教育反思：松弛下來(lái)，但行好事，莫問(wèn)前程

開(kāi)始在小花生沖浪是為了英語(yǔ)，英語(yǔ)走上正軌之后，開(kāi)始廣泛吸收
有一些問(wèn)題，以前都不覺(jué)得是問(wèn)題，可是隨著探索的深入，發(fā)現(xiàn)也是問(wèn)題

自從女兒小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我換了工作，相對(duì)輕松了很多，著手開(kāi)始研究孩子的培養(yǎng)
我以前從沒(méi)加過(guò)雞娃群，真的沒(méi)時(shí)間啊，工作占據(jù)了大部分時(shí)間
主要是加了一些英語(yǔ)群，發(fā)現(xiàn)有一些賣東西為主就退了，留了幾個(gè)群友們都認(rèn)真討論學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的
雞娃群現(xiàn)象也是很有意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的，寫(xiě)英語(yǔ)公眾號(hào)的，拉英語(yǔ)群的特別多
而語(yǔ)文群、數(shù)學(xué)群就少的多，這說(shuō)明啥，這說(shuō)明小學(xué)英語(yǔ)確實(shí)太簡(jiǎn)單了，有很大的提升空間
而且家長(zhǎng)自雞英語(yǔ)也確實(shí)可行，所以這么多英語(yǔ)從業(yè)者、英語(yǔ)自身好的寶爸寶媽等等分享
雞英語(yǔ)，基本的共識(shí)就是小學(xué)英語(yǔ)太簡(jiǎn)單，時(shí)間還充裕，還在語(yǔ)言的黃金學(xué)習(xí)期
語(yǔ)言學(xué)習(xí)不受認(rèn)知的限制，完全可以超前學(xué)，給后面的學(xué)科搶出來(lái)時(shí)間

而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，由于有雞娃意識(shí)的父母，多數(shù)自己至少大學(xué)畢業(yè)吧
教材明確，課標(biāo)清晰，基于自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小低年級(jí)基本自己都能應(yīng)付來(lái)
而且小低年級(jí)的校內(nèi)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，課內(nèi)內(nèi)容就很多了，字詞作文和計(jì)算，跟緊課內(nèi)就不容易
只有學(xué)有余力，家長(zhǎng)又給力的孩子才需要額外補(bǔ)習(xí)，而且想補(bǔ)的話，機(jī)構(gòu)和課程路線也很清晰
小低階段，基本語(yǔ)文就是搞寫(xiě)字，搞看圖寫(xiě)話小作文，搞古詩(shī)詞，搞小古文
數(shù)學(xué)就是搞計(jì)算，搞思維培優(yōu)，搞淺奧，再大一點(diǎn)搞奧數(shù)
路線很清晰，就算家長(zhǎng)自雞，也是緊靠一套教材，一個(gè)體系，一個(gè)名師課程，懂的都懂

由于我們英語(yǔ)啟蒙晚了，而有些小娃媽媽早早就有了啟蒙的意識(shí)
在不同群里跟大家聊的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，加的一些英語(yǔ)群里會(huì)有一些學(xué)前家長(zhǎng)
因?yàn)槌肆挠⒄Z(yǔ)，熟了以后也會(huì)什么都聊，我發(fā)現(xiàn)
關(guān)于語(yǔ)文，很多小娃家長(zhǎng)會(huì)提出：拼音怎么學(xué)，識(shí)字怎么增加？不愛(ài)看書(shū)怎么辦？
會(huì)有家長(zhǎng)建議，用識(shí)字卡，用一些中文分級(jí)書(shū)比如小羊上山、一畝寶盒等等的
拼音也有各種建議的書(shū)和方法，大家還經(jīng)常討論孩子幾歲了，認(rèn)識(shí)多少字了
數(shù)學(xué)，很多家長(zhǎng)會(huì)討論要不要學(xué)奧數(shù)，計(jì)算速度一年級(jí)要幾分鐘20以內(nèi)100道題等等的
而我想了想我自己，就沒(méi)有過(guò)這個(gè)煩惱，我們語(yǔ)數(shù)的啟蒙是自然而然的就完成了

