預(yù)習(xí)很重要,非常重要。
一二年級(jí)娃的語文我?guī)缀醪还艿模赡芸嫉煤?jiǎn)單,分?jǐn)?shù)也好看。從來不預(yù)習(xí),就字詞復(fù)習(xí)一下。
到了三年級(jí)換了個(gè)老師,我按之前的不干涉原則繼續(xù)當(dāng)甩手掌柜,娃不預(yù)習(xí),不復(fù)習(xí),簡(jiǎn)單過下字詞。娃說,上課好想打瞌睡。說想,那肯定已經(jīng)打了無數(shù)次瞌睡了??剂巳危?最高88分,最低63分。我這才慌了,開始重視起來。從預(yù)習(xí)開始,逮著他預(yù)習(xí),必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)怎么做?我先在他課本空白處寫上預(yù)習(xí)要求,娃必須按我的預(yù)習(xí)要求來。1,朗讀課文3遍,讀完打勾勾。2,用不同顏色熒光筆圈畫出一類字二類字多音字,多音字要寫出拼音和組詞,田字格里的生字標(biāo)出音序,部首,組詞。做完畫勾勾。3,標(biāo)明段落,試著分段,找出每段的關(guān)鍵句??偨Y(jié)段落大意。這部分是我?guī)е龅?,指?dǎo)他自己總結(jié),有些句子用了什么修辭手法,有什么作用,仿造句子,這些都要大人指導(dǎo),他自己想不到的。做完畫勾勾。4,梳理文章結(jié)構(gòu),試畫思維導(dǎo)圖,做完畫勾勾。這部分基本老師講完課再來寫。5,寫出文章中心思想。這部也是老師講完課再寫。其實(shí)最后兩部應(yīng)該是課堂上老師必講,但我兒子這塊從來沒有筆記,應(yīng)該說上完課幾乎沒有筆記。除了一二部分他自己獨(dú)立完成,其他都我?guī)е^,幾乎等于把課文講了一遍。這樣下來。老師發(fā)信息給我說,娃最近上課比之前積極多了,頻頻舉手回答問題,現(xiàn)在他不覺得老師上課想打瞌睡了吧!
這個(gè)學(xué)期班上好多家長(zhǎng)抱怨說孩子語文成績(jī)一落千丈。
如果家長(zhǎng)還當(dāng)甩手掌柜就要做好拍拍打臉的心理準(zhǔn)備。哈哈。
尤其是換了一個(gè)不怎么跟家長(zhǎng)交流的老師,你完全不知道她上課上得怎樣,不知道孩子學(xué)得怎樣,只有考試才能檢查得出來。