【一篇很有意義的推送】繪本 把那些珍貴的鏡頭永久保存

不知道大家還記得前兩年非?；鸬囊徊考o(jì)錄片—《Our Planet 我們的星球》，這部劇播出至今，豆瓣上的評(píng)分依舊高達(dá)9.8分。（B站上可以直接觀看）

這部記錄片是由BBC牽頭，與網(wǎng)飛Netflix以及WWF（世界自然基金會(huì)）三方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造的。而在此之前，BBC的金牌導(dǎo)演阿拉斯泰爾·福瑟吉爾還帶隊(duì)拍攝過另外兩部高分佳作—《地球脈動(dòng)》和《藍(lán)色星球》，這兩部也是很多家長(zhǎng)作為第一部自然紀(jì)錄片，會(huì)帶孩子一起觀看。

19年這部現(xiàn)象級(jí)神作《我們的星球》聚焦那些正在消失的自然奇觀，整個(gè)紀(jì)錄片一共8集，分為7個(gè)部分：冰凍世界、淡水環(huán)境、草原與沙漠、森林與叢林、近海、公海，敘述了這50年間，隨著人類工業(yè)化的發(fā)展和人口數(shù)量的增加，地球發(fā)生了天翻地覆的變化：
海水溫度升高；

海冰逐漸消失；

森林覆蓋面積減少；

地球沙漠化日益嚴(yán)重；

熱帶雨林遭到破壞；

食物鏈的改變；

……
牽一發(fā)而動(dòng)全身，人類微小的舉動(dòng)可能讓很多動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。也許我們這幾年在記錄片中看到的動(dòng)物植物，過十年二十年后，可能慢慢消失。

找淡水源的火烈鳥
 

還好，我們有紀(jì)錄片，我們也有繪本，把這些珍貴的鏡頭記錄下來(lái)，或者畫下來(lái)。

所以今天，我給大家推薦幾本我非常喜歡的紀(jì)錄片式的繪本，激發(fā)我們對(duì)于生物、對(duì)于自然無(wú)盡探索的好奇心。

我們的星球
 

紀(jì)錄片《我們的星球》官方同名圖書，科學(xué)全面地記錄了地球上那些僅存的、獨(dú)特的、又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受人類威脅的自然奇觀，以及這些自然屏障下的生物。
從偏遠(yuǎn)的北極荒野和神秘的深海到廣袤的非洲地貌和南美多樣化的熱帶雨林，全面關(guān)注全世界生境多樣性的廣度。

在看記錄片時(shí)，有的鏡頭讓我印象深刻。
俄羅斯東北海岸，是世界上最大的海象聚集區(qū)，十萬(wàn)頭的海象在海灘上密密麻麻，它們僅僅別無(wú)選擇，因?yàn)樗鼈冑囈陨娴暮１呀?jīng)退到了北方，但這個(gè)海灘是離它們捕食和休息最近的地方。

海灘上的每一寸空間都被占滿了，爬過同伴去海上是唯一的方法，所以經(jīng)常會(huì)引起同類間的斗爭(zhēng)。所以有些海象群，會(huì)鋌而走險(xiǎn)，爬上山坡，為了多一塊自由休息的空間。但是它們視力不好，往往從山頂滑落。
懸崖下到處都是海象的尸體。

生態(tài)的改變，讓很多生物少了避難所和食物區(qū)，比如一角鯨（獨(dú)角鯨）因?yàn)楸睒O的海冰連年消退，大大減少了它們的捕食區(qū)，并且在開闊的水體，它們被捕獵的風(fēng)險(xiǎn)增加了—隨著冰的消失，虎鯨遷移到了北極。
 

越來(lái)越多的物種因?yàn)榄h(huán)境的改變，正在遭受滅頂之災(zāi)。

當(dāng)然書中列舉了各種棲息地的生物，中間也穿插給出了可以解決問題的答案，期待會(huì)有更多強(qiáng)制措施的出現(xiàn)，以扭轉(zhuǎn)這些局面。

大象的旅程

這本是屬于我們中國(guó)孩子的繪本，非常有意義。
通過中國(guó)政府多年來(lái)的努力，中國(guó)亞洲象的數(shù)量由20世紀(jì)90年代的180頭，增加至300頭。這些亞洲象生活在云南廣袤的森林之中。

