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陳霜老師說教育
2011
發(fā)布于 2022-08-04 
推薦一本適合小學(xué)生的入門款《昆蟲記》。

《昆蟲記》是七年級的必讀書，經(jīng)常有同學(xué)問我版本選擇的問題。普通版本文字比較多，小學(xué)生想要先了解一下這本書，可以從圖畫書開始。

這套改編自《昆蟲記》的《法布爾老師的昆蟲教室》，圖文比例基本是1:1，對文字內(nèi)容重新進(jìn)行了漫畫形式的編排，也有一些實(shí)景圖片，幫助小朋友們更好地接受和理解《昆蟲記》。

這套書更側(cè)重法布爾做昆蟲研究的思路和方法，作者是日本法布爾學(xué)會的會長。書名"昆蟲教室”也是想體現(xiàn)出這種手把手教你如何觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、論證整個過程。
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2年前
謝謝分享，這個版本我們還沒看過
2年前
入手了半年多了，昨晚剛剛開封看了半小時，小朋友覺得還不錯??！
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5歲
想法
關(guān)于昆蟲繪本 館野鴻科學(xué)繪本·虎鳳蝶 [7-10歲]
館野鴻科學(xué)繪本: 斑蝥(精)
館野鴻科學(xué)繪本 埋葬蟲 館野鴻科學(xué)繪本: 斑蝥
法布爾老師的昆蟲教室

《管野鴻科學(xué)繪本》是被種草入的寶藏昆蟲繪本，讓我驚艷震撼不已的精美極致的細(xì)節(jié)，絨毛清晰可見

《法布爾老師的昆蟲教室》
相比橋梁書來說，字還是多一些，配圖還不錯，有點(diǎn)像小漫畫，重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)也像小朋友展示了
帶孩子去公園，別忘了帶上這本書 《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的代表作，被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬史詩”。魯迅先生也曾贊揚(yáng)《昆蟲記》是“講昆蟲生活的楷?！?。
不過，《昆蟲記》原作文字較多，學(xué)術(shù)味道偏濃，并不適合孩子閱讀。還好，喜歡昆蟲的小朋友也不用愁，浪花朵朵童書最近引進(jìn)了一套《法布爾老師的昆蟲教室》，就是專門給孩子讀的。
《法布爾老師的昆蟲教室》基于法布爾的原作，由日本法布爾學(xué)會理事長奧本大三郎進(jìn)行了重述改寫。奧本大三郎是日本首個翻譯《昆蟲記》的譯者，對于其內(nèi)容非常熟悉。這次的改編中，他讓法布爾化身為老師，和喜...
記不清有多少人問過我這個問題了，其實(shí)國學(xué)和英文一樣，有個磨耳朵的過程，這個過程甚至可以是不考慮是否能聽懂的，也就是三歲前。

三歲后，尤其是學(xué)齡后的選擇，很大程度上取決于孩子的古文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時間?；ㄓ褌儼压盼拇鷵Q成英語，大概就容易理解了。
歡丸在外地“自雞”，最大的困難，竟然是沒有打印機(jī)[捂臉]
平時作業(yè)雖然也不能總是全對，但這幾天，看著電子版寫作業(yè)，錯誤率蹭蹭上升。
小朋友能力有限，注意力也有限，電子版作業(yè)不方便勾畫，就經(jīng)?？床磺孱}目，顧頭不顧尾。今天我?guī)退喺粋€作業(yè)，也犯了類似的錯誤。
不能一味埋怨孩子，要看到孩子困難所在。
小童盡可能還是在閱讀中自然識字比較好，識字APP、識字書這些最好都是迫不得已的選擇。APP影響視力、識字書的閱讀體驗(yàn)很不好，能靠吃飯解決的問題，最好不要靠吃藥。
?
字卡，不要當(dāng)做識字材料，而是要當(dāng)成字典類的工具來用。拿來玩字卡游戲，拿來查漏補(bǔ)缺都是極好的。

一些深入講解漢字的書，可以拿來看，比如《三十六個字》、《字的童話》。要看多少，取決于孩子的興趣。

這里推薦我做的大象字卡，和我寫的一本漢字啟蒙讀物。

漢字日課: 寫給孩子的識字書
4000詞第四冊好難啊，專業(yè)詞匯好多。做第三冊艾賓浩斯表的時候，感覺是“有不少詞我都不認(rèn)識”，四冊的感覺是“大部分詞我都不認(rèn)識”[捂臉]
難怪介紹里說“有很多嚴(yán)肅場合用到的學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)表達(dá)”。我們這種靠英語課本學(xué)英語的人，真的接觸不到這些詞。看raz長大的小朋友倒是比我強(qiáng)點(diǎn)。
二年級起步，蒙學(xué)可以挑一挑，不見得每本都讀，更沒必要每本都背。

《三字經(jīng)》很短，用于啟蒙歷史也很好，建議不要跳。

聲律、笠翁，是韻文，最好能讀熟或者背誦，挑一個就夠。

增廣賢文，短，有很多俗語，寫作文能用上，建議不要跳過，全本學(xué)，挑著背。

千字文、百家姓、幼學(xué)、龍文，以典故為主，可以泛讀，了解典故，重要的典故反復(fù)出現(xiàn)，不用背就記住了。

古詩和古文的經(jīng)典名篇，不但要背，將來還得默寫。小古文的背誦價值不大，讀順溜就可以了。
今日福利??用memory helper的同學(xué)們，背新概念二的同學(xué)們，我又做了一個新二課文的類別，在“發(fā)現(xiàn)”里搜“新概念英語第二冊”就可以添加下載了。包括96課的所有原文，方便隨時復(fù)習(xí)。
不知道啥是memory helper的同學(xué)自行去公眾號搜索關(guān)鍵詞
游俠小木客: 桃花源迷蹤
熊亮 著繪; 果麥文化 出品 / 天津人民出版社
這套書一共兩本，一本是以《桃花源記》為藍(lán)本，另一本是以《太平廣記》中的一段為引子。
講了兩個挺有意思的奇幻故事，畫風(fēng)一如既往地非?！靶芰痢?，很特別的中國風(fēng)，其中還有一些是大場景的拉頁。
故事應(yīng)該算是初章吧，讀過《桃花源記》的小朋友應(yīng)該會覺得似曾相識，沒讀過的也可以借此來了解一下。
很希望我們能夠有更多以古代文學(xué)作品為底本的兒童故事，就像《碟形世界》那樣，古文不要只是出現(xiàn)在枯燥乏味的課本里呀。
小學(xué)語文知識清單
69所名校教研室 編 / 天地出版社
教師用書，或許到小學(xué)畢業(yè)的時候，可以拿著來查漏補(bǔ)缺。不過總的來說，語文的清單太狹隘了，畢竟不可能局限于課內(nèi)的這點(diǎn)內(nèi)容，還是需要大量課外閱讀。同時還買了初中的知識清單，同樣主要看看必備古詩文，語文那冊也只能查漏補(bǔ)缺。
法布爾老師的昆蟲教室
作者:[日]奧本大三郎 著；[日]山下浩平 繪；程俐, 宋天濤 譯
出版社:大象出版社
出版時間:2022-07
陳霜老師說教育
陳霜老師說教育
2011