牛娃并非天生！不是有了成績才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持才會(huì)有進(jìn)步！

本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

結(jié)果很美，但沒有過程，就不會(huì)有這個(gè)結(jié)果。福清寶妹媽媽的這篇學(xué)習(xí)反思很深刻，特別是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，悟出來的“孩子英語學(xué)習(xí)，并不是看到出成績了才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持，才會(huì)有進(jìn)步”。

是的，一定要正確認(rèn)識(shí)過程和結(jié)果的關(guān)系。過程跟重要，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的去落實(shí)，是追求完美結(jié)果的必經(jīng)之路。其余的一切交給時(shí)間。

福清寶妹媽媽因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)不太好、畏難情緒嚴(yán)重，剛開始猶豫躊躇，最后堅(jiān)持跟上進(jìn)度、每天學(xué)習(xí)打卡，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自信也越來越強(qiáng)，孩子開始有了輸出，親子關(guān)系也更加融洽。

當(dāng)你猶豫迷茫的時(shí)候，希望看完這篇反饋能靜下心來，認(rèn)真反思。
 

文：福清寶妹媽，寶妹3歲多
說來慚愧，我可能是高端英語學(xué)員里的后進(jìn)生，自身英語不好，學(xué)習(xí)剛開始也缺乏毅力。但通過最近這個(gè)月的幡然醒悟和堅(jiān)持，孩子也開始有了輸出。

所以，我想和大家分享一下我從焦慮徘徊到艱難而堅(jiān)定跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的心路歷程和反思，建議大家一定要緊跟課程哦，因?yàn)?/span>只要你做了，真的很神奇，娃就會(huì)有進(jìn)步！

 一、徘徊觀望，付諸行動(dòng)

我是2018年關(guān)注的鄭老師公眾號(hào)，鄭老師提倡的通過父母學(xué)習(xí)，提高孩子日常環(huán)境中的語言接觸；同時(shí)不拘泥于學(xué)習(xí)簡單詞匯、簡單句子，而是簡單和復(fù)雜的內(nèi)容同時(shí)輸入，營造高質(zhì)量英文啟蒙環(huán)境。這樣，孩子的語言基礎(chǔ)才會(huì)更加厚實(shí)，為將來的英語學(xué)習(xí)鋪下肥沃的土壤。對(duì)于這個(gè)理念，我非常認(rèn)同。

就好比學(xué)漢語一樣，不會(huì)拘泥于只對(duì)孩子講最基本、最簡單的對(duì)話，我們會(huì)讓孩子很早開始聽唐詩宋詞，在日常生活中對(duì)他們說一些美妙的成語和句子，以提高孩子的語感和文化底蘊(yùn)。

既然我們一直在倡導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的“類母語化”，為什么不能努力像說中文一樣，給孩子更多的高質(zhì)量輸入呢？

 看了公眾號(hào)上很多媽媽的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，非常心動(dòng)，心想自己什么時(shí)候也能像這些媽媽一樣。但也只是“想想”，沒有付諸行動(dòng)。很大的原因也是畏難，怕自己不能堅(jiān)持。

 
就這樣，一晃2年過去了，小寶3歲了，大寶也上了小學(xué)，一年級(jí)的混亂和辛苦，想必每個(gè)經(jīng)歷過的爸爸媽媽都懂，一切盡在不言中。

這時(shí)候，一場讓全世界都停下腳步的疫情來了。當(dāng)時(shí)我只是單純覺得，不用上學(xué)，我們有時(shí)間做很多事情，就把觀望了很久的高端英語學(xué)習(xí)提上議事日程吧！
 

二、理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感

于是我報(bào)名了課程，開班前一個(gè)月收到了教案卡和相關(guān)資料，期間我聽了一些鄭老師在荔枝微課上的講座，但對(duì)教案卡卻沒怎么預(yù)習(xí)。

等正式開課，收到第一期教案時(shí)，我瞬間一個(gè)頭兩個(gè)大：什么？這么多不認(rèn)識(shí)的單詞？好多句子我根本不知道什么意思！這怎么辦？

 硬著頭皮讀一遍，轉(zhuǎn)頭就忘得一干二凈，更不要說在日常生活中自然輸出了。所以，我一直沉浸在：太難了，我自己都學(xué)不好，怎么可能教孩子的思緒中。

聽了老師的課程講解，確實(shí)也能在生活中用起來。比如，孩子晚睡，我就告訴他們Staying up too late is bad for your health.或者我太困了，我就告訴他們，I’m so sleepy.輸出的時(shí)候，純粹都是我太需要睡覺了，哈哈哈。