2020年3月，一群名叫“短鼻家族”的亞洲象，從西雙版納國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)勐養(yǎng)子保護(hù)區(qū)出發(fā)，一直向北行進(jìn)，至2021年4月14日，走出了傳統(tǒng)的棲息地，引起了全世界的關(guān)注。

這是我國(guó)自有亞洲象研究記錄以來(lái)，已知的最遠(yuǎn)的一次遷移。但是直到現(xiàn)在，這群亞洲象為什么會(huì)北移，專家們?nèi)詻]有明確的推斷。
科學(xué)的猜測(cè)卻多種多樣，如亞洲象棲息面積縮小、食物短缺、機(jī)會(huì)主義行為、種族領(lǐng)袖的偏離以及地磁變化等。

無(wú)論原因是什么，這次事件都說明了亞洲象的生存正面臨著困境。

中國(guó)大象北移事件，引起了全世界范圍內(nèi)的關(guān)注，所以這本熱騰騰的繪本應(yīng)運(yùn)而生。很會(huì)寫野生動(dòng)物的格日勒其木格·黑鶴老師和很會(huì)畫動(dòng)物的九兒老師，聯(lián)手創(chuàng)作出這本非常具有生態(tài)環(huán)保和科普的《大象的旅程》。

通過這本繪本，讓我們更好地了解大象這個(gè)物種，看到了它們鮮為人知的野外日常生活，比如小象被母象們貼心地圍起來(lái)，以避免日曬；

集體側(cè)臥的睡覺樣子，在這之前，我們一直以為，大象是站著生活的；

大象到了人類居住的地方，會(huì)是怎么樣的？這些對(duì)于它們?nèi)绱四吧牡胤胶蜌庀?，讓它們鬧出了不少笑話。
九兒老師將這些大象畫得惟妙惟肖，就像她在《草原上的小獵犬》里畫的小狗，生動(dòng)而又細(xì)膩，各有不同。
這本書有意義的地方，還在于，官方每售出一本，即向亞洲象保護(hù)事業(yè)捐贈(zèng)10分人民幣。

自然故事

同樣也是講述生物的繪本，這套書的特別之處在于文字。它像紀(jì)錄片一樣娓娓道來(lái)，宛如旁白，帶你感受生物的多樣性和唯一性。有些生物可能未來(lái)會(huì)消失，但是書籍會(huì)永遠(yuǎn)記錄它們的故事。
20世紀(jì)70年代和80年代，環(huán)境保護(hù)多與鯨有關(guān)，保護(hù)者們強(qiáng)烈呼吁停止全球捕鯨業(yè)的暴利以及對(duì)這些巨大的海洋哺乳動(dòng)物的開發(fā)。到了20世紀(jì)80年代，超過2/3的巨鯨消失于補(bǔ)鯨船的內(nèi)部，這些鯨最終的命運(yùn)是變成各種各樣的東西。

捕鯨從根本上改變了海洋的生態(tài)系統(tǒng)，半個(gè)世紀(jì)前，藍(lán)鯨并認(rèn)為“功能性滅絕”，但是自從暫停捕鯨的政策開始實(shí)施后，它們的數(shù)量接近翻倍，不過相比以前仍然很少，而且增長(zhǎng)緩慢。

人類對(duì)于這種海洋龐然大物，所知甚少，但是我們可以通過繪本認(rèn)識(shí)它們。

而北極熊也在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，海冰的減少，對(duì)于北極熊、海豹和海象等海洋哺乳動(dòng)物是滅頂之災(zāi)，失去捕獵場(chǎng)的北極熊可能到2050年會(huì)減少1/3的數(shù)量。

《自然故事·北極熊》記錄了這種龐然大物的特點(diǎn)、習(xí)性、捕獵和養(yǎng)育幼崽。

解救座頭鯨

在國(guó)家地理記錄片中，專門有一集講到座頭鯨，人類過渡的海洋捕撈以及捕撈后丟棄的繩子和漁網(wǎng)，成了座頭鯨的頭號(hào)殺手。
而這本《解救座頭鯨》正是真是記錄了2005年美國(guó)加利福尼亞海岸，座頭鯨被繩索困住的故事。

