幼兒園成長(zhǎng)日記

昨天是幼兒園第三天，老師傍晚私聊反饋說(shuō)我兒子的破壞力太大，會(huì)把玩具全都倒出來(lái)，然后喊“我的我的！”，甚至把老師和其他小朋友剛收拾好的玩具箱掀翻。

針對(duì)第三天的問(wèn)題其實(shí)主要是玩具拿取習(xí)慣和物品歸屬認(rèn)知問(wèn)題。晚上首先陪娃一起看了幾集蘭迪好習(xí)慣動(dòng)畫(huà)，他小時(shí)候很喜歡看，但是之前沒(méi)有體會(huì)，現(xiàn)在上了幼兒園對(duì)一些場(chǎng)景有了經(jīng)歷可能也許會(huì)明白其中的意義。然后跟媽媽做一個(gè)小游戲，每次只拿一個(gè)，他有一個(gè)裝漂亮小石頭的盒子，每次他玩都一下子全倒出來(lái)，然后鋪滿周圍地板或者床上。我就拿這個(gè)小盒子做文章，提出來(lái)一個(gè)新玩法，跟我輪流每次只從盒子里挑一個(gè)自己最喜歡的小石頭出來(lái)玩，當(dāng)想拿第二個(gè)的時(shí)候，先把第一個(gè)放回去。我們用各種不同的條件和標(biāo)準(zhǔn)去選石頭，然后互相給對(duì)方講理由。然后我跟他說(shuō)，每次只拿一個(gè)也很好玩哦！他笑著說(shuō)是。于是又跟媽媽來(lái)了個(gè)約定，幼兒園玩玩具每次只拿一個(gè)，兩個(gè)人擊掌為誓。對(duì)于前一天的午睡約定，滿足了他的要求，買了個(gè)可愛(ài)多甜筒，他拿到手里很開(kāi)心，卻遲遲沒(méi)有開(kāi)始吃，也許期待的過(guò)程和拿到手的那一刻開(kāi)心已經(jīng)全部被滿足了。

今天也就是幼兒園的第四天，早上延續(xù)了頭一天的叫醒流程，時(shí)間也差不多，但是清醒的時(shí)間比之前長(zhǎng)了些，還是用小火車的引子把兒子吸引到餐桌，今天不太肯張嘴了。最后用小饅頭塊兒蘸了一丟丟豆瓣醬撬開(kāi)了胃口，因?yàn)樗闷娑拱赆u什么味道。然后，小雞蛋要去肚子里的火車站找小豆瓣玩，請(qǐng)求通過(guò)嘴巴隧道！這樣玩起來(lái)才肯吃，吃了幾口，感覺(jué)有點(diǎn)演不下去了，突然想起來(lái)買的牛角包。結(jié)果來(lái)勁了，一口氣吃了兩個(gè)，還喝了半盒牛奶。

吃得差不多，就趁機(jī) 對(duì)于物品歸屬問(wèn)題做了個(gè)小練習(xí)，我現(xiàn)場(chǎng)琢磨了個(gè)小游戲，你的我的大家的。跟小朋友輪流出題考對(duì)方，說(shuō)一樣?xùn)|西讓對(duì)方判斷歸屬，先從周圍看的見(jiàn)得開(kāi)始，然后在家里有的沒(méi)在眼前的東西，答的都很好，完了再次回到娃的玩具，比如問(wèn)這個(gè)小汽車，他當(dāng)然說(shuō)是他的，然后緊接著問(wèn)幼兒園的小汽車是誰(shuí)的，他說(shuō)是大家的，然后再問(wèn)大家的是什么意思來(lái)著？他說(shuō)是大家誰(shuí)都可以用的，腦子還是很清楚的。今天幼兒園要去打水仗，兒子一出小區(qū)門(mén)還是一路飛奔跑向幼兒園！從心情上看，每天都是想要去幼兒園，沒(méi)有抵觸。

到幼兒園門(mén)口排隊(duì)的時(shí)候，再次悄悄的跟他確認(rèn)一下跟媽媽的約定，每次只拿？一個(gè)！從他嘴里說(shuō)出來(lái)的，還有幼兒園的玩具是？大家的！