一升二這個(gè)新學(xué)年的規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼就從幼升小計(jì)劃、總結(jié)，切換進(jìn)入一升二的新年計(jì)劃啦。離開校園半年了，終于神獸可以回籠。經(jīng)過這半年的居家學(xué)習(xí)、暑期學(xué)習(xí)，對新的學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃也有了新的想法，結(jié)合娃的實(shí)際，列一列規(guī)劃，也是給孩子和自己提個(gè)醒，同時(shí)多向花友們學(xué)習(xí)取經(jīng)，找到適合孩子的節(jié)奏：

一、新學(xué)年“雞娃重點(diǎn)”從讀轉(zhuǎn)向?qū)?，從泛泛而學(xué)轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)。

1.從依賴聽、讀到開啟寫、記
   一年級的時(shí)候，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)雙減，寫的任務(wù)幾乎沒有。主要集中在一下的期末，語文開始有看圖寫話、暑期作業(yè)也有小日記的任務(wù)。娃慢慢接受了要學(xué)會(huì)表達(dá)，我們陸續(xù)通過看圖寫話、寫日記、小練筆等等的練習(xí)，引入了寫。二年級開始，這方面需要多花心思。
（1）語文
     語文的“寫”。計(jì)劃從三個(gè)方面入手：一是寫字詞；二是寫練筆；三是寫書法。具體德分步計(jì)劃如下：
   第一，寫字詞。每天30分鐘，內(nèi)容為課文字詞，書籍用看拼音寫字詞 二年級(上冊) 、小學(xué)語文默寫能手(2上RJ版) 。方法是早上花10分鐘聽寫二年級上的二類字、二年級下的一類字，如果進(jìn)度允許，爭取第一學(xué)期把二年級的一類字、二類字都滾動(dòng)聽寫完。同時(shí)聽寫完后娃每天配套以上述2本練習(xí)冊作為輔助練習(xí)。最后以周計(jì)劃: 小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練(二年級) 作為檢測。
    第二，寫練筆。暑期堅(jiān)持每天小練筆，孩子不再害怕。開學(xué)后每天寫小練筆不現(xiàn)實(shí)，打算每周一篇，重點(diǎn)再改而非僅僅是寫。使用材料尚未考慮好，打算以飛翔周周練閱讀練習(xí)2 或是看圖寫話就三步: 從20字到200字(二年級) 或是作文九問 跟特級教師蔣軍晶學(xué)寫作妙招(基礎(chǔ)… 。
    第三，寫書法。每周一次歐楷書法課，每天練習(xí)一張作品，跟緊課程。在學(xué)有余力情況下，進(jìn)一步加深對字的解構(gòu)和美的培養(yǎng)。墨點(diǎn)字帖·傳世碑帖精選: 歐陽詢九成宮醴泉… 
    
（2）英語
     英語的寫，這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)解決單詞的寫。僅僅以閱讀詞匯的要求記憶單詞，越來越不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的需要。英語學(xué)習(xí)的寫，從單詞的寫開始。降低難度，養(yǎng)成習(xí)慣，每天5分鐘，能背誦記憶聽寫幾個(gè)單詞算幾個(gè)。圖解自然拼讀速記1000小學(xué)生英語單詞 ；14天攻克KET核心詞匯 ；易蓓默寫100新概念英語第一冊第二冊單詞短… 。有條件情況下，報(bào)名ket或pet，以考促學(xué)，開始英語作文的寫作。

2.從堅(jiān)持誦讀到嘗試背誦記憶
   前期的誦讀，一直沒強(qiáng)調(diào)背誦，怕給娃太大壓力或?qū)е聟拰W(xué)，以每日堅(jiān)持朗讀為主，陸陸續(xù)續(xù)讀完了小學(xué)生必背古詩詞75+80首 ；初中生必背古詩文132篇(上)/教育部統(tǒng)編初中… ；中華經(jīng)典素讀范本(1上)/中華國學(xué)經(jīng)典 ；中華經(jīng)典素讀范本(一年級下 附光盤) 。能背誦一大部份，但變背邊忘，保溫要求較高、難度較大。英語原來主要是跟讀，為了糾正發(fā)音，背誦幾乎沒有。二年級后，想有所調(diào)整：
（1）語文
     語文的誦讀開啟337朗讀法，材料選取小古文、小散文、古詩詞，數(shù)量為每周一個(gè)單元，時(shí)間安排在15分鐘左右，要求盡量在周末兩天背誦出來。選擇的書籍主要為以下幾本中華古詩文讀本(丑集) ；小學(xué)生小古文100課（上下） ；親近母語 日有所誦 第五版 小學(xué)三年級 ；小學(xué)生小散文100課(上下) 。積少成多，盡量有感情、有節(jié)奏朗讀，爭取短文要求會(huì)背。

