拼讀啟蒙（三）——音素、音節(jié)與韻腳

這篇提到的游戲可以用第三篇里的單詞卡也可以自己做簡易卡片。
 

再推薦一個(gè)網(wǎng)站可以查詞的音節(jié)和同韻詞，順便感慨一下英文教育的系統(tǒng)和資源實(shí)在是太龐大和完善了。

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第五篇會(huì)匯總一些學(xué)單詞和拼讀的游戲。第六篇（最后一篇）會(huì)總結(jié)拼讀規(guī)則。

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音素(Phoneme): 一個(gè)單詞里的每個(gè)獨(dú)立發(fā)音。比如 "Bee" 這個(gè)單詞有兩個(gè)音素，/b/ 和 /eee/

把一個(gè)單詞的音素正確分離出來就像是拼讀的逆向思維。先認(rèn)識(shí)音素和音節(jié)可以幫助孩子學(xué)習(xí)自然拼讀。

有了一定聽力基礎(chǔ)的孩子一般都會(huì)自然習(xí)得這種語感。但即使是面對(duì)自己很熟悉的單詞，小小孩一開始也會(huì)對(duì)數(shù)音素游戲不太理解，需要父母有耐心的把音素分解開讀出來。慢慢的，孩子就能理解每個(gè)發(fā)音與單詞間的關(guān)系。

父母可以通過問孩子——“你在這個(gè)詞中聽到了幾個(gè)不同的音”——這個(gè)問題帶孩子認(rèn)識(shí)音素。

比如Moon（月亮）這個(gè)詞，可以聽到三個(gè)不同的音，mmm, 嗚，嗯。

帶孩子玩數(shù)音素游戲能讓孩子更加清晰的分辨出音素，體會(huì)音素在每個(gè)單詞中的發(fā)音、位置，進(jìn)而加強(qiáng)語感。

音節(jié)（Syllable）：單詞中含有一個(gè)元音的發(fā)音就是一個(gè)音節(jié)。一個(gè)音節(jié)可以帶輔音，也可以不帶輔音。一個(gè)單詞可能只有一個(gè)音節(jié)，也可能由多個(gè)音節(jié)組成。

當(dāng)然，在教四五歲孩子的時(shí)候，他們還不太理解什么是元音和輔音，需要家長／老師通過示范幫助他們理解。有一個(gè)簡單的方法，是讓孩子把手放在下巴頦上，數(shù)在讀一個(gè)單詞的過程中，下巴掉下幾次。掉下一次即是一個(gè)音節(jié)?；蛘邔?duì)著鏡子，看看嘴巴張開幾次。張開一次即使一個(gè)音節(jié)。

在玩數(shù)音節(jié)的時(shí)候，也可以讓孩子用拍手或者跳格子的方式，增加趣味性。

還可以讓孩子根據(jù)音節(jié)給單詞歸類

在學(xué)習(xí)拼讀伊始就讓孩子學(xué)習(xí)音節(jié)有兩個(gè)好處：

1）當(dāng)孩子學(xué)會(huì)把單詞切成幾塊兒，他們就能更快更準(zhǔn)確的掌握長單詞

2）按不同音節(jié)來學(xué)習(xí)單詞也幫助孩子學(xué)會(huì)拼寫規(guī)則

韻腳（Rhyme）

小小孩都特別喜歡押韻詩或者兒歌，它們讓孩子第一次領(lǐng)略一門語言的韻律和聲音美感。配合同韻詞學(xué)習(xí)拼讀也可以讓孩子對(duì)拼讀加深理解——同韻詞一般都有相同或相近的拼寫。

這個(gè)鏈接可以下載很多同韻詞童謠，比如我本人最喜歡的一首歌 “Hey Diddle Diddle” 排在第一首。可以邊帶孩子學(xué)唱歌，邊教孩子體會(huì)歌謠里的同韻詞。它們?yōu)槭裁绰犉饋硌喉崳餐玫搅耸裁丛~根作為結(jié)尾......

學(xué)習(xí)語言其實(shí)真的可以很好玩啊