挖英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，看到有些小娃，英語(yǔ)啟蒙很早，早早二三年級(jí)考完P(guān)，四五年級(jí)考完F甚至C的比比皆是
但是母語(yǔ)卻落后了，自主閱讀和表達(dá)，思辯能力，都欠缺
他可能知道華盛頓林肯，知道獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和平權(quán)運(yùn)動(dòng)，但是分不清中國(guó)的五千年歷史和人物
我自己身邊就有一個(gè)，父母美國(guó)留學(xué)的，孩子從小就是英語(yǔ)啟蒙，父母自己可以帶著日?？谡Z(yǔ)
很小的時(shí)候家里就請(qǐng)了外教一對(duì)一，日常游戲聊天，沒(méi)上教材
后來(lái)疫情三年，線下停了，就讀RAZ，也沒(méi)上教材，保持外教輸出口語(yǔ)
四年級(jí)考了個(gè)P卓越，五年級(jí)一口氣考了FCE優(yōu)秀，CAE通過(guò)，小托福800多分
現(xiàn)在藍(lán)思1500多，完全實(shí)現(xiàn)了自主閱讀，完全native speaker的口語(yǔ)
但是這個(gè)英語(yǔ)牛娃，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都不行，她媽媽說(shuō)她不開(kāi)竅，不肯學(xué)
英語(yǔ)可以一聽(tīng)好幾個(gè)小時(shí)，這精力一點(diǎn)都不肯用到語(yǔ)文數(shù)學(xué)上
她家已經(jīng)著手轉(zhuǎn)軌去讀美高了

我有個(gè)前同事，是個(gè)堅(jiān)定地雞娃派，在我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)分級(jí)、雞娃這些詞兒的時(shí)候，她已經(jīng)悄悄在實(shí)踐了。
我們自身工作很忙，身邊的同事幾乎都是老人幫帶孩子，她是個(gè)異類
她幾乎放棄了自己的工作，基本就是做好本職就行，多余的精力都投身到雞娃過(guò)程中。
她家老大，三歲半開(kāi)始打冰球，學(xué)前英語(yǔ)早早入章自主閱讀，鋼琴考了英皇的三級(jí)。
上小學(xué)以后學(xué)滑板、單板滑雪，英語(yǔ)現(xiàn)在基本保溫狀態(tài)，又開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)，她對(duì)孩子的規(guī)劃是爬藤。
她這個(gè)配置基本是海淀雞娃高地的打法，這僅僅是我零零星星知道的，具體還不是很清楚。
她不太曬娃，我跟她也不算太熟，可能是感覺(jué)跟我們不在一個(gè)層次上，她是混雞娃圈的。
說(shuō)實(shí)話我們其他同事是不太理解她，也不贊同的，畢竟我們自己工作也很重要
博士難道白讀了，大好事業(yè)不要了，就這么混下去嗎？可是她甘之若飴。
而且等娃大了以后，事業(yè)也慢慢撿了起來(lái)。

就是這個(gè)同事，在孩子上了小學(xué)以后，跟我聊天時(shí)流露出兩個(gè)遺憾來(lái)：
一個(gè)是孩子小的時(shí)候沒(méi)學(xué)畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)那時(shí)候也不知道是聽(tīng)了誰(shuí)的理論，小孩子不要太早學(xué)畫(huà)畫(huà)，會(huì)泯滅創(chuàng)造力
小孩子喜歡畫(huà)畫(huà)就讓他自己隨便畫(huà)、自由創(chuàng)作，所以她就沒(méi)讓老大學(xué)畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)特意寫(xiě)字
時(shí)間用在這上她覺(jué)得浪費(fèi)，她總覺(jué)得到時(shí)候自然就會(huì)了。
等到孩子上小學(xué)，孩子的字慘不忍睹，控筆能力非常差，開(kāi)始練字補(bǔ)救
一直到三年級(jí)寫(xiě)的也不好，控筆能力不行，練了字也不行，寫(xiě)快就寫(xiě)不好。
二是孩子表達(dá)能力不行，小時(shí)候中英文閱讀看了大量的書(shū)，但是沒(méi)有練習(xí)過(guò)表達(dá)
后來(lái)找口才班學(xué)習(xí)，也走過(guò)彎路，很多所謂口才班是表演班，主攻方向是少兒主持
鍛煉方式就是去電視臺(tái)主持節(jié)目，有模有樣的，穿著小禮服化著舞臺(tái)妝，家長(zhǎng)看了確實(shí)很欣喜
但是對(duì)她家娃沒(méi)有作用，她需要補(bǔ)的課是清晰的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力
直到找到了一個(gè)訓(xùn)練朗誦的口才班，她特別滿意。

