聊聊今年的暑假計劃吧

Patricia寶貝馬上二升三了，在即將到來的這個暑假度過后，就是小初階段進入3年級和后續(xù)要步入小高階段的一個重要節(jié)點了，所以，我最近一直在看教材，看視頻學(xué)習(xí)等等，通過各種努力試圖將她的小學(xué)整體規(guī)劃完善好，并實現(xiàn)在小高階段可以順利過渡初中的其他科目，最好能激發(fā)興趣，并積累一點兒各科的基礎(chǔ)知識。
 

英語(人教版一年級起點教材): 
這是目前Patricia在校內(nèi)最輕松的一個學(xué)科了，早期我也寫過幾篇相關(guān)的學(xué)習(xí)介紹文章。 
51talk的1000多節(jié)課已經(jīng)于近期全部結(jié)束了，學(xué)完了兒童的9個level，口語秀(原來的青少120節(jié))，成人的15個level也僅差幾個單元就全部結(jié)束了，所以不準備再續(xù)課了。 
另外，在痛失Tracy老師后，我們的一對一外教課止步于RE3，再無寸進。因為Patricia總有很多要求，老師發(fā)音不好的不要，不讓她說話的不要，只講題的不要，拓展不好的不要，課堂氣氛不好的不要，上課節(jié)奏不夠緊湊的不要，總之各種不要，再加上各別好的老師實在太貴，價位跟以前差不多的，又達不到要求，導(dǎo)致我們的RE進度一直停滯不前，好不容易找到一個老師，又因為老師太忙，不能保證每周五上課，所以只好忍痛暫時放棄了這個課。 
英語就只剩一個中教新概念了，維持一周一次課的節(jié)奏，語法就那些，也需要時間內(nèi)化吸收，實在不需要進度太快。 
平時Patricia自己會找時間進行大量的原版閱讀，只是我著實太懶 不愿意每天幫她打卡記錄。孩子其實是每天都有在讀書的，哪怕已經(jīng)到時間睡覺了，她也會讀幾分鐘再關(guān)燈。因為閱讀對于她來說，早已經(jīng)不是我安排的某種任務(wù)了，而是她每天自我放松的一種方式。讀一些英文原版的小說、故事、雜志，會讓她收獲快樂和放松的心情，同時也可以吸收一些科學(xué)、文學(xué)知識等。 

平時，我會領(lǐng)她每周做3－5篇或完型或閱讀或七選五的中考練習(xí)，用來熟悉題型，僅此而已。只要認真讀，她的正確率還是很高的，在不超過她的認知范圍的前提下，也試過高考和以前的考研閱讀題 ，總體來說準確率很不錯，閱讀速度也很快，基本都在推薦用時的1/3左右。  

所以，就這么繼續(xù)保溫吧，每周都看看原聲電影，動畫片，以后有時間也可以考慮看看連續(xù)劇，增加一些原音輸入。就怕長時間沒人陪她聊天，口語退化，所以可能后期還會選個便宜的口水課，找個老師陪她沒事兒聊聊天，保持輸出。  英語作文方面，沒有刻意的練習(xí)，一個月能寫一篇就好，等語文作文成體系，有思路，英語也就一起出來了，所以就不占用過多時間去練習(xí)了，按照中、高考作文要求，她后期需要嚴格控制字數(shù)，要不很容易就寫超了。 

 數(shù)學(xué)(北師大版教材):  我們數(shù)學(xué)開始的確實是有些晚了，而且我家還是女孩子，所以沒打算走競賽之類的路線，除非以后她真的喜歡。目前安排就是以課內(nèi)為主，以后輔助學(xué)而思、高思等稍微拓展一下思維就好。  在一年級時，Patricia才剛能跟上校內(nèi)，略微超了一點是她可以計算多位數(shù)加減法，在一年級寒假開始引入乘法口訣，順便帶了逆運算，引入了簡單除法。  一直到二年級下，我才逐步確認了數(shù)學(xué)的大體思路，根據(jù)她的情況，我決定把數(shù)學(xué)分區(qū)塊進行，沒有嚴格按照教材去超前學(xué)，而是分成計算，幾何，應(yīng)用題，奧數(shù)這樣去進行。在二上她完成了多位數(shù)加減，假期完成了多位數(shù)乘除和交換率，結(jié)合律等的學(xué)習(xí)。二下我們開始了同分母加減，小數(shù)加減，分數(shù)乘除，小數(shù)乘除，異分母加減，這個假期主要重點鞏固這些計算，順利的話再添加整數(shù)，分數(shù)，小數(shù)的四則混合運算。這樣計算部分就算是完成了，再添加一下基礎(chǔ)幾何:各種圖形求周長，面積等。三上開學(xué)就可以進入應(yīng)用題和奧數(shù)引入了。  

(錯的還是有些多，但還得違心的鼓勵，夸獎她有進步，能聽懂，會做了，下次要是再認真些，把草紙和卷面分開寫工整些，就更好了!)

