剛剛領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)完，進(jìn)來(lái)就看到了這個(gè)問(wèn)題。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我家的做法。
一是解決生字的書(shū)寫(xiě)，要求寫(xiě)的字是必須會(huì)寫(xiě)的，有時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)一下。但是我家?guī)缀醵紩?huì)寫(xiě)，所以這個(gè)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題就放到練習(xí)冊(cè)里檢驗(yàn)了。
二是課文都要求會(huì)背。孩子上完了課，基本每篇文章都會(huì)背了。
三是重點(diǎn)拓展看圖說(shuō)話。我家看圖說(shuō)話是弱項(xiàng)，一看到最后的大題就不愛(ài)做，這時(shí)候我會(huì)懷疑書(shū)都白看了。但是這其實(shí)是大部分孩子的問(wèn)題，想要寫(xiě)出來(lái)是有技巧的，是可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提升看圖說(shuō)話的能力的。所以語(yǔ)文書(shū)上的小圖片都是用來(lái)看圖說(shuō)話的好題目。從“誰(shuí)在哪做什么”開(kāi)始，慢慢的加入修飾語(yǔ)。孩子慢慢也會(huì)說(shuō)出來(lái)一些了，嘴笨的孩子沒(méi)辦法，就得練習(xí)。
四是把書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行拓展，比如近義詞，反義詞，多音字，涉及到的古詩(shī)，需要舉例的類似詞語(yǔ)，比如ABAB，ABB，又…又…，關(guān)鍵是不練習(xí)的話，孩子是真說(shuō)不出來(lái)啊！
好像也就這些了，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)都這么做，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了?？此苾?nèi)容多，其實(shí)用不了太長(zhǎng)的時(shí)間。小學(xué)教材全解 一年級(jí)語(yǔ)文上 人教版 2015秋 沒(méi)搜到2021的，有時(shí)候我參考教材全解。
2014
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