但因?yàn)閮?nèi)心有了抵觸情緒，我就三天打漁兩天曬網(wǎng)。當(dāng)看到同班同學(xué)給孩子輸入的越來越多、娃也越來越棒時(shí)，我坐不住了，開始焦慮。

三、放下期待，踏實(shí)跟進(jìn)

窮則思變，變則通。我靜下心來認(rèn)真反思，自己到底哪里沒做好，應(yīng)該怎么辦。我發(fā)現(xiàn)問題在于我抱有一旦買了課程，就能開口流利的說高端英語內(nèi)容，而忽略了要下功夫、持續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)過程。

當(dāng)我看到自己有這樣的期待時(shí)，就像看了個(gè)笑話一樣，忍不住笑了。這不是癡人說夢(mèng)嗎？我一直期待自己和孩子能自然流利的說教案句子，但卻不接受自己必須有磕磕巴巴的過程，畢竟，沒有什么東西是一學(xué)就會(huì)的。

只追求結(jié)果，卻不經(jīng)歷過程，好比如空中樓閣，怎么建的起來？春天不播種，秋天怎么會(huì)有好收成！

 
想明白這點(diǎn)后，就有了對(duì)癥下藥的方向：也就是說，我的低能力，無法匹配我的高期待。所以我最該做的，是放下期待，踏踏實(shí)實(shí)的跟進(jìn)每周教案的進(jìn)度。

 句子難？單詞不會(huì)？沒關(guān)系，孩子也不會(huì)?。∥覀儎偤靡黄饘W(xué)。

句子不熟練不能對(duì)孩子自然輸出？沒關(guān)系，我可以拿著卡和孩子聊天，順便跟孩子用中文討論一下這個(gè)句子的周邊信息，也是一個(gè)親子交流的好時(shí)光。

孩子沒辦法完整念出一整句？沒關(guān)系，沒關(guān)系，先多聽，再跟著我一個(gè)單詞一個(gè)短語的讀就可以了，完成比完美更重要。

 是的，完成比完美更重要。現(xiàn)在，每當(dāng)我覺得有些畏難，想要偷懶放棄今天的打卡時(shí)，就想起這句話。連完成都沒有，又何談完美？

 四、堅(jiān)持了才有希望

抱著這樣低期待，踏踏實(shí)實(shí)每天兩句跟進(jìn)教案進(jìn)度的態(tài)度，我堅(jiān)持完成了9月的打卡任務(wù)。每天打卡完，我都會(huì)給孩子們?cè)谌諝v上打上一個(gè)小星星獎(jiǎng)勵(lì)他們的堅(jiān)持。

并且約好，9月份結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)他們累積的星星的數(shù)量，給他們兌換禮物。期間也經(jīng)常遇到他們的不配合，糾結(jié)，但我都堅(jiān)持讓他們讀完。而這樣小小的堅(jiān)持，我和兩個(gè)孩子都特別喜歡，每次打卡完都很有成就感。
 

我的一位恩師曾經(jīng)對(duì)我說過：“很多事，不是看到希望了才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望”。

是的，孩子的英語學(xué)習(xí)，也并不是看到孩子出成績了，進(jìn)步了，才有堅(jiān)持的意義。而是，我們踏踏實(shí)實(shí)的去堅(jiān)持，才能看到希望。這句話在這次高端英語學(xué)習(xí)中，又得到了驗(yàn)證。

堅(jiān)持了將近一個(gè)月每天讀兩句教案卡后，小寶突然有了零散的輸出。她先是突然說，媽媽，我記得一個(gè)英語（單詞）：priorities.

隔天她又輸出一個(gè)詞：媽媽，我還記得一個(gè)詞：souvenir.又過了一個(gè)國慶，大寶小寶突然能夠?qū)χ贪缚ㄗx出一句完整的教案！孩子自己也非常開心。

 給大家分享一下視頻。雖然是非常少的輸出，但也足夠讓我驚喜了！原來孩子真的就像海綿一樣，不停的吸收我們給他們輸出的所有內(nèi)容，儲(chǔ)存在大腦里，適時(shí)調(diào)用。

所以，就像《父母的語言》那本書里闡述的研究結(jié)果，父母堅(jiān)持給孩子輸出高質(zhì)量的語言和音樂，能夠塑造孩子的大腦。

最后，我想對(duì)沒跟上進(jìn)度的媽媽們說一句：只要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持每天兩句跟上進(jìn)度，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太晚。

看看我之前慘淡的打卡記錄吧，那么慘淡不算什么，因?yàn)槲覀兛梢詮默F(xiàn)在開始跟上呀！

泰戈?duì)柌皇钦f過那句名言嗎？如果你因錯(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過群星。更何況我們還沒錯(cuò)過太陽，只是錯(cuò)過了日出和晨曦而已。

Come on!就從今天開始吧！

The End!