語文(人教版): 
我們的語文比數(shù)學(xué)開始的還要晚，但好在是母語，也在學(xué)前那一年進行了緊急找補，所以入學(xué)時，她拼音全搞定，也學(xué)會了一些必背古詩，認了500左右的漢字，算是勉強跟上了進度，能自己讀卷答題，能自己看一些簡單漫畫了。 
到現(xiàn)在，她已經(jīng)可以讀一些美文，沒有注音的故事書了，這個進步真是讓我很驚喜了，總算不是天天看各種漫畫(之前看的最多的就是植物大戰(zhàn)僵尸系列，科學(xué)，歷史啥的，還有百問百答，大英兒童百科漫畫，絕境生存漫畫)了! 
目前的安排是，每天晚讀(早上她根本就起不來，所以早讀改晚讀了):字詞，成語故事，小古文，古詩，美文誦讀。做閱讀鍛煉答題思維，練字，做學(xué)而思語基等。主打各種知識點的日積月累，期望她積少成多，算是小火慢燉吧。作文還停留在看圖寫話，盡量寫出邏輯性，少用拼音，我就很開心了。 

(練字的時候還沒好，寫作業(yè)時就不是她了，簡直沒法看!)

另外今年給她加了校外語文拓展，非常好的課，講述語文的同時拓展各類知識，還涉及了歷史以及地理的基礎(chǔ)常識，非常全面豐富，孩子也是非常喜歡的。  

歷史，地理: 
語文里啟蒙了一部分，我還買了一些適合孩子看的有意思的相關(guān)書籍，準備這個假期讀起來，不求真的記住多少，主打一個興趣引導(dǎo)吧，也算是為初中小科打個基礎(chǔ)。

物理: 
現(xiàn)在只是我在自己看初中教材，慢慢捋一下思路和知識點，爭取在小高階段能夠給她滲透一些，培養(yǎng)個興趣就好。 
這個假期準備陪她做一些有趣的小實驗，引入一些簡單的聲，光，力學(xué)的簡單知識點，就足夠了。 

化學(xué): 
這科也是我自己在看書，爭取自己先把知識點都撿起來，方便以后給她講個作業(yè)之類的。 
她自己已經(jīng)能熟練背誦前36位化學(xué)元素周期表，按族的豎行還沒全被下來，我也不強求進度，就先當順口溜記住就好，偶爾給她講一些元素的性質(zhì)，她也很喜歡聽，覺得很有趣。另外，每種元素的英文名稱她也基本能讀下來，我在墻上貼了兩張超大的中英對比元素周期表，她沒事兒就自己去看看，也算完成了早期啟蒙。 
這個假期計劃陪她做兩個小實驗，玩一下，她自己也有看一些化學(xué)相關(guān)的英文原版的小文章，總體來說效果還好，不抗拒，有興趣。 

生物: 
這個是她的最愛，從SAZ到各種DK百科，植物到動物，從微生物到人體，就沒有她不喜歡的，除了漢語的漫畫，她看的更多是英文原版雜志，書籍等，是她自己最喜歡的一個學(xué)科了，保持住這個興趣，到初中也絕對夠用了。 

政治: 
預(yù)計這個暑假開始，讓她每天聽聽新聞，讀讀陽光少年報，了解一下時事，也就僅此而已了，實在不知道她這個年紀，還能整點兒什么。 

課外: 
      美術(shù)，她學(xué)習(xí)了一陣兒童畫，彩鉛，最近又愛上了水墨畫，這是她自己喜歡的放松和消遣，隨她去吧，喜歡就一直學(xué)著吧，老師還教寫字，以后可能還會學(xué)毛筆字。 

西語，這個假期依然是常規(guī)課，一三五各一節(jié)外教，周四一節(jié)中教語法。  法語，假期不變，常規(guī)二六各一節(jié)。 

      總之，小學(xué)的計劃與安排，基本算得上是以終為始，高考還太遙遠，所以，我的安排基本是以中考為目標，并由此逆推，以此來確定小學(xué)階段都要完成哪些，并分段、分科逐一細化，分配到每一個年段以及寒暑假里，一一落實后，即便只能完成70%－80%，也足以順利銜接好初中，培養(yǎng)好興趣，無痛完成多學(xué)科過渡了。至于高中過渡，留到她初一再開始安拍吧。