散文精讀，在冬日里感受朱自清的《春》

這段時間忙著總結(jié)整理，散文精讀倒是拖了些時日。上海的冬天很冷，風(fēng)刮在臉上生疼，寒氣透過羽絨服直往骨頭里鉆～很多北方人來到上海，都不習(xí)慣上海的冬天，沒有暖氣，濕冷多雨。算算我這個偏北方人在上海生活了15年了，漸漸習(xí)慣了這樣的冬天。

辭舊迎新，在這樣的日子里，和孩子一起精讀朱自清的《春》，感受江南春天的明媚與多情！這篇文章并不是小妞第一次閱讀，但精讀是否另有一番感悟和體會呢？

1. 從作者生平簡介開始，通過關(guān)鍵詞索引，從不同維度理解時代和創(chuàng)作背景。才華橫溢，留洋歐洲諸國的朱自清，內(nèi)心有著“詩和遠(yuǎn)方”！

2. 原文朗讀，通過體會感受文字背后的意境，做深一步的精讀?！洞骸啡缤环嬀恚谖覀冄矍靶煨煺归_！

3. “吹面不寒楊柳風(fēng)”，詩詞拓展，并對原詩的創(chuàng)作意境進(jìn)一步理解。配圖都是精挑細(xì)選了和文字內(nèi)容意境比較匹配的圖片，和孩子共同體會。

4. 植物拓展：桃花，梨花，杏花的花期和外形特點?？梢援嬕划?，紅的，粉的，白的分別是特指哪類花?？梢越柚紊獳PP或百科全書。

5. 知識拓展：杏花雨和24番花信風(fēng)，有時間可以都找找，沒時間就找文中的幾類。還可以順帶和孩子一起拓展24節(jié)氣。

6. 江南的春和北方的春是那么不同，這篇文章對春雨的描寫很細(xì)致入微，南方的孩子可以聯(lián)系生活感受一下春天的毛毛細(xì)雨刷在臉上的感覺。作者對農(nóng)民有著深厚的感情，一幅身披蓑衣的勞動者圖片，讓孩子了解什么是“笠”，什么是“蓑”。

7. "一日之計在于春“，補充諺語常識。到這里，原文的朗讀和解析就基本上結(jié)束了。問問孩子是否還能回憶出這幅春景圖？（盼春 - 畫春：春景圖【春草-春花春樹-春雨-迎春圖】- 贊美春天）

8. 列了幾個小問題，和孩子一起討論一下。前段時間無意中看到《我在北大當(dāng)教授》一書中陳春花對于故鄉(xiāng)春的描寫，與馮驥才有呼應(yīng)之感，寫在這里，可以聯(lián)系《逼來的春天》再對比一下。最后，和孩子再次朗讀一次《春》。

上次有媽媽問，散文精讀的文章的參考書目，我目前基本上參考的是這幾本，也談不上章法。

背影11人有 · 評價2朱自清 著云南人民出版社 / 2015-09

馮驥才散文精選27人有 · 評價7馮驥才 著長江文藝出版社 / 2015-10

精美散文(超值全彩白金版)98人有 · 評價16朱自清 著中國華僑出版社 / 2013-08

附精讀素材的PDF版，有需要的自取

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