這個(gè)我一直在用的免費(fèi)寶藏地圖網(wǎng)站,還能幫娃學(xué)習(xí)語(yǔ)文地理歷史!

2021-8-18 15:58 原創(chuàng) · 圖片18

寫(xiě)在前面:本文首發(fā)于微信公眾號(hào)“無(wú)敵大薇薇”,主張通識(shí)教育,從語(yǔ)言到全學(xué)科,從三觀到批判性思維,幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

先說(shuō)一下昨天的頭條,因?yàn)橐恍┰虮粍h了,很多媽媽在問(wèn),我又放在今天次條重新發(fā)一次,大家一定記得去看,是數(shù)學(xué)專(zhuān)家周爺爺?shù)膯⒚煞椒ǎ?span style="color:rgb(255,76,0);">非常非常實(shí)用,建議收藏閱讀,并且隨時(shí)實(shí)踐操作。

這兩天帶娃在聽(tīng)我古詩(shī)課,娃特別好奇,李白20來(lái)歲出蜀,到底是如何游遍名山大川的,都去了哪些地方?問(wèn)完李白問(wèn)杜甫,接著又是王維白居易……

老母親解釋的口干舌燥。突然想起來(lái),我有神器啊!當(dāng)時(shí)在寫(xiě)這套課的時(shí)候,我就是靠著這個(gè)網(wǎng)站和這個(gè)地圖,找到了不少靈感和史實(shí)的。

于是我給娃打開(kāi)了這個(gè):

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我告訴他們:

這些密密麻麻的點(diǎn),就是詩(shī)人們走到過(guò)的地方。搜索完以后就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些走的遠(yuǎn),去的地方多的詩(shī)人,寫(xiě)下的詩(shī)歌,和那些閉門(mén)造車(chē)的,完全不一樣。

而且這些詩(shī)人們還一路玩一路寫(xiě),在所有足跡到達(dá)的地方都留下了詩(shī)作。甚至有很多地方最初并不出名,就是因?yàn)橛辛怂麄兊脑?shī)歌才變成旅游勝地,吸引了的當(dāng)時(shí)乃至后世無(wú)數(shù)游客。

娃滿(mǎn)臉驚喜,他第一個(gè)搜的,是駱賓王,初唐四杰之一,然后吃驚的發(fā)現(xiàn),駱賓王居然還去過(guò)新疆!

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駱賓王足跡圖

點(diǎn)開(kāi)地點(diǎn)以后,我們就能看到駱賓王是什么時(shí)候到的那里,又寫(xiě)下了什么詩(shī)作。37歲的駱賓王當(dāng)時(shí)戍守天山,而邊塞生活,讓他的詩(shī)作風(fēng)格有了和以往不同的面貌,也奠定了唐代邊塞詩(shī)的基礎(chǔ)。

接下來(lái),娃就是一發(fā)不可收拾,一位位詩(shī)人看下來(lái)。我也正好就著地圖,幫他把詩(shī)人的足跡再捋一遍,串聯(lián)起來(lái)以后,就是一部文學(xué)史+地理啟蒙課。

李白

此行不為鱸魚(yú)鲙,自愛(ài)名山入剡中

說(shuō)李白是最狂熱的旅游愛(ài)好者毫不為過(guò)。

他出生在碎葉城,也就是今天吉爾吉斯斯坦境內(nèi)的托克馬克市。四歲左右,全家人搬到了巴蜀,就是今天的四川一帶。

看下這個(gè)路途有多遙遠(yuǎn),說(shuō)明李白的父母也是非常有魄力,能在那個(gè)交通不便的年代,帶著這么小的孩子跋山涉水。

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李白足跡圖

接著可以帶娃在地圖上找找四川,順便說(shuō)下三國(guó)時(shí)期,蜀國(guó)就在這。成都平原富饒和暖,有“少不入蜀、老不出川”的美稱(chēng)。

