聽“學(xué)霸”一席話，“焦慮”少十年

標(biāo)題有點“標(biāo)題黨”的感覺，雖然夸張，但和真正的學(xué)霸，并且是已經(jīng)靠近岸邊（考入本市最強(qiáng)高中、省重點）、順利上馬（對學(xué)習(xí)充滿樂趣、有壓力也能轉(zhuǎn)化動力）的學(xué)霸聊天，收獲得不僅僅是所謂學(xué)習(xí)方法，更多的是一種正能量，一種積極心態(tài)的傳遞。

春節(jié)期間，我娃非常幸運(yùn)地認(rèn)識了一個小姐姐，這個小姐姐曾是我們即將升入的初中的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)在就讀于我們當(dāng)?shù)孛?，省重點高中，是一名智慧與美貌并存，才華與理性兼顧，陽光積極的女學(xué)霸。

春節(jié)里約了一天讓倆孩子見面，讓娃自己和姐姐交流取經(jīng)，我也和學(xué)霸媽媽學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這次聊天就像一場春雨，洗去了我對小升初種種流言的焦慮，也滋潤了我心中的那顆種子--女孩子初中也一樣有后勁。

今天把聊天中獲取的精華整理出來，分享給大家：

我會分別從家長和孩子兩個方面去整理，當(dāng)然也不能以偏概全，就像曾經(jīng)有人問章子怡，她怎么看待四小花，她的回答我到現(xiàn)在都覺得非常得體，她說：“我們所謂的四小花無非就是在同批演員中比較有特點的，可能我是這個特點比較突出的，她是那個特點比較突出的，沒有所謂的好壞”，所以，我整理的這個學(xué)霸分享，也僅僅這種類型的，學(xué)霸也有不同類型，咱不抬杠哈。

【家長篇】

一、嚴(yán)格要求但不代表打罵呵斥

一個故事就能闡述這個觀點：從小學(xué)起，這個媽媽就對孩子嚴(yán)格要求，分?jǐn)?shù)肯定是指標(biāo)之一，尤其是期末考試，語數(shù)外爭取滿分，曾經(jīng)這個女娃在一次小學(xué)考試中，英語92分，在回家告知媽媽成績的時候，女娃媽媽并沒有對孩子呵斥，但是比較嚴(yán)厲的要求孩子站在自己屋里想想為什么會產(chǎn)生這樣的錯誤，知道孩子爸爸回家，罰站結(jié)束。

嚴(yán)格要求會讓孩子對媽媽有一定的畏懼感，但是孩子知道這個分寸是媽媽對自己的高要求，并不是不愛自己或者說亂發(fā)脾氣，這種情緒的穩(wěn)定，但行為上的嚴(yán)格，給我一定的啟示，有時候我對自己孩子往往就是容易火冒三丈，發(fā)完火孩子還容易頂嘴，最主要是雙方內(nèi)耗，但冷靜的處理，讓孩子站著思考或者寫下“說明書”，把“沖動的魔鬼”先控制住，往往能真正去解決問題。

二、和孩子通力合作，校內(nèi)校外關(guān)系融洽

1、家校聯(lián)合：家委會成員不見得是拍老師馬屁，真正愿意為班級出力，替老師分擔(dān)，不僅能受到其他家長的理解也能得到老師的認(rèn)可，我覺得這個媽媽非常大氣的一點是，她做事情的出發(fā)點一定不是為了先滿足自己孩子的利益，而是真正從班級大家的利益出發(fā)，而且不獨大，讓每個有時間有意愿的人都能參與，對老師也是真正的支持，畢竟初中老師的工作量也很大，對老師的支持，老師能感受到。

2、和老師的溝通：這點我之前在一篇分享里說過，這個媽媽的觀點和我不謀而https://m.xiaohuasheng.cn/blog?id=13a445449667f553。

3、和家長的溝通：雖然說“同行是冤家”，但是如果大家真擰成一股繩，其實也沒有惡性競爭，和自己班級家長或者其他家長多溝通，不僅僅是信息的互換，其實也是一種心情的釋放，畢竟大家其實都焦慮

三、教育信息

1、學(xué)習(xí)資源：這個有一點和我們想象的略有不同，我們總覺得現(xiàn)在線上資源豐富，但初中生時間寶貴，沒時間去過多的線上課，最好在自己當(dāng)?shù)卣依蠋?，至于怎么找，因為雙減都比較隱晦，但是用心的家長一定可以找到，畢竟中考屬于地區(qū)行為，還是當(dāng)?shù)氐囊皇謳熧Y更對癥。

2、報考政策：考得好是孩子的功勞，報得好就是家長的本事，所以對當(dāng)?shù)刂锌嫉膱罂颊咭欢ㄒ逦瑢ψ约簩W(xué)校指標(biāo)情況，孩子排名等等要了如指掌。

【學(xué)生篇】

一、好孩子從小能看到大

這個我必須承認(rèn)，有些孩子人就是天生的，這個女娃從小最大的特點就是愛看書，在幼兒園里有圖書角，玩具角，她永遠(yuǎn)只去圖書角，這個真是天生的，所以我們也回想一下自己娃的特點，一定有一個長處。

