家有琴童（九十五）

因為新冠，這個學年的小提琴課直到今年二月份才恢復(fù)面授。然后幾個月里都因為比賽專注在repertoire大曲目里。比賽完成后，老師發(fā)現(xiàn)etudes和orchestral excerpts 這兩個部分的小曲目學得比較粗糙。于是給我一個很長的清單，希望我配合在家陪女兒一起練習，盡快共同把這些問題解決。

我看到電郵時的心情非常的沉重?；丶易诠卉嚿希宦废萑胨伎?，如何在這么短的時間里解決所有的技術(shù)問題、如何不讓孩子感到受挫、通過這場考試除了拿到證書還應(yīng)該讓她學到什么？八級是個非常敏感的級別，搞得不好孩子一氣之下考完棄琴。所以即便壓力再大也要謹言慎行。

我制定了一個計劃，每天至少要勾掉多少項目，如果萬一無法實現(xiàn)怎么處理；同時鼓勵女兒跟隨著名小提琴家 Hilary Hahn 的推特百日練琴打卡計劃，我們也在推特打卡。打卡的時候分享一段練習音階的視頻——醉翁之意不在酒，讓她能注意到自己的運弓和音準，逐漸對自己提高要求。這一招果然靈驗，音階和琶音的質(zhì)量顯著提高。

經(jīng)過一個多月的每日三小時練習，老師給她進行了一次模擬考。老師給了她七十幾分。強調(diào)：我們現(xiàn)在只關(guān)注需要改進的地方，好的我們就不多說了。嚴格的老師往往會產(chǎn)生比較矛盾的效果。老師在大學教書，嚴厲對于大學生而言只是一個態(tài)度，但對于青少年或多或少會打擊到自信。我安慰女兒老師的出發(fā)點是好的，否則她一味夸你，到時候成績不理想你反而會怪她。女兒倒是也明白事理。

我們繼續(xù)日日努力練琴。女兒自己也感覺到進步，開始對考級有了新的目標，希望能考出好成績。逐漸她開始主動要求把某段曲目慢練一下，希望拉得更好。

小學舉辦了一次開放日，她自己去找了校長，提出給大家表演小提琴?？吹剿驹谂_上面對臺下滿滿的觀眾，完全沉浸在曲目里，我們的內(nèi)心充滿了幸福。

苦練69天，今天進入考場。

坐在考場外的我百感交集。七年前女兒開始學琴，一路走來我始終不知道究竟能堅持多久，而如今居然真的在考皇家音樂學院八級！

今年女兒收獲很多，在Chamber Orchestra 擔任第一小提琴手，在音樂節(jié)取得八級12歲以下比賽的第一名，在教師協(xié)會的中級比賽里得到榮譽獎。

希望她能繼續(xù)堅持，向新的目標努力。