古詩朗朗上口,我周圍的小朋友基本上會說話時就開始接觸唐詩了,我們也是。剛開始背誦簡單的,四歲時候,我給孩子列計劃,要求一天背誦一首,孩子就有了壓力,總是背誦不上來,并開始懷疑自己的能力,當(dāng)時給孩子造成了很大的心里陰影。孩子爸爸和奶奶也都開始反對,所以就停了小半年。等我再要孩子背誦古詩的時候,孩子打心里抵觸。欲速則不達(dá)呀……于是和孩子商量,每天只是讀一首讀五遍,第二天繼續(xù)讀這一首,不要求背誦,慢慢的,孩子發(fā)現(xiàn)自己第二天就背下來了,特別高興,也有了信心,就這樣,有一搭無一搭地將彩書坊的唐詩三百首基本都背誦完了,后來上了小學(xué),就把《小學(xué)生必背75+80》也背完了,期間也試著給孩子講解意思。發(fā)現(xiàn)孩子還是喜歡背誦古詩,不去深究詩意,現(xiàn)在加入了大語文,需要孩子根據(jù)一段話去想一句詩詞,孩子看到后引起了很大的興趣,打算把背誦過的再深挖詩意了,如今一邊復(fù)習(xí)唐詩,一邊背誦宋詞,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)也忙了,也不列計劃了。
我們在唐詩上走了不少的彎路,需要后期去補(bǔ)……唐詩三百首 小學(xué)生必背古詩詞75+80首 宋詞三百首