書單整理：100本推薦給小學(xué)中高年級孩子的閱讀書目

     我一直認(rèn)為閱讀這件事情，是件挺私人、挺個性事兒。每個孩子的天生氣質(zhì)不同，閱讀的興趣與深度閱讀的方向，也自然是有所不同的。

    女兒對書的親切感似乎很早就培養(yǎng)起來了，從小童時(shí)期的親子閱讀，到大童的自主閱讀和立體閱讀，閱讀已經(jīng)成為她成長過程中最重要的伙伴之一。我也常被同事和朋友問及“書單”的事情，但我通常不是立即就推薦一本書或一個書單，而是先問幾個問題：

孩子幾歲了？上幾年級？

平時(shí)有閱讀的習(xí)慣么？現(xiàn)在是處在閱讀的哪個階段？

據(jù)你觀察，他/她比較感興趣的閱讀主題是什么？

     推薦這事承擔(dān)著很大的風(fēng)險(xiǎn)，你喜歡的他不一定喜歡，你讀下來很有感覺的他不一定有同感。因此，任何一份書單都不能包治百病。對孩子來說，最重要的盡早養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，在小學(xué)后逐步開始通過精讀，討論和立體閱讀，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和思辨的能力。

    2019年暑假過后，女兒小升初終于塵埃落定，結(jié)果總得來說還算滿意。各種曲折，各種等待，各種糾結(jié)自不必言說。這份書單是對女兒四/五年級中文閱讀書目的大致回顧與總結(jié)，一些口水書、隨手翻閱、以及報(bào)刊雜志未列其中。

    四/五年級是一個閱讀能力的飛躍期，閱讀帶來的好處是她的表達(dá)能力，對問題的見解與深度，以及對文學(xué)和寫作的熱情......都在閱讀的過程中潛移默化地提升著！

    這份書單，算是給女兒“小升初”結(jié)束的一份禮物吧！我選出100+本她追捧的，熱愛的，或反復(fù)閱讀的，給予啟發(fā)的書目，也送給那些同樣熱愛閱讀的孩子和媽媽們，希望對你們的二次甄選提供指引。

注：書單按書名，作者，出版社列出。

    最后，還是想補(bǔ)充一下。書單見仁見智，僅供參考，家長可以找到自家孩子的興趣點(diǎn)，順藤摸瓜，在某個領(lǐng)域做延展閱讀。

    每個孩子的內(nèi)心都有一個屬于自己的小世界，閱讀快樂！