雨雨??
2013
發(fā)布于 2020-12-09
牛津樹可以當(dāng)做繪本讀嗎?

回答,無論讀什么書,孩子能夠掌握其中的知識(shí),對(duì)這類書感興趣不排斥,不必在乎它是繪本還是分級(jí)。繪本和分級(jí)難度系數(shù)不一樣,小孩子容易接受分級(jí),是因?yàn)榉旨?jí)句型簡單,容易接受,建議讀橋梁書的時(shí)候再讀繪本也是可以的哦。
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6歲
想法
首先,繪本和分級(jí)有著不同的作用。

繪本主要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,還有審美觀念。分級(jí)則是一種專業(yè)系統(tǒng)的閱讀工具,它可以讓孩子順利的過渡到橋梁書的閱讀,再到日后章節(jié)書的閱讀。

其次,先繪本再分級(jí)的好處

大量的繪本可以幫助孩子積累一些詞匯量,孩子在有了一些詞匯量之后,即可以進(jìn)入自拼的學(xué)習(xí),分級(jí)讀物整好可以長期幫助孩子練習(xí)自拼規(guī)律,再加上高頻詞的學(xué)習(xí),孩子也會(huì)慢慢過渡到自主閱讀了。同時(shí)前期積累的詞匯量也不影響孩子去理解故事情節(jié),孩子的閱讀體驗(yàn)會(huì)很好。

其實(shí)很多在大童時(shí)才啟...
6歲
想法
孩子不喜歡看一部分繪本,無非就是兩個(gè)原因,一個(gè)是題材不喜歡,一個(gè)是難度太大。那些書單其實(shí)難度是很跳躍的,只喜歡其中難度合適的并且內(nèi)容對(duì)味的很正常。孩子喜歡牛津樹,說明故事和難度都是合適的,只要有興趣,沒有什么不可以的~喜歡這么龐大的一個(gè)體系,可以一直跟著走下去,不是一件天大的好事嗎?
其實(shí)英語啟蒙是用繪本還是用分級(jí),說法不一的…

你可以關(guān)注我們的圓桌,之前就有討論過。

我個(gè)人覺得其實(shí)孩子想讀、愿意讀,管她喜歡讀啥呢,不太離譜就好… 如果喜歡讀分級(jí),那繪本就當(dāng)營養(yǎng)補(bǔ)充,適當(dāng)讀就可以了。也有花友的孩子是喜歡讀繪本,死活不想讀分級(jí)呢!
雨雨??
雨雨??
2013
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