作文課的作業(yè)記錄

一個作業(yè)是寫菜譜，要求是要有開頭和結(jié)尾句，并使用學(xué)過的TRANSITION WORDS。氣氣當(dāng)時正好喜歡看OWL DIARIES，盡情的模仿、發(fā)揮了一下。

然后，今天的作業(yè)是寫一次過生日的經(jīng)歷，氣氣覺得寫常規(guī)的生日派對沒意思，加上最近在看DOG MAN，于是她興致勃勃的創(chuàng)作了下面的漫畫。

興趣確實是最好的老師。平時寫東西愁眉苦臉的娃，在創(chuàng)作這兩次作品的時候，能靜下來邊畫邊寫兩個小時。

到目前為止，我們還沒搞過拼寫訓(xùn)練，所以很多單詞氣氣會讀不會寫。我想了個偷懶的法子，讓她先口頭作文，語音輸入到手機(jī)里，再對照著寫到作業(yè)本上??，最后再盡情發(fā)揮，裝飾自己的作品。

這兩次作文練習(xí)，讓氣氣體會到了創(chuàng)作的樂趣，她還想像貓頭鷹日記里的EVA一樣，成立一個漫畫俱樂部，和小伙伴們一起寫故事畫漫畫；還想像DOG MAN里的HEROALD和GEROGE一樣，寫出漂亮的立體字母。??疫情期間娃的成長讓老母親很欣慰。

當(dāng)然作文水平和同年齡的牛娃們相比，還有很大差距。除了單詞拼寫不過關(guān)以外，氣氣寫作文的時候，出現(xiàn)了很多語法錯誤：doesn't, don't不分，介詞經(jīng)常拿不準(zhǔn)，忘記用過去式，忘記大寫，等等等等。所以等閱讀習(xí)慣養(yǎng)成后，背單詞和系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法也要跟上了。