關(guān)于幼小銜接和小學(xué)學(xué)習(xí)的一點想法（三千字長文）

一晃已經(jīng)到了小學(xué)新生網(wǎng)上報名的時候了，老母親頗有感慨，不知道家里呆萌的娃能不能適應(yīng)全新的小學(xué)環(huán)境。關(guān)于幼小銜接和后續(xù)的小學(xué)學(xué)習(xí)，也有一些想法想跟大家共同探討。

一 幼小銜接到底需要培養(yǎng)什么能力？

個人認(rèn)為，幼小銜接最重要的是自理能力和社交能力的培養(yǎng)，從而讓娃在學(xué)校能游刃有余地照顧好自己。

其次是習(xí)慣的培養(yǎng)，包括規(guī)律的作息，專注做事的習(xí)慣（不管是學(xué)習(xí)還是玩耍），閱讀的習(xí)慣（包括中英文），運動的習(xí)慣，正確的讀寫姿勢，對知識的好奇心以及會思考會提問而不是一味被動吸收等等，這些都需要潛移默化的長期作用，所以需要從小培養(yǎng)。

其他技巧性工具類的知識，比如拼音，識字，寫字，計算技巧和熟練度（不是數(shù)感和基本數(shù)學(xué)邏輯包括基本計算，而是強(qiáng)調(diào)速度和技巧的計算）等等，可以根據(jù)每個小朋友的興趣適當(dāng)安排，如果沒有興趣等入學(xué)再開始完全不影響。一開始可能落后，長期而言未必有區(qū)別。但是，零基礎(chǔ)入學(xué)需要家長內(nèi)心強(qiáng)大，不比較不在乎娃一時的成績才行，如果做不到，恐怕還是得適當(dāng)雞一雞。

二 學(xué)前娃怎么雞呢？

理想的狀態(tài)是開心快樂地玩中學(xué)，在玩中初步認(rèn)識這個世界，在玩中釋放天性順便促進(jìn)運動發(fā)育，在玩中學(xué)習(xí)各種生活常識，在玩中學(xué)會與小朋友相處，在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)邏輯。同時把閱讀也當(dāng)成玩的一種，在閱讀中了解更多的世界，順便解決識字和英語啟蒙問題。

當(dāng)然現(xiàn)實跟理想是有差距的，很多時候沒辦法什么都讓娃在純玩中學(xué)會，但是事實證明，在玩中學(xué)會的東西一般都是娃興趣最濃也最能持之以恒的。我們娃的中英文閱讀包括識字是實實在在玩中學(xué)的，也是他始終最感興趣的。感興趣到什么程度呢？我舉個例子，我們娃生病的時候，可以不玩玩具，但是必然要看書，叫他躺下休息都不行。出門旅行就更不用說了，書和小音箱（聽英語故事用）是必須要帶著的。其他的，基本的數(shù)學(xué)邏輯和計算，自然拼讀，拼音和寫字都是半玩半正式學(xué)，雖然興致也高，但是很少到廢寢忘食的地步。

中英文閱讀和識字：

目前的狀態(tài)是中文可以自由閱讀符合認(rèn)知的各種純文字書（識字量估計兩三千，如果碰到不認(rèn)識的字，會自己查字典），英文剛學(xué)完phonics，親子閱讀RAZ L，可以裸聽初章，自主閱讀RAZ J（RAZ因為認(rèn)知跟不上，停了半年，剛剛開始重新讀RAZ），口語可以日常交流和編故事。具體英文啟蒙和識字的經(jīng)驗可參見日志。            
 

4.5-5.5歲，2022年娃無痛讀RAZ（G-L），順利上橋梁！

不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年讀到RAZ L（橋梁）的經(jīng)歷（附書單）

關(guān)于識字那點事兒

啟蒙之后，3-6歲的英語入門之路

英語啟蒙總結(jié)

另外，除了大量閱讀，大語文啟蒙方面，我們還比較注重讓孩子感受古詩文詩歌音律的美好，比如一起朗誦《聲律啟蒙》《日有所誦》《給孩子讀詩》和古詩（可以熟讀成誦，但不要求背），朗朗上口很受娃的喜歡，而且娃還會自己編類似的音律玩。

拼音：

本來是不想在學(xué)前提前學(xué)拼音的，但是上了大班發(fā)現(xiàn)幼兒園安排了拼音課，既然有人教，那就順便學(xué)唄。結(jié)果不料，由于眾所周知的原因，大班上學(xué)期一共上了半個月就停課了。當(dāng)時拼音剛學(xué)了5個單韻母，娃正處在很有興趣地每天在家自言自語拼拼拼的階段。有興趣那就繼續(xù)學(xué)吧。幼兒園老師錄了拼音課，每個聲母或韻母5-10分鐘，看完視頻再學(xué)下書寫，一共大概20-30分鐘，而且越到后面越快，因為會觸類旁通了，很多還沒學(xué)他就自己會拼了?，F(xiàn)在基本拼讀已無障礙，比如朗讀帶拼音的《聲律啟蒙》，不認(rèn)識的字都能拼出來。書寫雖然不美觀，但是格式筆畫沒問題。老母親要求不高，覺得已經(jīng)遠(yuǎn)超預(yù)期了?？傮w算下來，學(xué)拼音一共花了二十個小時左右，當(dāng)然沒算上他平時自言自語拼拼拼的時間。具體經(jīng)驗參見日志。            
 

