小花生首答，因?yàn)槟壳罢谒⒎旨?jí)。

先說客觀情況：十八線小城市，沒有幼升小小升初等壓力，普遍教育觀念落后。大環(huán)境如此，女兒五歲半之前沒考慮過英語的事，當(dāng)然連啟蒙都沒有...五歲半某天送她去上鋼琴課時(shí)，車停在新東方泡泡之前，她指著新東方說要去上課，我就帶她進(jìn)去了，當(dāng)時(shí)就試聽了一小下，她表示喜歡，我選擇了個(gè)合適的時(shí)間段，于是就開始了學(xué)英語之路。她上的班叫啟蒙，課上教幾個(gè)單詞，做做游戲那種，她很喜歡，又沒有什么記單詞的壓力，一直就這樣當(dāng)藝術(shù)課外班上著...六歲半，升入一年級(jí)，新東方也升班了，講的內(nèi)容和之前一年講的一模一樣，就是要求變了，要求提高了。因假期新東方加課，每一三五早上八點(diǎn)上課，家里實(shí)在無人接送，和新東方溝通未果，我一氣之下就停了新東方的課，機(jī)緣巧合，回家改線上的課了。

從今年1月份到7月份，總共上了100多節(jié)線上1對(duì)1外教課，比較成功的改變了她的語音語調(diào)，積累了一些單詞的聽說（只是聽說，放別地方不認(rèn)識(shí)，原課文里能認(rèn)識(shí)的那種）。今年暑假的時(shí)候，恰逢我有兩個(gè)月的陪伴時(shí)間，于是開始了刷級(jí)之路。

選擇的RAZ，兩個(gè)原因：一是我喜歡里面自然科普等內(nèi)容，二是ABCtime有打分功能，娃比較迷戀。

RAZ從C開始，完成了CDEF四個(gè)級(jí)別，同時(shí)高興的時(shí)候也看會(huì)看點(diǎn)蘇斯博士等能看懂的英文橋梁書，開學(xué)后開始刷G，每天一篇。

因?yàn)槭谴笸耍ㄩ_學(xué)二年級(jí)了），所以母語強(qiáng)勢(shì)，想達(dá)到其他小朋友那種從嬰兒開始啟蒙完全英文思維，我覺得不太現(xiàn)實(shí)了，目前階段我的期望是讓她中文英文共同進(jìn)步，中文應(yīng)該強(qiáng)于英文，比較將來在國內(nèi)走應(yīng)試道路。

陪伴是必須的，從小看中文都費(fèi)勁，識(shí)字比識(shí)譜晚，陪伴了近兩年終于養(yǎng)成了看中文的習(xí)慣，英語也得陪，一是原本沒有這個(gè)習(xí)慣，二是不認(rèn)識(shí)的詞她想知道是啥意思，這是她之前學(xué)英語留下的病根。沒辦法，那就一直陪，盡量不翻譯，慢慢提升閱讀理解能力，直至能流利讀初章。

閱讀這個(gè)事，無論中文英文，在我家，是扶上馬，送一程，再送一程，一程接一程...