（2）英語
     英語3年多以來，每天跟著音頻朗讀15分鐘，內(nèi)容、題材不限，1000多天堅(jiān)持下來，朗讀英語已經(jīng)成娃生活一部分。但是這樣的朗讀以拓寬興趣范圍、培養(yǎng)語音語感為主，不背誦、不記憶。這學(xué)年開始，為積累范文、模仿寫作、熟悉語法運(yùn)用，將每天花10分鐘時(shí)間背誦新概念，每篇要求滾瓜爛熟。新概念英語1 具體方法是一周為周期，每天讀10篇文章，先讀熟英文課文、再對照中文熟練準(zhǔn)確翻譯、最后背誦全文。一般一兩周這10篇文章可以比較熟練。

3.數(shù)學(xué)從計(jì)算為主到思維訓(xùn)練
   數(shù)學(xué)以計(jì)算為主線，通過53天天練、高思課本等的交叉學(xué)習(xí)，往前學(xué)習(xí)。三招過關(guān)每日五分鐘速算四年級第二學(xué)期 ；高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本:2年級(上) ；高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引: 3年級 ；2016版53天天練: 小學(xué)數(shù)學(xué)(三年級上冊 RJ … 。這學(xué)年打算每天2篇三招過關(guān)基礎(chǔ)上，每天2道高思題目，每周一次思維課，周末拉進(jìn)度，爭取把四年級的53天天練做完，爭取把數(shù)學(xué)的思維和興趣培養(yǎng)起來，找到系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路徑。

4.運(yùn)動(dòng)從興趣培養(yǎng)到強(qiáng)化專項(xiàng)
   這一兩年娃花在羽毛球上的時(shí)間不少，興趣也絲毫未見減弱，進(jìn)步確實(shí)也不小，周邊的隊(duì)友們很少有能打贏他的了。囿于我們無法天天接送娃打羽毛球，只能就近找機(jī)構(gòu)。但顯然現(xiàn)在已經(jīng)無法滿足娃的需要，娃的打球積累來自每一次處理球后，把真正對手擊敗的快樂呀！球場上觀察對手、思考球的打法，最終通過跑位、跳殺、救球、小吊….等等，每一次的得分都能鼓舞到自己。所以，球場上娃更喜歡對抗性比賽而非枯燥練習(xí)，因?yàn)榈梅质侵苯拥目鞓穪碓?。羽毛球的?xùn)練，鍛煉了體能、訓(xùn)練了觀察、磨礪了個(gè)性，但這需要更專業(yè)的平臺(tái)、更專業(yè)的資源、更專業(yè)的投入。打算找找周邊資源，看看能不能把我喜歡轉(zhuǎn)化成我擅長。

二、各學(xué)科科目的取舍與平衡
    其實(shí)我們最大的不平衡來自時(shí)間分配的不平衡。雙職工家庭，早8點(diǎn)晚6點(diǎn)，這10個(gè)小時(shí)，再想雞娃，也沒有時(shí)間和條件；在校學(xué)生，早8點(diǎn)晚6點(diǎn)，再想個(gè)性化學(xué)習(xí)，也沒有時(shí)間和條件。所以，絕大部分自主學(xué)習(xí)的安排，只能是周中早上出門前1小時(shí)，晚上回家后的1小時(shí)。還有周末雙休2天。如何在有限時(shí)間內(nèi)平衡好各科目：

1.語文平衡校內(nèi)課本與課外閱讀。
    雖然要由讀轉(zhuǎn)一部分到寫，但讀還是一把利劍、還是有效的學(xué)習(xí)方法。在校內(nèi)讀好課文基礎(chǔ)上，我們還是不打算放掉校外素材的讀。
 （1）語文誦讀。誦讀安排每天15分鐘，一直堅(jiān)持下去，這塊再怎么忙不能放。早上起床陽臺(tái)15分鐘朗讀，雞眼又健康。
（2）語文泛讀。泛讀每天半小時(shí)，一定要讀，讓孩子帶課外書去學(xué)校，晚托時(shí)間讀，定量定時(shí)讀，但不限制閱讀范圍。
（3）親子閱讀。親子每天半小時(shí)，我讀，娃最喜歡的環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)萬一學(xué)校沒讀，家里的至少還有半小時(shí)的保障。范圍同樣不限，當(dāng)然漫畫除外，歷史政治為主。
（4）文章精讀。周末安排精讀，從閱讀理解開始，飛翔周周練閱讀練習(xí)2 小學(xué)語文考試閱讀真題精選專練詳解三年級 ；一本閱讀訓(xùn)練100篇三年級 ；現(xiàn)代文課外閱讀(小學(xué)3年級 第九次 有聲閱讀… 找一本適合孩子的。