這是什么意思???因?yàn)檫@一塊實(shí)在太適宜居住了,要是少年人到這,都舒服的不想走了,也就不去追求什么功名理想了;那老人呢,來(lái)著養(yǎng)老就最適合,因?yàn)樯钍孢m啊。

但是李白,就在年輕時(shí)離開(kāi)了家鄉(xiāng)。因?yàn)樗肴タ纯刺煜?。于是,二十四五歲的他,仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游。

李白獨(dú)自坐上小船一路向東,路過(guò)重慶、江西、安徽等地,在路上,他看見(jiàn)了秀美靈動(dòng)的峨眉山、雄偉壯闊的天門(mén)山、仙氣縹緲的廬山,大自然的風(fēng)光令這位天才的詩(shī)人傾心不已,揮筆寫(xiě)下了眾多流傳千古的詩(shī)篇。

接著,李白又來(lái)了江南。秀麗的江南美景讓李白流連忘返,他在金陵、揚(yáng)州等地結(jié)識(shí)了眾多好友,與朋友們一起盡情游覽江南名勝,互贈(zèng)詩(shī)歌、飲酒唱和。在此期間他還去了一趟長(zhǎng)安,受到賀知章的賞識(shí),“謫仙人”之名就此遠(yuǎn)揚(yáng)海內(nèi)。

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在他四十一歲那年,李白終于收到了朝廷的召喚,再次來(lái)到了長(zhǎng)安,任職翰林。帝都的繁華讓他贊嘆,但因?yàn)椴辉敢廒呇赘絼?shì),李白在短短三年后就上書(shū)請(qǐng)求,離開(kāi)了京城。

他又一次開(kāi)始漫游祖國(guó)河山,尋訪(fǎng)舊友。他在孔子的故鄉(xiāng)曲阜緬懷先圣,又到開(kāi)封洛陽(yáng)等地參觀古跡,也重新回到江南,與舊日的朋友再次暢游山水。

最終,李白在垂垂老矣之時(shí)被無(wú)辜卷入永王謀反的案件,被流放到了夜郎。但幸運(yùn)的是,在流放的途中,皇帝的赦免書(shū)就送到了他的手中。年邁的李白欣喜若狂,當(dāng)即決定返回故鄉(xiāng)。乘船返回的途中,李白便寫(xiě)下了千古絕唱《早發(fā)白帝城》。

我們?cè)賮?lái)放大看看,并且按時(shí)間順序連起來(lái),只能?chē)@服一句:不愧是你,李白!

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杜甫

星垂平野闊,月涌大江流

查完詩(shī)仙李白,就開(kāi)始查詩(shī)圣杜甫。讀詩(shī)的感覺(jué),對(duì)杜甫的印象是老成穩(wěn)重,但一看足跡圖才發(fā)現(xiàn),這令人震驚的密集程度,竟然比起李白也毫不遜色!

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杜甫足跡圖

杜甫的人生分為兩段,裘馬清狂的青年時(shí)期、輾轉(zhuǎn)流離的中老年時(shí)期。從地圖上的編年表里也可以看出來(lái),彼時(shí)正值安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

杜甫出身于詩(shī)書(shū)世家,在五六歲的時(shí)候,就開(kāi)始跟著家里的大人四處游歷。十八歲以后,他告別親人,開(kāi)始獨(dú)自走上漫游的道路。

杜甫在江南登上姑蘇臺(tái),遙想古人風(fēng)流;在山東登臨泰山,欣賞凌絕頂?shù)陌蹴顼L(fēng)光。他去過(guò)洛陽(yáng)尚善坊拜訪(fǎng)岐王,在他家里聽(tīng)過(guò)大歌唱家李龜年的歌聲。還登上過(guò)洛陽(yáng)的北邙山頂,拜謁了新建的玄元皇帝廟。在齊趙大地,和朋友們縱馬奔馳,射獵探險(xiǎn)!這聽(tīng)著是不是比李白還要浪?