解救座頭鯨是一項(xiàng)極其危險(xiǎn)，甚至有可能致命的艱巨任務(wù)，沒有專業(yè)的知識(shí)和多年的訓(xùn)練根本無(wú)法完成。

座頭鯨巨大的身軀和強(qiáng)大的力量，意味著它即時(shí)只是一個(gè)偶然的扭動(dòng)或轉(zhuǎn)身，都可能對(duì)救援人員造成嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。

通過這本繪本，我們接近它，了解它，并且告訴孩子海洋保護(hù)的重要性。

生命的故事

這套南瓜從3歲開始閱讀的科普繪本，我在書單里都不知道寫了多少次了，雖然群里受歡迎程度不一，有些孩子害怕這樣非常細(xì)致的圖片，而有些和南瓜一樣，愛不釋手。
如果說那套書最像在拍紀(jì)錄片，那非這套莫屬。它用鏡頭一幀幀地用心記錄，展示了這些微不足道、站在食物鏈底層，卻對(duì)生態(tài)系統(tǒng)意義非凡的生物的一生。

它文字樸實(shí)平緩，就像一位長(zhǎng)者和你娓娓道來(lái)，這些生命之初的驚喜和動(dòng)人的生長(zhǎng)過程。

彭懿老師的攝影繪本

會(huì)寫文的不一定會(huì)攝影，會(huì)攝影的不一定懂繪本，而彭懿老師三者兼得。

最初初接觸他的攝影繪本是這本《巴夭人的孩子》。攝影是對(duì)于連續(xù)時(shí)間的打斷，而繪本，又借助文字，把這些瞬間串聯(lián)起來(lái)。

巴夭人是一個(gè)神秘的民族，沒有國(guó)籍，不能上岸，孩子不能上學(xué)，世世代代都生活在無(wú)名小島的邊上。

這本書試圖用巴夭人孩子的視角和口吻，講述巴夭人自己的故事。

當(dāng)時(shí)群里推薦這本《巴夭人的孩子》的時(shí)候，群友有提醒我，這個(gè)系列還有其他的繪本。
 

一些動(dòng)物因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的破壞，瀕臨滅絕，但是有些部落，也會(huì)慢慢消失在歷史長(zhǎng)河中，就和以前那些消失的部落一樣，最后只能在書籍中尋找他們的蹤跡。

《馴鹿人的孩子》便是講述了世界上最后一百多名馴鹿人的故事，彭懿老師同樣也通過短片《彭懿：走進(jìn)最后的馴鹿人部落》尋訪世界瀕危文化。

千百年來(lái)，馴鹿人與充滿了靈性和野性的馴鹿一起，在極寒的天氣下，堅(jiān)韌不拔，生生不息。

鏡頭記錄了一個(gè)五歲馴鹿人小男孩的真實(shí)日常，他們是游牧民族，居無(wú)定所，馴鹿便是他們的所有。雖然外面的世界變化很快，但他們依然堅(jiān)守、延續(xù)著古老而又傳統(tǒng)的生活方式。

也許，他們將是最后的馴鹿人，但那我們將永遠(yuǎn)記得：在這片荒蠻而壯美的土地上，有一群馴鹿人認(rèn)真而又浪漫地生活過。

蘇丹的犀角 

這本書是關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的主題，有點(diǎn)殘忍，有點(diǎn)憂傷，但又發(fā)人深省。地球上的生物一直在進(jìn)化、更替、滅絕，大部分是在大自然生物淘汰中滅絕的，但是也有一小部分，因?yàn)槿祟惖呢澙范鴮?dǎo)致衰落或者滅絕。

故事的主角蘇丹，它是世界上最后一頭雄心北白犀，同時(shí)也是最后一頭在非洲自然出生又回到非常的北白犀，這本書，則講述了它的傳奇一生。

感謝這些努力記錄生命美好的筆者和繪者，正是因?yàn)槟銈?，才讓我們看到更廣闊的世界，也因?yàn)槟銈兊膱D書，讓孩子明白世界萬(wàn)物的美麗和珍貴。