

有的家長會(huì)說，區(qū)區(qū)兩百多個(gè)單詞，死記硬背就好了啊??？其實(shí)不然，因?yàn)镾ight Words包含各種詞類，有些文法、意義抽象，很難用中文解釋清楚，其中多數(shù)發(fā)音還不符合Phonics規(guī)則，如go、you、know等，對(duì)于啟蒙階段的孩子來說，想靠死記硬背拿下它們是不可能滴，也是不科學(xué)的。

給大家舉個(gè)例子，如果孩子2歲開始進(jìn)行英語啟蒙，平時(shí)有聽英文音頻磨耳朵、看英文動(dòng)畫、英文繪本或其他英文讀物的大量輸入，4歲左右可以開始自然拼讀和高頻詞的學(xué)習(xí)！當(dāng)然有的孩子可能英語啟蒙比較晚，也不用太著急，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢加上就可以！

另外，很多媽媽問到一個(gè)問題，是先學(xué)自然拼讀還是先學(xué)高頻詞？給大家的建議是：先學(xué)自然拼讀，后面在學(xué)習(xí)自然拼讀的過程中穿插高頻詞即可。

本套作業(yè)紙分為五個(gè)等級(jí)，200多頁

第一個(gè)級(jí)別共計(jì)40個(gè)高頻詞，每一個(gè)高頻詞都含有七個(gè)練習(xí)活動(dòng)：

Find and circle：找出高頻詞并用彩筆畫圈哦！由于字體不一樣，這樣可以鍛煉孩子們的觀察能力。

Trace it：用彩筆描紅，提升孩子們的書寫能力。

Color it：根據(jù)所給提示，按照每個(gè)字母的順序涂上對(duì)應(yīng)的顏色。

Highlight it：這個(gè)活動(dòng)和第一個(gè)活動(dòng)circle it有些相似，在做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候不是畫圈，而是用彩色標(biāo)注高頻詞，再次加強(qiáng)鞏固，反復(fù)記憶。

Put it in a sentence：把高頻詞帶入句子中，邊讀邊寫出。

Box it up：根據(jù)所給高頻詞，書寫在框框內(nèi)。

Build it：這是一個(gè)手工練習(xí)，把最下方所給出的字母剪下來，然后貼在格子內(nèi)，注意拼寫一定要正確哦！

這套練習(xí)冊(cè)一共五個(gè)級(jí)別，設(shè)計(jì)的非常棒，每個(gè)詞匯都有7種玩法，孩子可以描紅，可以涂色，可以裁減，也可以填空，通過多樣的練習(xí)讓孩子輕松掌握這些高頻詞！