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從出生到3歲(新版)

從出生到3歲(新版)
出版時(shí)間:2016-04
頁(yè)數(shù):366
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787550269118
571家庭擁有
15條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
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寫(xiě)書(shū)評(píng)
51個(gè)孩子，閱讀打卡174次
人均閱讀3.4次 , 最多47次
自主閱讀(35%) 泛讀(28%) 精讀(14%)
閱讀年齡分布
14歲以上
37.0%
1-2歲
27.8%
1歲以下
20.4%
3-4歲
7.4%
2-3歲
5.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 21%
女孩 79%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

沒(méi)有任何問(wèn)題比人的素質(zhì)問(wèn)題更加重要，而一個(gè)孩子出生后頭3年的經(jīng)歷對(duì)于其基本人格的形成有著無(wú)可替代的影響……本書(shū)是惟一一本完全基于對(duì)家庭里的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫(xiě)成的，也是一本經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典。本書(shū)將0-3歲分為7個(gè)階段，對(duì)嬰幼兒在每一個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和父母應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該做什么進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
本書(shū)第一版問(wèn)世于1975年，一經(jīng)出版，就立即成為了一部經(jīng)典之作。伯頓·L.懷特基于自己37年的觀察和研究，在這本詳細(xì)的指導(dǎo)手冊(cè)中描述了0-3歲嬰幼兒在每個(gè)月的心理、生理、社會(huì)能力和情感發(fā)展，為數(shù)千萬(wàn)名家長(zhǎng)提供了支持和指導(dǎo)。
現(xiàn)在，這本經(jīng)過(guò)了全面修訂和更新的著作包含了關(guān)于養(yǎng)育的最準(zhǔn)確的信息與建議。

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到第6周到14周，一旦寶寶開(kāi)始微笑，就要增加第二種方式來(lái)使他更多感受關(guān)愛(ài)，也就是和他一起玩耍。頭幾年的重要目標(biāo)。 重要技能：頭部控制（趴臥），視覺(jué)能力（18厘米遠(yuǎn)的鏡子），手眼技能，健身架。 待做：自言自語(yǔ)地說(shuō)話，嬰兒當(dāng)下關(guān)注的東西，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。 睡眠信號(hào)，放到小床中。及時(shí)回應(yīng)孩子的需求。
35歲
2023-09-05
--讀了1次
第二次閱讀，目前正在經(jīng)歷第六階段。最激動(dòng)人心，最困難的一個(gè)階段！感覺(jué)到壓力大，扛不住了就多看看書(shū)，多一些對(duì)孩子的理解，好過(guò)很多！ 陳析老師說(shuō)的，不是控制不住而是認(rèn)知不夠，太對(duì)了！
4歲
2021-10-10
--讀了2次
??金元寶2Y4M7D(28個(gè)月多7天)，30個(gè)月以下的孩子，和其他孩子一起玩的時(shí)候，要進(jìn)行充分的看護(hù)！不論與大孩，還是與小的嬰幼兒！ ??父母應(yīng)當(dāng)尋找一個(gè)在社會(huì)能力方面與自己的孩子處于同等水平的孩子，而且應(yīng)該是順從的孩子，兩歲或三四歲的孩子都可以。對(duì)于大自己很多的哥哥姐姐呢，有家長(zhǎng)看護(hù)都是可以的。最好呢，比如在金寶貝，同一個(gè)班級(jí)的孩子，升班按照月齡劃分，這樣的孩子差距很小，適合在一起玩！ ??對(duì)于金元寶來(lái)說(shuō)，還不到30個(gè)月，即使當(dāng)了哥哥，但“關(guān)注就意味著愛(ài)”，只有到4歲，金元寶2022年10月，那時(shí)候上幼兒園小班一個(gè)月 了，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)更喜歡和同齡孩子交... (展開(kāi))
33歲
2021-02-12
--讀了10次
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從出生到3歲(新版)的書(shū)評(píng)(查看全部 6 條)

5歲
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
2020.1.2閱讀筆記
我們跟孩子之間.......陪伴不僅僅是陪著
錯(cuò)過(guò)前3年陪伴，咱們需要花6年時(shí)間彌補(bǔ)
錯(cuò)過(guò)前6年陪伴，咱們需要花10年時(shí)間彌補(bǔ)
錯(cuò)過(guò)前10年陪伴，或許一生的無(wú)法彌補(bǔ)。
??
孩子是一塊神奇的土地
父母是這塊神奇土地的首批耕耘者
正如法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修所說(shuō)：“即使是一個(gè)普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！毙°逡肆鶄€(gè)半月了。再來(lái)翻閱第四階段的幾個(gè)點(diǎn)，認(rèn)可?
1.信任孩子內(nèi)在的生命力。??全然安靜地守護(hù)??著自己孩子的情緒，既不向孩子的情緒妥協(xié)...
8歲
11歲
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
這本書(shū)是我看的第一本育兒書(shū)，書(shū)中有一段話很打動(dòng)我：“沒(méi)有任何問(wèn)題比人的素質(zhì)問(wèn)題更加重要，而一個(gè)孩子出生后頭3年的經(jīng)歷對(duì)于其基本人格的形成有著無(wú)可替代的影響”。當(dāng)時(shí)大寶還沒(méi)出生，我看到里邊描寫(xiě)的孩子反射式的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力描寫(xiě)，覺(jué)得很有意思。后來(lái)，我就按照里面的建議來(lái)引導(dǎo)她趴著，抬頭，翻身等，在這些方面的確給了我不少的指導(dǎo)。一個(gè)孩子出生后三年的早期教育是非常重要的，這本書(shū)將0-3歲分成了7個(gè)階段，嬰幼兒在每一個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和父母應(yīng)該怎么做，這本書(shū)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。總體來(lái)說(shuō)，這是一...
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
剛開(kāi)始看，第一階段是前七八個(gè)月，不管多么惡劣的情況，孩子的發(fā)展差異不大。但有三個(gè)核心要記?。阂唤o予孩子愛(ài)與關(guān)心，也就是建立信任感；二要發(fā)展孩子的核心技能，從生來(lái)就有的尋乳，吸吮，抓握，逐步發(fā)展有意識(shí)抓握，趴，爬，走，跑。三要培養(yǎng)孩子探索這個(gè)世界的興趣，每日創(chuàng)造一些驚喜，讓TA對(duì)探索世界充滿興趣和期待。
6歲
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
把3歲前的孩子分成7個(gè)階段，詳細(xì)講述了個(gè)階段寶寶的特點(diǎn)和養(yǎng)育方法。確實(shí)有啟發(fā)，感覺(jué)對(duì)帶娃更有信心和方向了。
8歲
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
超級(jí)推薦 育兒必買(mǎi) 從此在買(mǎi)玩具的道路上不會(huì)走彎路
7歲
書(shū)評(píng)
從出生到3歲(新版)
伯頓·L.懷特 著；宋苗 譯 / 北京聯(lián)合出版社
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2021年1月 媽媽讀書(shū)計(jì)劃 贊5 · 收藏3 · 評(píng)論2
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