2.英語平衡原版閱讀與語法訓(xùn)練。
   英語的閱讀其實(shí)一直在堅(jiān)持，但需要有一定的轉(zhuǎn)向，兼顧語法，閱讀為重。
（1）原版閱讀計(jì)劃。周中每天2篇raz閱讀，并做題；周末2天，每周4-5篇的A3000閱讀，以提高閱讀速度、加強(qiáng)閱讀理解、拓寬學(xué)習(xí)范圍。RAZ P ；RAZ Q ；RAZ R ….2個(gè)月一個(gè)級別；A3000 ，這個(gè)練習(xí)對于nonfiction的學(xué)習(xí)還是很有針對性，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
（2）語法訓(xùn)練計(jì)劃。語法主要是每周一次新概念課程學(xué)習(xí)，做好語法練習(xí)，堅(jiān)持訓(xùn)練，熟練掌握。新概念英語練習(xí)冊1 ；新概念英語1語法練習(xí) 。還有小粉，等能力到了作為檢測使用吧。

3.數(shù)學(xué)平衡校內(nèi)提前學(xué)與奧數(shù)系統(tǒng)學(xué)。一直困擾我們的是奧數(shù)怎么系統(tǒng)學(xué)，不是沒有教程，不是沒有想法，主要是沒有時(shí)間。如果每天不能保證1小時(shí)左右的時(shí)間投入，總感覺斷斷續(xù)續(xù)，像是在隔靴搔癢。但是6點(diǎn)到家，8:45就要上床睡覺的孩子，哪里來的時(shí)間搞奧數(shù)？等寒假、暑假？還是周末集中學(xué)？這是個(gè)要細(xì)致規(guī)劃的問題。

4.平衡興趣愛好與特長培養(yǎng)。如果興趣能培養(yǎng)成特長，相信孩子會(huì)很開心。原來沒有yq時(shí)，每周4次的校內(nèi)羽毛球興趣班非常好解決了這個(gè)問題，現(xiàn)在情況不明朗，一旦學(xué)校不再提供興趣班；那么怎么繼續(xù)給興趣班保溫并深化學(xué)習(xí)，接送時(shí)間本身就是對時(shí)間的一種浪費(fèi)。但愿能有機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)并深化吧。運(yùn)動(dòng)很重要，每天不可少！

三、近期在帶娃學(xué)習(xí)上的心得和困惑
1.心得體會(huì)。
（1）雙職工如何單位時(shí)間內(nèi)效率最大化。周中有效時(shí)間只有早晚各1小時(shí)，打算早上用來朗讀、聽寫；晚上用來總結(jié)復(fù)習(xí)、親子閱讀。其他的實(shí)在沒辦法，就想分不夠，再想找好學(xué)校、好專業(yè)、好城市，是不可能滴！
（2）長時(shí)間在校的娃如何提高自學(xué)能力。反復(fù)跟孩子商量，一定提高校內(nèi)課堂效率，校內(nèi)作業(yè)不帶回家；媽媽作業(yè)進(jìn)課堂，在晚托自習(xí)課中，完成語數(shù)英每天的常規(guī)作業(yè)。

2.一些困惑。
（1）玩樂放松與學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間的關(guān)系。我們一般周末一天安排興趣班，一天完全空出來，帶娃各種戶外、游樂場等玩耍放松，但往往放松后比較難收心，娃容易興奮。不放松又擔(dān)心一周得不到期盼的娃容易失落。
（2）校內(nèi)課堂表現(xiàn)與自我成長的關(guān)系。不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是，雙減后的學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度，尤其是低年級的，要遠(yuǎn)慢于我們自己規(guī)劃的進(jìn)度，讓娃100%配合學(xué)校進(jìn)度也有難度，只能讓孩子自己找到一個(gè)平衡點(diǎn)，課堂能認(rèn)真聽講，在校能培養(yǎng)性格，學(xué)會(huì)與人交往。#新學(xué)年規(guī)劃#