寫作文我們還在成長(zhǎng)的路上

兒子今年讀二年級(jí)，老師為了有意識(shí)的培養(yǎng)他們的寫作能力，幾乎周周有日記或者短文。平時(shí)兒子的閱讀量還是可以的，自主閱讀也能到精讀的程度了，但是剛開始接觸作文，還是很傷腦筋。沒辦法，我只能引導(dǎo)著他完成。于是琢磨題材，組織構(gòu)思，寫了擦，擦了寫，費(fèi)盡周折，真有種“山重水復(fù)疑無路”的趕腳。

這周老師要求寫一篇初冬的短文，我們選擇從小處著手，就想到了老姥爺家的小菜園，然后用冬天的寒冷反襯出小菜園帶給我們的溫暖。于是幾經(jīng)周折，文章終于完成。

附圖：文中小菜園一角。