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在這樣度過(guò)了”的青年時(shí)期之后,杜甫來(lái)到了長(zhǎng)安,做了一個(gè)小官?!伴_(kāi)元盛世”下物阜民豐,杜甫也在繁華的都城安定了下來(lái)。

但好景不長(zhǎng),安史之亂爆發(fā),叛軍攻下了都城長(zhǎng)安,唐玄宗和大臣們落荒而逃。杜甫也只能四處漂泊。

他曾經(jīng)被叛軍困在斷壁殘?jiān)拈L(zhǎng)安,好不容易脫困之后就不遠(yuǎn)萬(wàn)里去投奔寧夏朝廷,然而朝廷的舉動(dòng)讓他失望至極,只好放棄官職前往四川、投奔自己的朋友嚴(yán)武。

到四川之后,杜甫在浣花溪邊建造了一個(gè)草堂居住,起名為“浣花草堂”。

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嚴(yán)武去世后,杜甫又只能離開(kāi)四川,在湖南湖北一帶輾轉(zhuǎn)不定。在五十九歲那年,在潭州開(kāi)往岳陽(yáng)的一條小船上,杜甫因?yàn)槌D曦毑〗患印⑸眢w虛弱,最終離開(kāi)了這個(gè)他所深?lèi)?ài)的世界。

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延

說(shuō)起王維,很多人的印象都是“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”中悠然閑雅的士人,但別忘了,王維可也是寫(xiě)過(guò)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣蒼茫遼闊的西北風(fēng)光的。來(lái)看看王維的足跡地圖吧:

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他向北到達(dá)過(guò)草原蒼茫的準(zhǔn)格爾旗,向南欣賞過(guò)甲天下的桂林山水,向西見(jiàn)過(guò)武威城中巍峨的邊塞堡壘,向東也曾沉醉于金陵城的溫柔水鄉(xiāng)。

王維出生在蒲州(今天的山西永濟(jì)),十四歲那年就離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到長(zhǎng)安。他不僅詩(shī)歌出色,還工于書(shū)畫(huà),雅善音律,立刻就成為了京中人追捧的對(duì)象。

這段時(shí)間,王維便四處游歷,曾經(jīng)奔赴洛陽(yáng)獻(xiàn)詩(shī)于張九齡,也一度隱居于嵩山。三十六歲那年,王維到?jīng)鲋莺游鞴?jié)度幕上擔(dān)任監(jiān)察御史,就是在那里,他見(jiàn)到了雄渾的邊塞風(fēng)光,他的詩(shī)歌也開(kāi)拓出新的境界。兩年以后,王維又前往南方,經(jīng)過(guò)了襄陽(yáng)、郢州、夏口,最南走到了嶺南。

當(dāng)然,要說(shuō)這些足跡中王維停留最久的,還是要數(shù)長(zhǎng)安南部的終南山了。

就是在終南山中的輞川別業(yè),王維寫(xiě)下了《山居秋暝》《鹿柴》《積雨輞川莊作》《辛夷塢》等等流傳千古的佳作。

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輞川別業(yè)

這片遠(yuǎn)離塵囂的山水最終成為了他心靈最終的棲息地,也留給后人無(wú)窮的追慕和向往。

蘇軾

竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生

說(shuō)到喜歡四處游覽山水的古人,那肯定還少不了大名鼎鼎的蘇軾蘇東坡。他的足跡分布之廣、數(shù)量之多,甚至是我們現(xiàn)代人都難以企及的,看這密密麻麻的……

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蘇軾二十歲那年第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)四川,前往都城開(kāi)封參加科舉考試,從此一舉成名。

但蘇軾的仕途非常坎坷,曾經(jīng)從京城貶到了黃州?;鼐┖鬀](méi)多久,又被派到杭州、揚(yáng)州等地等地?fù)?dān)任知府。后來(lái)又被貶到了惠州、儋州。總之是一次比一次遠(yuǎn),一次比一次荒僻。

