轉發(fā)：為什么我要離開中國 -- 我想給我的孩子們一些像樣的教育

教育那段仔細讀了，覺得有必要摘出來，看得更清楚 


除了我所希望成為這個社會一部分的正當?shù)娜祟惪释?，不再被視為一個外來者，還有我可以在一個規(guī)范的環(huán)境下運營我的生意，不會再為了某天我的生意被奪走而擔驚受怕，不用為我的家庭所呼吸到的空氣和傷害我們身體的食物而過分憂慮，為什么我必須離開中國，還有一個很重要的原因在于——我想給我的孩子們一些像樣的教育。 

中國內部底層的教育系統(tǒng)并不教育人，那兒只是一個測試中心。課程早已被設置好了如何通過。在中國農村，我們所生活了七年的地方，也存在一個選拔系統(tǒng)?？荚囍械某晒μ峁┝艘粋€在大城市更好生活的通行證。學校并不培養(yǎng)全面發(fā)展，有社交能力，能自理更生，具有質疑精神的年輕人。他們只培養(yǎng)出兩種人：贏家和輸家。贏家去大學研究商業(yè)。輸家回家種田或者那些他們父母本不希望他們去呆的當?shù)毓S。 

還有一點，幾乎沒有體育和課外活動。一些運動型的孩子被選拔和送到特殊的學校去培養(yǎng)去贏得奧林匹克金牌。有音樂天賦的孩子們被埋進了溫室，那些所有存在于他們天賦中的熱情和快樂都被榨干。（我妻子是后者之一） 

這其中還有宣傳因素。我女兒上學的第一天被用來觀摩了一個大概叫做《中國人民在黨的帶領和人民解放軍的幫助下成功戰(zhàn)勝北川地震》。道德準則則由那些中國歷史上黨內神話般的英雄所提供，比如雷鋒，一個在他短暫一生中所做出的貢獻超出人類可能的無私士兵，他把這些事跡記錄在了日記上，在他去世的時候又被奇跡般的“發(fā)現(xiàn)”。 

那些壓力讓孩子們變得病態(tài)，但從個人經驗來說，考試在95分一下就可以被認為失敗?？荚伊司鸵粦土P。包含了各種測試卷子的家庭作業(yè)，占滿了一周中的每一天。我見過很多孩子成群結隊的在周日的清晨六點去學校寫作業(yè)。節(jié)假日中他們還要參加課外輔導班，并且必須每天做他們本身的家庭作業(yè)長達幾小時以趕在下個學期開始前完成。我很多當?shù)氐呐笥褜@樣的教育體系像我一樣深惡痛絕，但他們沒有別的選擇。我是幸運的那個，我有。 

一個選項是搬回一個中國的大都市然后送我們的孩子去昂貴的國際學校——其中沒有一所提供出國——但是我擔心的是人口問題和我不得不去找一個更好的工作，大致上就比如一些對外貿易，但這會讓我良心上過不去。 

我很同情中國那些不能進入大城市中國際學校（這些學校本身也限定了他們能夠接受多少中國當?shù)貙W生）孩子們，同時還有那些父母們供不起他們出國留學的孩子們，還有那些沒有資格進入受到黨組織特別優(yōu)待的特殊學校的孩子們。中國并沒有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)教育成領導人，發(fā)明家和革新者，但這恰恰才是教育的最終目的。黨組織不希望那些可以解決他們問題的自由思想者。