大娃怎么一步步地“雞”寫作？

玩轉(zhuǎn)英文繪本

2015

2020-12-20 11:16 原創(chuàng) · 圖片11

如果將學(xué)英語(yǔ)比做成打怪升級(jí)的一條路，那么寫作是這條路上遇到的一大攔路虎。學(xué)校英語(yǔ)課上不會(huì)花很多時(shí)間來(lái)教寫作，那作為老母親or老父親的咱們，有必要幫孩子一把不是？

寫作這個(gè)“老妖怪”到底有多難，我們來(lái)看下劍橋PET考試對(duì)寫作的要求。2020年P(guān)ET考試寫作部分取消了句型轉(zhuǎn)換題，Part 1改為郵件寫作、Part2則變成話題作文和故事續(xù)寫二選一，要求字?jǐn)?shù)都是100字左右，時(shí)間限制在45分鐘，也就是說(shuō)要在45分鐘內(nèi)完成2篇不同體裁分別100字左右的文章，難度可想而知。

PET寫作不僅時(shí)間短，任務(wù)重，還有不少要求?？聪聢D，從content，communicative achievement，organisation，language四個(gè)方面有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

先別怕，今天分享一個(gè)科學(xué)實(shí)用的寫作教學(xué)方法——過(guò)程寫作法（process writing approach）。過(guò)程寫作法將寫作分為5個(gè)步驟，分別是pre-writing, drafting, revising, editing, publishing。按照“五步走”策略，讓寫作變得so easy。

以PET寫作的一道題目為例，講講如何用五步法來(lái)寫作。

這是一篇關(guān)于體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)的文章。首先，在pre-writing環(huán)節(jié)，讓孩子查找體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的資料，可以上網(wǎng)搜索，同伴間討論，詢問(wèn)別人等。然后，可借助信息組織圖（graphic organizer）梳理思路。Hamburger Writing是一種常見(jiàn)的信息組織圖。思路的梳理要參考PET寫作對(duì)文章內(nèi)容（content）的要求，所有文章內(nèi)容要與主題相關(guān)，確保目標(biāo)讀者接收到所有信息。

梳理完思路就到了打草稿（Drafting）環(huán)節(jié)了。這一步需要按照graphic organizer的思路也出完整一篇文章。這一步要對(duì)照PET寫作對(duì)溝通交流成果（communicative achievement）的要求，使用恰當(dāng)?shù)臏贤ń涣鞣绞?，吸引目?biāo)讀者注意，簡(jiǎn)明地溝通交流重要信息。

接下來(lái)是修改（Revising）環(huán)節(jié)。這一步主要檢查行文邏輯是否合理，有沒(méi)有按照graphic organizer上的要點(diǎn)組織內(nèi)容，有沒(méi)有少內(nèi)容或者重復(fù)的內(nèi)容等等。需要給出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，防止跑偏。對(duì)照PET寫作對(duì)文章結(jié)構(gòu)（organisation）的要求，文章要布局合理，意思連貫。恰當(dāng)使用連接詞如firstly, secondly, thirdly, moreover，and，but，however，so，therefore等。

下面就是校對(duì)（Editing）環(huán)節(jié)。這一步要重點(diǎn)檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單詞拼寫等細(xì)節(jié)問(wèn)題。校對(duì)和修改的區(qū)別在于，修改是對(duì)文章結(jié)構(gòu)，行文邏輯方面的檢查，校對(duì)是對(duì)內(nèi)容細(xì)節(jié)上的優(yōu)化。先保證沒(méi)有大框架上的問(wèn)題，再進(jìn)行內(nèi)容細(xì)節(jié)上的檢查。對(duì)照PET對(duì)語(yǔ)言（language）的要求，文章要恰當(dāng)?shù)厥褂萌粘Ｔ~匯，正確使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句等。

最后是發(fā)表（Publishing）環(huán)節(jié)。最后一步非常重要，發(fā)表的形式有許多種，可以將作文張貼到墻上，也可以當(dāng)眾閱讀，還可以打印出來(lái)，做成作文集。這一步非常會(huì)讓孩子覺(jué)得很有成就感，有助于建立孩子的寫作自信心。

“五步走”的前四步分別對(duì)照PET寫作要求的一個(gè)方面，分步走，才能解決步步接近高分作文的要求。

要想在考場(chǎng)上45分鐘完成兩篇各100字的作文，沒(méi)有平常的練習(xí)，恐怕沒(méi)有那個(gè)牛娃能做到。平常也可通過(guò)寫讀后感（reading response），來(lái)提升寫作技能。讀后感聽(tīng)起來(lái)可能很枯燥無(wú)聊，但是借助信息組織圖來(lái)寫讀后感會(huì)非常有趣。常見(jiàn)的reading response模板，供大家參考。親測(cè)有效，讓孩子愛(ài)上寫讀后感。