咱不跟網(wǎng)上那些大牛娃比，那些啥啥都行的大牛娃要么天賦異稟，要么父母給力
真天牛娃，父母可能真的都沒(méi)有分享的欲望，人家在前進(jìn)的路上一騎絕塵
只說(shuō)看到的這些真實(shí)分享的娃，一邊英語(yǔ)很牛，一邊父母也是頭痛語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)
或者語(yǔ)數(shù)很棒，英語(yǔ)耽誤了，或者沒(méi)時(shí)間拓展興趣班
畢竟每個(gè)孩子都只有24小時(shí)，童年需要玩耍，需要探索世界，需要留白的空間給她自己
干的了這個(gè)就沒(méi)時(shí)間干那個(gè)，得看清楚這一點(diǎn)，看到自身的，娃的差距性
不能什么都要，既要學(xué)科好，又要特長(zhǎng)多，還得情商在線，身體健康，要的太多了孩子受不了
當(dāng)然也有很多齊頭并進(jìn)，規(guī)劃很好，雖非天牛，但也循序漸進(jìn)，那樣其實(shí)應(yīng)該算牛娃了

看多了以后發(fā)現(xiàn)，真是一切都好，不缺煩惱，還是我們這樣的普娃更多啊
更多是這些還在探索中，還有很多疑惑和不甘，還有很多不滿和期待的父母，在碼字吧
想想自己的娃，我還是希望她是個(gè)中國(guó)娃，我希望她的思維方式和情感內(nèi)涵是東方的
我希望她的三觀是建立在中國(guó)人價(jià)值體系之上，希望她去看廣闊的世界，但內(nèi)心認(rèn)同自己的中國(guó)人身份
希望如果能夠的話，她最早出國(guó)是本科，研究生階段出去最好，將來(lái)要回來(lái)的
那么打好基礎(chǔ)，走好課內(nèi)校內(nèi)，公立學(xué)校的一些要求還是得遵循規(guī)則
基于這個(gè)希望，那我還糾結(jié)什么呢？

所以，哪里有完美的教育方法呢？
我最早想起來(lái)泡小花生，是因?yàn)椋?a href="http://shsmf.cn/blog/c8d7a2a971df63e1">不吐不快，在這里找個(gè)樹(shù)洞記錄一下娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路
那個(gè)時(shí)候幾乎是我最失落、迷茫的時(shí)候，感覺(jué)沒(méi)有方向，離目標(biāo)那么遙遠(yuǎn)，無(wú)助
近一年來(lái)，挨過(guò)這個(gè)迷茫期，我終于松弛下來(lái)，也算是找到了方法和路線，也能夠重新審視自己
也終于能夠釋然，對(duì)，釋然，如釋重負(fù)，放過(guò)自己
第一次做父母，難免有不足，好在全面復(fù)盤下來(lái)，我還算做的不錯(cuò)
想讓娃全面發(fā)展，心愿是好的，卻未必做得到，得隴望蜀使不得
雖然娃的英語(yǔ)耽誤了，但是娃的閱讀、思維開(kāi)拓、語(yǔ)言表達(dá)，娃的歷史架構(gòu)和人文知識(shí)都不錯(cuò)
娃的鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)，體能，都是她受益一生的本事
九歲的叛逆期已經(jīng)來(lái)臨，在學(xué)習(xí)之上，親子關(guān)系和情商發(fā)展研究已經(jīng)迫在眉睫
父母是一場(chǎng)修行，學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn)，真的不容易啊