四歲的伢，堅(jiān)持全靠父母。你能堅(jiān)持，他大概率就能堅(jiān)持，但前提是別定太高的目標(biāo)。不然大家都累，反而堅(jiān)持不好了。
我的不多的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是，學(xué)前的數(shù)學(xué)日常生活中說一說、用一用就行了，你那個(gè)邏輯狗，搞不搞都是一樣的。別說學(xué)前了，小學(xué)一二年級校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)的都是“家?！?，生活中常見常用的，就在生活中耳睹目染就夠了。主要精力還是要放在生活習(xí)慣上，然后是語文，再次是英語。人生的學(xué)習(xí)可不僅僅是課本知識(shí)，更多的是在課外。良好的生活習(xí)慣更能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不然的話，到了高年級長大了，沒有父母管束了，多得是一落千丈的孩子，多得是停滯不前的孩子。
每天堅(jiān)持的事情不要太多。從堅(jiān)持每天7點(diǎn)起床開始，周六周日都不間斷。從堅(jiān)持每天早晚認(rèn)真刷牙洗臉開始，不但堅(jiān)持做，還要堅(jiān)持做得認(rèn)真做得好。堅(jiān)持自己吃三餐，堅(jiān)持吃完記得把碗拿去廚房洗碗池。堅(jiān)持自己穿脫衣服，堅(jiān)持每天臟衣服自己收拾好扔進(jìn)陽臺(tái)臟衣簍。堅(jiān)持每天看書前拿塊小手帕擦擦自己的小桌子。堅(jiān)持每次看完書把書原樣放回書架，筆放回筆盒。這些也不要要他一下子都做到。一類一類來，一類保持監(jiān)督至少兩周。比如先堅(jiān)持衛(wèi)生。認(rèn)真洗臉?biāo)⒀溃屯胨团K衣服。兩周后再加一類整潔。用過的東西結(jié)束時(shí)歸位?？偟膩碚f，要一個(gè)問題一個(gè)問題慢慢解決。堅(jiān)持好了一樣，鞏固好了再酌情增加另一樣。
特別是，4歲，我覺得還是先把生活習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)好。堅(jiān)持，本來就是一種習(xí)慣。只不過是貫穿在生活與學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。這些都好了，再把習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)中。生活邋遢、不修邊幅的人，大概率條理性就會(huì)差一些。每天在雜亂中生活忙于找東找西的人，大概率也做不到靜心專注。這些品質(zhì)，不是多讀幾級分級讀物，多認(rèn)幾個(gè)字就可以輕易得到的。什么年齡該教他什么事，才是教育的關(guān)鍵。
你那個(gè)邏輯狗我不推薦。你那個(gè)四五快算和四五閱讀我同樣不推薦。都很功利。并不利于孩子綜合素質(zhì)的提升。數(shù)學(xué)，是要時(shí)間的，一方面需要等待腦的發(fā)育，一方面早期數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，需要等他長大。你不信，你就等大一點(diǎn)給他看，即使他沒看過做過這些題，年齡到了閱歷到了他自然就會(huì)。根本就沒必要在現(xiàn)階段浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間。不如與他多交流多說話。語文，識(shí)字放在指讀故事書里效果更好也更容易記憶和接受。6歲以前不必讀很多很多的書，精挑幾套書反復(fù)讀反復(fù)讀就好了，自然而然就認(rèn)識(shí)字了。而且識(shí)字不是這個(gè)年齡孩子的重點(diǎn)，重點(diǎn)是看圖說話，是看圖說話，是看圖說話?？磮D說話不但鍛煉觀察力、語言表達(dá)，還鍛煉邏輯思維。早期的數(shù)學(xué)邏輯思維和語文的邏輯根本沒差別。學(xué)好語文，小一小二的數(shù)學(xué)都不是事兒。
如果你發(fā)現(xiàn)有些學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持，大概率也許是你選錯(cuò)了方式方法或者選錯(cuò)了路
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