幼小銜接娃學(xué)拼音的一點心得

數(shù)學(xué)：

學(xué)前主要是培養(yǎng)數(shù)感，基本都在游戲和生活中引導(dǎo)，比如花式數(shù)數(shù)（2個2個，3個3個，5個5個數(shù)等等），玩撲克牌或者玩買東西游戲等等。也沒教什么湊十法和破十法，因為我發(fā)現(xiàn)娃有自己的計算方法，一樣好用。目前會100的加減法（100以外的也能算，比如8分鐘是多少秒之類，但是慢）和簡單的乘法（只理解概念會算最簡單的，沒有背乘法口訣，所以其實本質(zhì)上還是加法）。練習(xí)冊只做過《新加坡數(shù)學(xué)5-6歲》，偶爾玩玩《立體王》《百花》之類。我們家是個普娃，數(shù)學(xué)沒開竅，學(xué)前就不學(xué)太多了。         
 

新加坡數(shù)學(xué): 5-6歲797人有 · 評價263 · 書評1[新加坡]圣·詹姆斯，艾倫·譚 著中信出版集團(tuán)股份有限公司

寫字：

已經(jīng)聽過很多一年級抓寫字的痛苦經(jīng)歷，但是我們依然不打算學(xué)前抓太多，因為覺得這只是讓痛苦提前了而已，還是好好畫畫做手工玩樂高吧。目前只會寫阿拉伯?dāng)?shù)字（5歲4個月開始練了將近一個月，每天十分鐘），字母（5歲5個月開始寫，學(xué)phonics字母音的時候順便學(xué)了寫，每天只學(xué)一個，會拼會寫即可不要求美觀）和簡單的幾個漢字（5歲10個月開始偶爾寫一點，最近幾天剛學(xué)會了寫名字，娃自己很有成就感），打算大班暑假的時候開始練寫字，然后會作為一二年級的重點來抓。           
 

三 關(guān)于小學(xué)學(xué)習(xí)重點

小學(xué)的重點是閱讀和運動，分?jǐn)?shù)不重要，思維方法和學(xué)習(xí)興趣才是最該保護(hù)的，小學(xué)低年級不要為了分?jǐn)?shù)刷題。另外，逐漸把選擇權(quán)交給孩子，學(xué)習(xí)之路很長，靠自驅(qū)力走下去才是長久之計。

具體計劃是：

語文： 整個小學(xué)階段除堅持大量閱讀（包括歷史地理科學(xué)等相關(guān)閱讀）、朗誦古詩文以及其他經(jīng)典外，低年級抓字詞和寫字（每天十分鐘），高年級抓寫作（三年級開始），適當(dāng)學(xué)習(xí)閱讀理解技巧（五年級開始）。打算好好把《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識手冊》和《周計劃》用好，另外堅持練好字。其他的教輔暫時不考慮，私以為小學(xué)階段語文重點在閱讀、語基和寫作。            
 

周計劃: 小學(xué)語文基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練(一年級)603人有 · 評價393 · 書評1劉弢 著華東理工大學(xué)出版社 / 2018-12

小學(xué)語文 基礎(chǔ)知識手冊 2019版126人有 · 評價12薛金星 主編北京教育出版社 / 2019-04

數(shù)學(xué)：低年級以理解鞏固基礎(chǔ)知識并培養(yǎng)興趣為主，但數(shù)學(xué)知識和語言類不同，還是需要適量做題的。打算二年級開始每天少量計算題（每天十分鐘，重理解和正確率，不追求速度），如果有興趣可做少量思維題。低年級計劃用的教輔是《新加坡數(shù)學(xué)》《立體王》和計算類一本，酌情用《高思數(shù)學(xué)課本》或者《舉一反三》。高年級如果感興趣并學(xué)有余力，可以多做一些拓展加深的練習(xí)比如《學(xué)霸》，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練比如《高思課本》《舉一反三》《高思導(dǎo)引》等。          

英語：上小學(xué)后繼續(xù)裸聽+閱讀+口語，其中虛構(gòu)類以裸聽為主，非虛構(gòu)類以閱讀為主。基本通關(guān)RAZ或同水平后（預(yù)計在三年級或四年級），學(xué)習(xí)《新概念英語》和RE，學(xué)習(xí)英文寫作。小學(xué)英語不打算用教輔，語言類還是以大量輸入為主。

興趣班：以運動類為主，初步打算游泳+乒乓球/羽毛球（主要看娃的興趣），其他根據(jù)興趣可考慮畫畫/街舞/樂器。

其他：第二外語根據(jù)情況可在三四年級加入，初步打算日語。

四 最重要的永遠(yuǎn)是親子關(guān)系

雞娃到底雞什么以及怎么雞，不同的娃適合的方法不同，一切依據(jù)娃的興趣和能力來，否則事倍功半還容易磨滅了學(xué)習(xí)熱情。我最近看了部紀(jì)錄片—-《生命 成長》，感觸頗深。家庭教育中最重要的永遠(yuǎn)是親子關(guān)系，只要親子關(guān)系在，你對他的影響力就一直在。共勉！