為什么要說這個點呢，因為學(xué)霸娃說了這么一句話“好學(xué)生其實都是有一個點非常突出，而由這個點引發(fā)的其他優(yōu)勢其實都是化學(xué)連鎖反應(yīng)”，她認(rèn)為專注力是她的長處，她聽課時專注力極強(qiáng)，老師隨口說的東西都會記在腦子里，曾經(jīng)有一次模擬考試，化學(xué)一道大題，涉及的知識點比較偏，但老師曾經(jīng)隨口說過一嘴，全班只有她做對，原因就是她記住了這個隨口說的“關(guān)鍵信息”，而那道題就是這個條件才能做出來。

那反觀之我們自己的娃，肯定也有一個點是孩子特別有優(yōu)勢的，比如“記憶力、觀察力、共情力、理解力”等等，把這個點找到，強(qiáng)化后拓展，讓其也產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，那學(xué)習(xí)就是順其自然。

二、全面發(fā)展

學(xué)霸媽媽也說了一個大多數(shù)小高家長的心聲，那就是“很多才藝學(xué)不學(xué)沒啥大用”，學(xué)霸娃從小鋼琴、舞蹈、美術(shù)、圍棋、跆拳道、書法樣樣俱學(xué)，但上了初中，這些并沒有深遠(yuǎn)影響。

但我作為旁觀者，我覺得人家娃是什么也沒耽誤，學(xué)這些也沒耽誤學(xué)習(xí)，關(guān)鍵人家學(xué)的是樣樣在行，身上那種沉淀的氣質(zhì)，絕不是死讀書能渲染出來的。我們都是應(yīng)試路線，其他才藝的學(xué)習(xí)對未來的影響暫時無法判斷，但如果真想學(xué)，緊著一兩樣就可以，大量時間還是留給閱讀，英文，中文都可。

三、提前學(xué)問題

這個真的打開了我心里長久的糾結(jié)，看到身邊孩子五年級學(xué)完物理，六年級學(xué)完初中數(shù)學(xué)，初中前完成文言文，真的，看到這樣的例子，我就上火，因為我們并沒有提前學(xué)。

學(xué)霸親自解答了這個問題“超綱比超前重要，扎實比淺痕有用”六年級暑假開始初一數(shù)學(xué)，初一暑假開始初二物理，所有文言文都是平行背誦，這個就是學(xué)霸小姐姐的進(jìn)度，她說“認(rèn)識隨著年齡的增長，小學(xué)提前學(xué)的那點東西，其實到了初中可能幾個月就綽綽有余”初中真正需要的是深入，提前學(xué)的知識必須得有練習(xí)做配套，除非想走競賽路線，因為高中競賽生確實都會提前完成大學(xué)甚至研究生課程，如果只是想考重點高中，半學(xué)期的提前量足夠了。

四、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的問題

預(yù)習(xí)其實就是每學(xué)期的假期提前捋一遍，日常的復(fù)習(xí)更重要。

小姐姐有個復(fù)習(xí)方法非常有特點---目錄復(fù)習(xí)法，她拿化學(xué)舉例，把書拿出來，翻到目錄，看著目錄，腦子里對應(yīng)目錄的每個課程梳理知識點，由知識點推出公式、題型、常見考點，清理一遍再反推，從實驗類型入手，每個實驗類型對應(yīng)的知識點，綜合題型合并的知識點匯總，總而言之，一張目錄，其他全在腦子里。

有個比較“凡爾賽”的小細(xì)節(jié)，小姐姐沒有所謂錯題本，第一因為錯題太少，第二只要是錯題，她會用便利貼貼在對應(yīng)的書本章節(jié)中，就是對應(yīng)關(guān)系，讓錯題回歸到知識點上，復(fù)習(xí)時一本書走天下。

五、其他雜七雜八

英語：單詞和語法是初中關(guān)鍵，新二就能解決全部，新二整好了，考試沒問題，單詞就背吧，能背多少算多少，多多益善，早晚能用上，要不高中還得背，關(guān)鍵高中沒時間給英語，重點高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，超出你的現(xiàn)象（疫情期間，一節(jié)課45分鐘老師講了200頁P(yáng)PT，你沒看錯，是200）

數(shù)學(xué)：后三大道題是決定你能否上重點的基礎(chǔ)，語文雖然重要，但拉分不大，數(shù)學(xué)一道題就十幾分，絕對讓你酸爽。

還有個細(xì)節(jié)就是解題步驟的問題，因為我娃總愿意跳步，而且卷面還喜歡標(biāo)箭頭，這點小姐姐詳細(xì)解答了：在初中，老師批卷先看結(jié)果，結(jié)果正確，會認(rèn)真看下核心步驟，但跳步太多肯定不行，如果結(jié)果不正確，寫得還歪七扭八，基本得分可能性就不打。答題習(xí)慣一定從左至右，從上至下，不要亂，沒有改的位置，也沒有改的時間。

語文：文言文不要怕，文言文最容易的分，初一可能會受打擊，但經(jīng)過兩年的練習(xí)，認(rèn)真的孩子文言文基本就不丟分了。閱讀不再是套路，用套路只能得基礎(chǔ)分，想不丟分，和作者共情才是關(guān)鍵，怎么破？唯有多讀書，多思考，多感悟。作為不需要準(zhǔn)備范文，但是需要準(zhǔn)備通用素材，一些素材是能遷移到不同主題的，這個需要積累，當(dāng)然，到了初三，老師也會幫忙。

以上基本就是聊天的主要內(nèi)容，分享出來也是對我思路的一個梳理，希望對大家也有幫助，消除焦慮踏踏實實，過來人告訴我們--初中沒有那么可怕！