小學(xué)高年級讀名著的正確打開方式

現(xiàn)在語文的指導(dǎo)思想是廣泛閱讀，多讀經(jīng)典多讀名著。作為小學(xué)五六年級的孩子，從理解能力上是否能讀懂名著？家長該怎么引導(dǎo)孩子讀名著呢？

哪些名著是五六年級小學(xué)生可以讀懂的：

外國兒童文學(xué)全譯本：

科幻小說之父儒勒凡爾納系列的小說，是孩子很容易接受的題材。奇妙的旅行，天馬行空的想象力，很多事件在二十一世紀(jì)的今天看來似乎并不新奇，但是要知道這些小說是他在150多年前寫的?。∧菚r候的很多大膽的設(shè)想現(xiàn)在都隨著科技的發(fā)展變成了現(xiàn)實?！暗踩四芟氲降氖挛铮囟ㄓ腥四軐⑺鼘崿F(xiàn)?！狈矤柤{預(yù)言成真。

凡爾納科幻系列一共11本，其中：《海底兩萬里》，《地心游記》，《八十天環(huán)游地球》，《神秘島》這幾部最經(jīng)典。

J.K羅琳：《哈利波特》

嚴(yán)格說《哈利波特》系列才十幾年，還沒有真正經(jīng)得起時間的推敲和考驗，還不能算真正的名著。但是因為流傳太廣，太受歡迎?，F(xiàn)在有些推薦書目也會列出其中的一兩本。魔幻題材是容易讓孩子著迷的，再加上系列電影的影響，愛上哈利波特并非難事。

人物傳記：

《假如給我三天光明》海倫凱勒：這一本是小樂同學(xué)讀的第一本人物傳記。一個盲童的成長經(jīng)歷和克服萬難獲得的成就。跟那些天生資質(zhì)過人的牛人，從小就顯露出才華和耀人的光芒不同，海倫凱勒是經(jīng)歷了萬難而走過來的。所以，她的故事更勵志，更打動人。8歲第一次借回來，說看不懂，還了。9歲第二次，能看懂了，還寫了讀后感。所以，慢慢來。

歐美文學(xué)：
 

小樂同學(xué)更偏愛中國文史類，我們對歐美文學(xué)的引導(dǎo)也不多，讀過的第一部歐美文學(xué)名著就是海明威的《老人與?！?。年齡：10歲

她記住了那一句：“人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝”。

這是我家現(xiàn)在的版本，后面還有一篇《太陽照常升起》她說讀不懂就放下了。慢慢來，到能讀懂的時候再來讀。

中國古典四大名著：

中國古典四大名著，是逃不掉的經(jīng)典中的經(jīng)典。功利一些講，是目前大語文或者升學(xué)考試的重點考察內(nèi)容。小樂同學(xué)8歲開始讀了《三國演義》，2018年的暑假（10歲）讀了《紅樓夢》，這兩部都讀的全本。讀得津津有味，沒遇到太多障礙。《西游記》我猜應(yīng)該相對更容易，準(zhǔn)備這個寒假給她，我想應(yīng)該沒什么障礙。而最后一部《水滸傳》一直沒給。個人還是覺得《水滸傳》的內(nèi)容非她這個年紀(jì)可以接受的。

那么說好了讀名著，給孩子買了他就會讀么？當(dāng)然不是！名著哪有漫畫和故事有趣？

讀名著，尤其是全本，對閱讀能力，理解能力，要求還是挺高的。因此，給娃讀名著之前是有些勾引工作要做的。下面介紹幾種入門的勾引大法。

電影勾引法：適用于《哈利波特》，凡爾納系列?？苹秒娪啊兜匦挠斡洝贰董h(huán)游地球八十天》，《海底兩萬里》等都是很好的影片。娃先看電影，再看書，大部分會愛上吧?！兜匦挠斡洝肺覀冋疫^兩三個版本，最近幾年還拍了新版本，視覺效果很不錯?！豆ㄌ亍废盗械钠卟坑捌透挥梦艺f了，步步驚心，勾引無極限。

