7歲半語言發(fā)育遲緩男孩兩個(gè)月刷完RAZ AA-C后，牛津樹1-3、海尼曼GK-G2任何一本書都可以流暢地開口讀下來

孩子語言發(fā)育晚。三歲才會(huì)說幾個(gè)有意義的中文詞匯，一年級(jí)的時(shí)候，他還因?yàn)槔斫鈫栴}被班主任老師試圖勸退過，讓他再讀一次一年級(jí)?，F(xiàn)在7歲半，中文還說不利索。

因?yàn)樗念^型不正，左臉大右臉小，右眉挑不起來，5歲的時(shí)候去三甲醫(yī)院做過核磁檢查，說是右臉面部神經(jīng)發(fā)育遲緩，西醫(yī)無能為力，只能看看中醫(yī)有沒有辦法通過針灸按摩治療。后來通過關(guān)系找到當(dāng)?shù)刈钣袑?shí)力的針灸醫(yī)生，他也對此束手無策，只告訴了幾個(gè)按摩的穴位，讓我們每天堅(jiān)持給他做臉部按摩。直至今天，至今面部發(fā)育仍然沒有較為明顯的改善。

就是在他這樣底子非常差的情況下，經(jīng)過從年初到現(xiàn)在兩個(gè)月的RAZ學(xué)習(xí)后，他從一個(gè)26個(gè)字母都認(rèn)不全的英語文盲，到已經(jīng)能獨(dú)立閱讀海尼曼和低階的牛津樹不費(fèi)勁了。

雖然這點(diǎn)成績在大神眼里不值一提，可對于我來說，看到他準(zhǔn)確而流利地讀出一個(gè)個(gè)句子，并順利地翻譯出來，看到他讀繪本時(shí)臉上自信的笑容和眼里的光，我這個(gè)老父親真的由衷地替他感到高興。     
 

我參考了很多網(wǎng)友的成功經(jīng)驗(yàn)，每天給孩子增加5本書的量，把每頁書的句子和對應(yīng)的圖片，以及中文翻譯和音頻，做成一張張卡片，放進(jìn)ANKI里，按照遺忘曲線進(jìn)行學(xué)習(xí)和定期復(fù)習(xí)。

到目前為止，已經(jīng)錄入了400本書了，創(chuàng)建了10000張卡片左右。每一頁書，會(huì)創(chuàng)建出三種類型卡片。

第一種類型是：卡片正面是音頻，背面是音頻、圖片、中英文句子，目的是讓他聽到句子后，能說出其中文意思，考核他是否聽懂了。

第二種類型是：卡片正面是英語句子，背面是音頻、圖片、中英文句子，目的是讓他看到句子后，能說出英語，并說出其中文意思，考核他是否能認(rèn)識(shí)英語，是否知道其意義。  

 第三種類型是：卡片正面是中文句子，背面是音頻、圖片、中英文句子，目的是讓他看到中文句子后，能用英語說出來，以鍛煉他口語能力，順帶練習(xí)了中文閱讀能力。

對于同一頁書里的每一個(gè)句子創(chuàng)造出的三種類型的卡片，按照先后次序在不同的時(shí)間出現(xiàn)，難度循序漸進(jìn)。對于一本新書，第一天只出現(xiàn)第一種類型的卡片，混個(gè)耳熟，第二天才出現(xiàn)第二組類型的卡片，要求他能認(rèn)識(shí)英語并知道它的含義，第三天才要求他能夠把中文句子翻譯成英語。

剛開始的要求是：無論哪種類型的卡片，只要他說不對，就一定要他說對了才能通過。

后來發(fā)現(xiàn)刷起來速度太慢，不像是閱讀，而是純記憶。我于是改變了方式：對于他說對的卡片，點(diǎn)擊“簡單”按鈕， 以拉長下次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間；對于不會(huì)的卡片，則點(diǎn)擊“困難”按鈕，并不要求當(dāng)天必須學(xué)會(huì)，而是縮短下次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間，以達(dá)到近期內(nèi)提高和卡片的見面次數(shù)、先混個(gè)臉熟的效果。

降低要求后，他每天至少能刷5本書。雖然大部分時(shí)間在刷復(fù)習(xí)的書（700左右的舊卡片和200左右的新卡片），每天至少花半天的時(shí)間用于RAZ。但是通過這種方式，他對一些常出現(xiàn)的句子已經(jīng)很熟悉了，所以看一些低級(jí)別的書，是手到擒來。

之前我也嘗試過讓孩子按他自己的興趣來讀，后來發(fā)現(xiàn)他根本處于對付的態(tài)度，不會(huì)直接點(diǎn)讀，不知道啥意思，直接看翻譯，看完就拉倒，根本不會(huì)再一次拿起看過的書。我一看這不行啊，這不是刷了個(gè)寂寞嘛，所以才不得不引入復(fù)習(xí)神器ANKI，替我定期地科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)然了，這也是一勞永逸的做法，因?yàn)槲也挥锰焯旖o他在閱讀時(shí)遇到不懂的地方做翻譯了，不會(huì)就看翻譯，多看幾次就懂了。

我也擔(dān)心過這種翻譯式的英語學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)不利于孩子形成英語思維。后來綜合了很多網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn)，以及自己不斷對他的狀態(tài)的觀察，我覺得這并不是大問題。只要孩子能夠理解英語句子，無論是圖片還是直接翻譯，就算是可理解的輸入了，這就是有意義的。通過這種方式，他還得到了一個(gè)意外的收獲：就是RAZ豐富、形象的圖片提高了他對中文句子的理解能力；不僅增加了英語詞匯量，也間接增加了中文詞匯量。

之所以這么篤定RAZ能幫我培養(yǎng)成一個(gè)原版娃，是因?yàn)樯磉呌谐晒Φ陌咐?。一個(gè)同事9歲的的小女孩，從沒有英語課外培訓(xùn)過，僅使用RAZ閱讀和聽故事的方式，她現(xiàn)在可以裸聽原版的哈利波特七部曲不費(fèi)勁，并且已經(jīng)從頭到尾聽了三遍以上了。當(dāng)然了，她也可以自主地隨意閱讀她喜歡的原版書了。目前她開始刷西班牙語版本的RAZ，試圖通過這種方式再多學(xué)一門外語。

通過這個(gè)身邊鮮活的成功案例，我才下定了決心，把孩子的大部分時(shí)間放在刷RAZ上。

目前個(gè)人感覺還只是摸到了門，希望以后能有更多的經(jīng)驗(yàn)可以跟大家分享。

PS：如果哪位朋友有治療孩子面部發(fā)育不對稱的方法，請幫忙告知我一下，我愿意付出一定的金錢報(bào)酬，感謝??。