修身日記—陪伴孩子終身成長

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#2022修身日記Day 86/100～

??今日我快樂嗎（1-10分）？如果沒有，原因是什么？

快樂，給自己打8.5分。

??【個(gè)人成長】今日我學(xué)到了什么？如果沒有，原因是什么？

??管理力和領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人都需要的基本能力

管理力：做計(jì)劃 ---發(fā)揮協(xié)同價(jià)值

----做計(jì)劃的目標(biāo)是發(fā)揮組織的協(xié)同性價(jià)值

----有你沒你組織都能正常向前，不需要時(shí)刻監(jiān)督和管理，視為無為。需要監(jiān)督和管理的本質(zhì)是協(xié)同性沒有更高的統(tǒng)一。

----做計(jì)劃必須讓人知道，大規(guī)模宣導(dǎo)才能達(dá)成上下一致。

領(lǐng)導(dǎo)力：影響力（學(xué)以致改的能力）

----學(xué)習(xí)致用：說了就認(rèn)同踐行 學(xué)以致改

管理力：大聲說計(jì)劃---達(dá)成組織目標(biāo)統(tǒng)一---設(shè)置監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制---分工明確保證有序---無為而治

管理力的提升需要：

1思想工作能力

2，流程梳理 分工能力

3，監(jiān)督管理能力

領(lǐng)導(dǎo)力提升需要：

1. 學(xué)習(xí)力（大量的輸入積淀）

2. 思想工作能力（高維打低維，無還手之力）

3.. 踐行力（你本身得是一個(gè)有結(jié)果的人）

??如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)力和管理力打破常理實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)力是一種滲透科學(xué)

管理力是一種是非科學(xué)精密科學(xué)

如何能夠滲透別人？

秘訣1：永遠(yuǎn)是自己先做到，至少80%做到了

秘訣2：重復(fù)就是一種生產(chǎn)力，堅(jiān)持做到，穩(wěn)定性（自我管理是領(lǐng)導(dǎo)力的前提）

秘訣3：學(xué)會教學(xué)法，有傳遞能力

如何能夠管理他人？

管理是一門通過他人拿到結(jié)果的科學(xué)：手下不行我親自來，弊端是始終是一個(gè)人在打仗不是一群人在打仗。

首先，確保目標(biāo)一致 目標(biāo)協(xié)定 目標(biāo)確認(rèn)

其次，過程管理-監(jiān)督檢查跟進(jìn)（因?yàn)閷Ψ皆谶^程中遇到困難，需要指導(dǎo)）---過程干預(yù)

再次，激勵(lì)行為（獎(jiǎng)勵(lì)懲罰）必須有效獎(jiǎng)懲做好導(dǎo)向

??【創(chuàng)新創(chuàng)造】今日我創(chuàng)造了什么？如果沒有，原因是什么。

督促姥姥姥爺和孩子一起下樓溜達(dá)呼吸新鮮空氣。

??【反思自己】今日我做錯(cuò)了什么（哪里有不足或存在問題）？日后如何避免？如果沒有，如何發(fā)揚(yáng)？

中午睡得迷迷瞪瞪的，媽媽問我晚上吃餃子要不要給我額外熱點(diǎn)菜，當(dāng)時(shí)回復(fù)的并不溫和，過后反應(yīng)過來，下次一定要注意。

??【情緒覺察】今日我做到內(nèi)心的平和與喜悅嗎，如果沒有，如何迭代？

很平和。

??【孩子成長點(diǎn)滴】

外面地上存留一層薄薄的雪，寶寶和姥姥姥爺一起下樓去湖上玩雪和滑冰，她最初看見雪很驚奇的眼神，不久就跑來跑去，后來看到有哥哥姐姐們拿著工具在邊上玩，她也主動靠近想要加入，有個(gè)小哥哥說我是男孩子，那意思就是你是女孩子，咱倆不能一起玩。??

【我進(jìn)步或者迭代的閃光點(diǎn)】

1. 所有需要完成的任務(wù)不留到晚上；

2. 堅(jiān)持讀史20P；

3. 情緒覺察敏銳度提升；

4. 全身心陪伴孩子；

5. 與老公溝通情緒平和。

?孩子閃光點(diǎn)

1. 和姥姥姥爺去玩雪，主動去參與其他小伙伴的活動中；

2. 喜歡看書。

??今天的行動力如何？

8分。

??父母教練反思

遵循孩子自己的想法而不是按照父母的想法去做事情。

【2022.12.3感恩分享??】 

感恩書凡老師思啟會和小輝老師關(guān)于人生藍(lán)圖的拆解；

感恩第一次存留下來的雪給孩子們帶來的快樂。

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歡迎你一起來寫修身日記，記錄成長、反思和感恩，用文字梳理自己，讓生命有跡可循，讓成長看得見。