看上面這張地圖就能知道,古代的文人一般最南也就走到嶺南地區(qū),哪會(huì)像蘇軾一樣把海南都走了個(gè)遍呢。

但對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō),一次次被貶謫、被發(fā)配卻也動(dòng)搖不了他樂(lè)觀瀟灑的天性。每到一個(gè)貶所,他都自得其樂(lè),在當(dāng)?shù)匾贿吂ぷ饕贿呅蕾p山水,干脆把這些經(jīng)歷都當(dāng)做旅游。

在當(dāng)時(shí)遍布瘴氣的惠州,他寫(xiě)詩(shī)說(shuō):“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人?!奔词故窃诋?dāng)時(shí)條件艱苦的儋州(今天的海南島),也依然不妨礙他和當(dāng)?shù)氐睦蠒?shū)生結(jié)伴夜游,大笑歸來(lái)。

蘇軾曾經(jīng)寫(xiě)道:“問(wèn)汝平生功業(yè),黃州、惠州、儋州?!彪m然是自嘲之語(yǔ),但能把如此坎坷的生活變成一場(chǎng)充滿(mǎn)詩(shī)意的旅行,世界上除了蘇軾,還能有幾個(gè)人呢?

楊萬(wàn)里

半世三江五湖棹,十年四泊百花洲

楊萬(wàn)里是南宋的“中興四大詩(shī)人”之一,當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江以北都是金國(guó)的土地,宋人一般是去不了的。但這樣也完全不妨礙楊萬(wàn)里四處游賞的興致,來(lái)看他的足跡地圖吧:

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這幾乎是把江南走了個(gè)遍啊。

楊萬(wàn)里早年任職于朝廷,但因?yàn)槭莻€(gè)堅(jiān)定的主戰(zhàn)派,始終沒(méi)有得到朝廷的重視。后來(lái),他又提出了很多關(guān)于江南鹽鐵事務(wù)的主張,也沒(méi)有被采納,失望之下,便辭官而歸,隱居鄉(xiāng)里。

楊萬(wàn)里對(duì)江南風(fēng)光懷著深厚的眷戀之情,雖然仕途不順,總是走在失意的途中,卻也打消不了他欣賞美景的興致。就拿述職的路途來(lái)說(shuō)吧,別人都緊張不已,生怕準(zhǔn)備不好皇帝不滿(mǎn)意,楊萬(wàn)里卻悠閑自在,還能饒有興致地看客棧邊一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友抓蝴蝶玩。

正是如此,楊萬(wàn)里的詩(shī)篇中充滿(mǎn)了江南的詩(shī)情畫(huà)意,讀他的詩(shī),總能覺(jué)得自己仿佛和詩(shī)人一起行走在江南的美景之中。

帶娃玩這個(gè)地圖,是可以從人物到詩(shī)詞,從歷史到地理都講個(gè)遍的。

而且每次查找都有新內(nèi)容,甚至可以透過(guò)地圖和足跡去揣測(cè)詩(shī)人的生活,想像古人的生活狀態(tài)。所以無(wú)論是對(duì)大人還是孩子來(lái)說(shuō),都是件有趣的事情。

順便和孩子聊聊,古人為什么這么愛(ài)旅游呢?這其實(shí)是當(dāng)時(shí)“游學(xué)”的風(fēng)尚?!坝螌W(xué)”就是邊游邊學(xué),在四處游歷的同時(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)聞、結(jié)交志同道合的朋友。對(duì)他們來(lái)說(shuō),“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”可不是一句空話(huà)。

這個(gè)地圖可以直接在搜索引擎里查到,搜索:“唐宋文學(xué)編年地圖”即可,進(jìn)去以后,點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)版。全免費(fèi),內(nèi)容相當(dāng)全。

當(dāng)然啦,還可以把自己家里的地圖也拿出來(lái),讓孩子在地圖上標(biāo)出去過(guò)的地方,或者未來(lái)想去的地方,結(jié)合詩(shī)人的足跡,和孩子們一起聊一聊這些地方的景觀和人文歷史。

最后的最后,提醒大家去看看今天的另一篇,是數(shù)學(xué)專(zhuān)家周爺爺?shù)姆窒?,相?dāng)實(shí)用??!


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