有聲書/評書勾引法：適用于中國古典文學(xué)等作品。樂同學(xué)最早是從瞿玄和老師的兒童評書《三國演義》開始的。在一次長途旅行的路上，10個小時的車程聽力一路，回來又是10個小時，再來一遍。從此愛上三國。《紅樓夢》《西游記》和《水滸傳》，《岳飛傳》等等也都有不錯的版本?，F(xiàn)代的零零后兒童習(xí)慣了口齒清晰字正腔圓的播音腔，一開始找了經(jīng)典的，我們小時候聽的袁闊成版的《三國演義》，她說聽不懂……現(xiàn)在的小孩兒離曲藝這種形式的生活太遠了。所以先聽了瞿玄和兒童版《三國演義》，連麗茹的兒童版《紅樓夢》，都還可以。有聲書首先要選擇忠實原著的版本，否則就失去了意義。另外要口齒清晰。這樣隨聽隨看，速度也快一些。再后面習(xí)慣了一些，又陸續(xù)聽了劉紀(jì)同版的《明朝那些事兒》，最愛的劉寶瑞單口相聲風(fēng)格，沒有之一。還有忘了哪一版的《射雕英雄傳》。有聲書是長途旅行的好消遣。喜馬拉雅和其他APP上有很多資源，可以自己挑選喜歡的版本來聽。
 

其實我們小時候很多名著是通過電視劇來熟悉的，每年寒暑假滾動播出的86版《西游記》，87版《紅樓夢》都是經(jīng)典中的經(jīng)典，各種人物，情節(jié)，以及主題曲，插曲都爛熟于心?？上КF(xiàn)在的小朋友太忙，都沒有那么多時間看幾十集的電視連續(xù)劇了

青少版勾引法：有些大部頭的名著，現(xiàn)在為了方便孩子閱讀和理解，出了很多兒童版或者是青少版。所以可以從青少版入手先看看，大一點再看原著和全本（全譯本）。但是，青少版一定要選大出版社的版本，而且不要簡略太多的，人家120回的全本，最后減成100頁不到的是不是太縮水了，一定沒有了原著的味道。所以，稍厚一些的青少版，至少是“新課標(biāo)”“無障礙閱讀”這種，是引領(lǐng)走向原著的路。

關(guān)于文白相間的原著沒有古文基礎(chǔ)是否能讀懂：

從樂同學(xué)的體驗來看，只要真的喜歡上了，似乎四大名著那種的寫法，是不影響孩子的整體故事理解的。她看《三國演義》的時候才8歲，就那么囫圇吞棗地讀下來了，自動忽略了不能理解的部分，120回讀完，古文也多少有點感覺了吧。

名著里少兒不宜甚至糟粕的部分怎么辦？

我以前也有過這個擔(dān)心。關(guān)于《紅樓夢》的部分橋段，甚至關(guān)于《笑傲江湖》《明朝那些事兒》中的一些詞，我都在想，她要是問起來我該怎么解釋給她。后來發(fā)現(xiàn)，孩子會自動忽略掉一些完全不懂的部分，偶爾問起來，就簡單說幾句就對付過去了。

讀完名著就完了么？

讀完不就完了？還要怎樣？讀了萬卷書，其實最好再行萬里路。樂同學(xué)讀完《三國演義》，我們?nèi)チ顺啥?，去了武侯祠。讀完《紅樓夢》我們?nèi)チ吮本┐笥^園。那些讀過的書，看過的人物和故事，都變得鮮活生動起來，更真實，更有趣。

敲黑板總結(jié)：

所以，現(xiàn)在小學(xué)五六年級的孩子讀名著，完全就是接觸而已，不能強求太多。只要知道主要人物，故事梗概，基本人物關(guān)系和主要劇情就可以了，為以后做些鋪墊和準(zhǔn)備。隨著年齡和閱歷的增長，到中學(xué)再讀會有新的理解和新的收獲。而不至于以前從來沒看過，到初中高中為了中考高考，純應(yīng)試地去讀書，去背考點。循序漸進的過程比趕鴨子上架的感覺美妙太多！

1.不建議太小的孩子讀名著，理解能力沒到，會很無趣很痛苦。

2.男女有別是事實。男生對水滸三國的打打殺殺會比較感興趣，而我家小女生喜歡三國謀略和紅樓的兒女情長。

3.讀名著全譯本或者完全本之前，先做些功課：電影，有聲書，青少版等等各種勾引大法全掌握，有興趣了再開始。

4.不要過分強調(diào)效果和收獲。只要肯讀，能讀得進去就先囫圇吞棗地讀吧，有益無害。

5. 如果有條件，讀完書，行萬里路也是很棒的呢！

祝孩子們讀書快樂，快樂地讀書！

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