閱讀，不妨讓孩子做主

我是北師大中文系畢業(yè)的媽媽，做了7年的教師工作，有了孩子后做了7年的全職媽媽。我的孩子2歲多開(kāi)始識(shí)字，5歲就開(kāi)始自主閱讀純文字，目前兒子6歲了，很愛(ài)讀書，幾乎是手不釋卷，每天的讀書時(shí)間在2小時(shí)以上。我在孩子的閱讀上我下了很多的功夫，每周都會(huì)通過(guò)各種渠道給他尋找好書來(lái)讀，不管是書店、圖書批發(fā)市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)書店、微店還是書友會(huì)等等，還有自己的小圈子和媽媽們分享購(gòu)書心得。 

目前在孩子的閱讀進(jìn)程中，很重要的一項(xiàng)就是選什么書來(lái)讀。目前市面上的童書實(shí)在是太多了，沒(méi)有人能都讀完，而且其中還有很多粗制濫造的、盜版的、篡改的，甚至文法不通錯(cuò)字連篇的。不經(jīng)過(guò)挑選隨便買幾本扔給孩子的確是不負(fù)責(zé)任的，但是家長(zhǎng)的主觀臆斷，完全把某一類書籍給孩子屏蔽掉了，絕對(duì)也是十分錯(cuò)誤的做法。 

我自己和孩子爸爸都是中文系畢業(yè)的，我來(lái)自于東北的邊陲小地，而我的愛(ài)人來(lái)自于山東的農(nóng)村，能夠在首都北京承擔(dān)起一份為國(guó)家貢獻(xiàn)才華的工作，其主要原因都是自小對(duì)書的無(wú)限熱愛(ài)。那種沉醉于書的世界的感受，我們希望孩子也能感受得到，并享受其中。所以我們自孩子讀書開(kāi)始，就防守讓他自己選擇看什么。當(dāng)然，前提是我對(duì)于圖書的基本情況作了篩選，把盜版的、節(jié)選的、印刷錯(cuò)誤的、字體太小的、插圖過(guò)于有失審美的、錯(cuò)字連篇的都摒除之后，我每周都會(huì)把幾本新書放在他的書桌上，而結(jié)果就是部分書他看了后就不再翻，而另一部分就沉迷其中，目前來(lái)講至少有幾十套書是他的心肝寶貝，無(wú)數(shù)次的翻閱之后依然喜愛(ài)。

在兒童閱讀的對(duì)象選擇上，我的建議是，首先是父母劃定一個(gè)較為寬泛的圈子，然后在這個(gè)圈子里，看什么書，哪些書泛讀，哪些書精讀，哪些書一讀再讀，甚至用很長(zhǎng)的時(shí)間做閱讀筆記（小孩子可以由家長(zhǎng)幫助先做思維導(dǎo)圖），做探討式閱讀，主題式閱讀，都由孩子自由決定。這樣，孩子一定會(huì)在書籍的世界里越走越遠(yuǎn)，以書為伴，以閱讀為樂(lè)趣。正如孔子說(shuō)的，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。