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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
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東方欲曉
2010
發(fā)布于 2020-10-04
我影響最深的是三年級的時候英語寫作的要求提高了。以前是能寫就可以,三年級開始強調結構,內容和語法。
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carina媽咪
11歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
論英語的學習,三年級以后由于學業(yè)繁重,估計要走背單詞,刷題,學得??的路線了。耐雞的娃還行,不耐雞的面對和從小走習得路線的原版娃一比,估計就自信心沒了。總之,不是沒有可能超越的,做好心理建設,家長也是,不急不躁,按部就班,做好規(guī)劃,一定可以超越的。
八歲大童我建議可以先積累點單詞量,比如讀一套raz A ,然后開刷自然拼讀。尤其建議一下幾套
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彤寶小衛(wèi)星
11歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
收到花編邀請,回答三年級現(xiàn)象。問題大意是,有位花友發(fā)來日志,小學前兩年一直虛度,三年級了坐不住了,打算雞起來。
?
看到這個問題,我真的有點挺“呵呵”的。花編希望從英語三年級前和三年級后的學習區(qū)別角度來回答這個問題,那咱就從英語角度來說。
大彤現(xiàn)在小學二年級,英語聽力詞匯量5000+,可以和母語人士流利交流。閱讀簡單英語原版繪本沒有問題,目前在學wonders G1。那她在學校的英語課表現(xiàn)如何呢?
大彤上的是私立小學,學校每周三節(jié)外教課,兩節(jié)英語課。以大彤的英語詞匯量,我...
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誠新媽
8歲
12歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
很多地方的公校都是三年級才有英語課,這個問題有局限性。
我們一二年級的英語用的上海牛津教材,平時也用的配套卷子,但二年級時卷子上的“書寫題”我們是不寫的。
三年級用的蘇教譯林,上海牛津作為補充。作業(yè)比低年級多了練冊,單元卷測試double,平時還多了單詞聽寫。預習、朗讀、背誦,這些基本功和低年級一樣。三年級筆試多了,app上的作業(yè)相較于一二年級少多了。
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乖妹兒
13歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
好像沒有特別大的感覺,就是慢慢過渡。一年級摸索期,進步緩慢但也算在前行。二年級累積起來也找到方法開始提升。三年級懶惰又停滯不前。不過三年級大部分時間因為疫情在家,也沒什么影響。
目前四年級,變化比較大的是口語。今年堅持得最好的是每天一節(jié)外教口語課。開學的時候猶豫了一下,還是讓保持下來這個節(jié)奏了。
每天說說,能感覺她表達和性格都不一樣了。有什么事喜歡和外教分享,買了什么東西也要第一時間給外教看,去哪里玩了也會和外教聊
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栗云
12歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
坐標上海,一二年級一周三節(jié)英語課+兩節(jié)口語課;三年級一周四節(jié)英語課+兩節(jié)口語課。三年級英語課增加了改句型,寫作文,口語課也開始有回家口頭作業(yè),背補充的單詞。總體變化不大,每天依舊抄寫和家黙,還有一本課外輔導書要做。
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Kuikuikui12
12歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
公立普校,三年級才開始正式上英語課。為什么說正式呢,因為二年級也有開英語課,一個星期一節(jié),沒有作業(yè)沒有考試,不知道上課講啥。
三年級開始,一個星期基本每天都有英語課,有英語作業(yè),到現(xiàn)在國慶節(jié)已經考試兩次了。還是從26個字母教起,但是平時作業(yè)考試,都有聽力題,題目量不少。而且也有閱讀理解,連句成段....
我想說,如果真的跟著公立,三年級才開始學英語,那坑就太大了,后面要付出多少辛勞和時間才能爬出來,有的學生也許就再也爬不上來了……
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Linda105
3歲
11歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
我也有這種感覺。以前娃小的時候,當時覺得帶著學,啟蒙,就是玩中學,沒那么計較,周圍的環(huán)境也不是那么雞血,所以就慢悠悠地慢慢爬。
可到了三年級,人家從三歲啟蒙的,到9歲,6年夠出一定的成績了。這時一對比,才突然驚醒。
其實不光學習,包括才藝也是。到三年級,有幾年,雞血的話,可以小階段的出點成績了。
沒辦法,自己娃眼睛也不好,也不耐雞。保持興趣,慢慢前進吧。
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recluse-ying
12歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
一二年級基本沒有書寫作業(yè),三年級加入了單詞聽默寫,開始講簡單語法,作文還沒有開始。過渡還算順利,去年背了一學期ket單詞,現(xiàn)在校內單詞基本沒問題。上半年過了一遍新加坡語法,校內語法也沒問題。現(xiàn)在同步學習grammar in use和great writing,閱讀進入初章攻堅階段,爭取寒假進入中章。
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Tony 2012
12歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
六線小縣城,公立學校,三年級才有英語課,每周2節(jié)。娃從5歲開始英語機構中外教+自雞,目前big English4,章節(jié)小說無障礙。三年級后孩子更自信了,每天閱讀已經成了習慣,看到自己的優(yōu)勢后也更有學習動力,并且?guī)悠渌麑W科。
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團團??
13歲
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聊聊“三年級現(xiàn)象“,娃三年級前后的英語學習發(fā)生了啥變化?
只從英語學習角度出發(fā)談的話,我覺得沒有任何變化。作為公辦小學生,三年級才剛開始學習英語,而娃的能力應對學校英語太輕松了,除了按時完成筆頭作業(yè)以外無需花費更多精力。但不代表我們不學英語了,現(xiàn)在還在往更高的能力方面去努力。
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東方欲曉
2010
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