2021～2023閱讀報告

已經(jīng)連續(xù)四年打卡全勤啦！因為2020年的報告模版差異較大，放一起很難看??，就只放近三年的對比一下吧。從左至右，依次是2021、2022、2023，剛好也是娃小高4-6年級這三年，讀書的時間還是有的，總的來說，中文閱讀花費(fèi)的時間要比英文閱讀略多一些。

本數(shù)總量上，看似是逐年遞減，其實是因為書越讀越厚啦！

姑且不說中文閱讀頁數(shù)與字?jǐn)?shù)統(tǒng)計的到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確，從相對值來說，每年是逐年遞增的。這大概也可以間接反應(yīng)出，娃的閱讀速度有所提升吧。畢竟隨著娃的年級升高，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定有所增加，而今年我們更是將學(xué)習(xí)重心往數(shù)學(xué)傾斜了很多，娃的閱讀字?jǐn)?shù)、頁數(shù)還能增加，那大概率就是閱讀速度提升了。

英文閱讀本數(shù)更是下降的厲害，因為英文書的數(shù)量主要就是靠讀RAZ撐起來的，21年我們RAZ讀的是K~P，22年RAZ讀的是Q~U，23年RAZ讀的是V~Z，級別越高，難度越大，從最初的每天能讀6本，到現(xiàn)在的每天最多只能讀1本，總本數(shù)肯定是會下降。小花生還沒統(tǒng)計英文閱讀頁數(shù)和字?jǐn)?shù)，否則我估計字?jǐn)?shù)頁數(shù)不會下降這么厲害的。

娃的閱讀級別分布也從21年的5、6級，躍升到現(xiàn)在的8、9級，藍(lán)思值也在持續(xù)上升，雖然升的幅度比較緩，但是只要持續(xù)閱讀，一直有進(jìn)步就好。

非虛構(gòu)的中文書本數(shù)持續(xù)上升，娃大了，越來越喜歡看科普書，雜志也是只愛《萬物》。

英文書非虛構(gòu)比例較高，主要是因為RAZ到了高階，非虛構(gòu)的占比就是這么高。

從這三年的Top10來看，我們這朗讀堅持的還是蠻好的，日有所誦、古詩、古文一直沒斷，2022年沒有在這里看到古詩文誦讀小紅書，是因為當(dāng)時是按每冊記錄的，12本我們?nèi)孔x完，2023年又復(fù)習(xí)了一下。今年的Top1居然是名家美文，我開始還以為得是水滸呢，最早剛開始讀美文的時候不愛讀，讀的磕磕巴巴不說，還沒什么感情，娃現(xiàn)在讀的確實好多了。

2024年娃要小升初，將面臨更多挑戰(zhàn)，希望未來初中的生活也可以每天堅持閱讀！