寫(xiě)作文對(duì)你家孩子來(lái)說(shuō)難么？

對(duì)于我家孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，常常因?yàn)闆](méi)有思路而耗費(fèi)很多時(shí)間。她需要花幾個(gè)小時(shí)看范文和優(yōu)秀作文，看來(lái)看去心里卻仍然沒(méi)有頭緒，寫(xiě)作時(shí)也時(shí)?？?。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，雖然老師會(huì)講解如何寫(xiě)作，但沒(méi)有帶著學(xué)生一起動(dòng)手寫(xiě)。因此，孩子對(duì)寫(xiě)作的具體步驟不太熟悉，直接跳過(guò)提綱步驟 ，也沒(méi)有素材步驟，寄希望于直接一次性動(dòng)筆成稿，那當(dāng)然困難了！為此，我制定了一份寫(xiě)作步驟，幫助她更有效地完成作文。

第一步（40分鐘-1小時(shí)）：確定立意和素材

選擇素材時(shí)，一定要注意審題，避免跑題，這樣才能避免扣分。平時(shí)可以積累一些立意。
通過(guò)頭腦風(fēng)暴，從自己身上發(fā)生的事情、老師分享的故事、作文范文、閱讀理解、課外書(shū)籍或網(wǎng)上看到的內(nèi)容中尋找素材。（這步一定要打開(kāi)思路，選擇合適的素材很重要）
盡量選擇新穎的素材，避免老套的內(nèi)容，同時(shí)要選自己有交集和真實(shí)體會(huì)的素材。（強(qiáng)調(diào)自己有體會(huì)的，有感觸的很重要，自己有感觸才容易寫(xiě)的言之有物）。
雖然素材要小，但立意要高，審題立意要提煉中心。
第二步（30-45分鐘）：寫(xiě)提綱，搭結(jié)構(gòu)

提綱要詳細(xì)，寫(xiě)出每個(gè)部分的概要，字?jǐn)?shù)控制在100-200字之間。包括幾個(gè)段落和每段的大概幾行。
詳略安排要為文章中心服務(wù)，突出中心詳寫(xiě)，相關(guān)內(nèi)容略寫(xiě)，完全無(wú)關(guān)的部分可以不寫(xiě)。
備注上需要描寫(xiě)的地方和具體的描寫(xiě)方式，同時(shí)構(gòu)思切題、呼應(yīng)、抑揚(yáng)等手法，比如設(shè)置懸念、托物言志、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)等。（原來(lái)娃提綱寫(xiě)的超級(jí)簡(jiǎn)單，寫(xiě)作文的時(shí)候還是不太能寫(xiě)，后來(lái)我要求提綱上的內(nèi)容一定要豐滿，這樣照著提綱就能快速成文）
收集3-8篇相關(guān)素材，包括優(yōu)秀的范文、閱讀理解、名家作品等，整合可以借鑒的亮點(diǎn)到提綱中。
第三步（40-60分鐘）：寫(xiě)文章

按照前面的提綱展開(kāi)寫(xiě)作，確保字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，整體框架、詳略、主題都得按照提綱，避免跑偏。
要求一氣呵成，先保證整體的流暢性，不要在個(gè)別地方卡住，可以等會(huì)再修。后面還可以進(jìn)行修改。（這個(gè)環(huán)節(jié)我強(qiáng)調(diào)一定要一氣呵成，娃容易犯的錯(cuò)就是在這個(gè)環(huán)節(jié)使勁反復(fù)推敲字眼用詞。這個(gè)反復(fù)打磨的動(dòng)作可以放到初稿完成后再進(jìn)行）。
第四步（1-2小時(shí)）：改文章

確保語(yǔ)句通順，平時(shí)要積累一些描寫(xiě)的素材，推敲用詞，換成更優(yōu)美的表達(dá)。
增加更多的修辭手法，比如描寫(xiě)、排比、比喻、擬人等，營(yíng)造出豐富的語(yǔ)言效果。
增加一些亮點(diǎn)，比如環(huán)境的渲染，增強(qiáng)文章的吸引力。

按照這個(gè)步驟，孩子終于能夠順利地寫(xiě)出符合要求的作文，甚至經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀作文。接下來(lái)，我還需要考慮如何提升她寫(xiě)作語(yǔ)言的優(yōu)美程度，這個(gè)我還在想辦法。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他家長(zhǎng)有所幫助！