正式英文學(xué)習(xí)不到一年并通過KET后，我們總結(jié)的備考經(jīng)驗(yàn)

 我們是否需要參加權(quán)威英文考試？我的答案是肯定的。原因在于這幾方面:

 (1) 外語學(xué)習(xí)在國內(nèi)，是一門學(xué)習(xí)特別不系統(tǒng)的學(xué)科。全民普及的教綱偏低，家庭各顯神通。流通的書籍量也相對(duì)少。市面的經(jīng)驗(yàn)貼，千人千面，哪些是真正觸碰到語言學(xué)習(xí)的核心，哪些只是描述現(xiàn)象而已，如果閱讀者沒有深入學(xué)習(xí)，其實(shí)很難區(qū)分。也因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)在外語學(xué)習(xí)這事，投入了很多，同時(shí)，也焦慮著很多。 

無論過程如何，學(xué)習(xí)成果是不以人為意志而轉(zhuǎn)移的?？疾熳陨韺W(xué)習(xí)成果是否有效，規(guī)劃路線是否有效率。檢驗(yàn)的方式就是語言類權(quán)威考試。所以，參加考試，與其說在考核小孩，某種程度也是在考核家長(zhǎng)過去一段時(shí)間安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源是否合理。有則改之無則加勉，考試的正面效用，對(duì)小孩和家長(zhǎng)都是適用的。 

至于考試類型，也不僅限MSE考試，托福之類都可以。只是MSE現(xiàn)在在國內(nèi)的熱度和資源更受追捧，所以它是本文的討論目標(biāo)。

(2) 一般小孩的英文晉升路線，都是聽力和閱讀先行，口語和寫作后拉。聽說讀寫四方面同時(shí)并進(jìn)的屬于少數(shù)。當(dāng)我們?cè)诼犃﹂喿x上一路高歌，奮力前行時(shí)，剩下的板塊啥時(shí)候需要適時(shí)整理一下？需要大致整理到什么程度？考試標(biāo)準(zhǔn)可以給予我們一個(gè)大綱式的參考。 

(3) 加入備考項(xiàng)目，可以讓小孩和家長(zhǎng)保持一定的節(jié)奏感和緊張度。這塊特別適合自雞家庭。 樹立短中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而細(xì)化學(xué)習(xí)項(xiàng)目。不至于陷入感覺自己在學(xué)，但是無法量化的低效率狀態(tài)。

(4) 現(xiàn)實(shí)應(yīng)試需要。升學(xué)路上，學(xué)習(xí)水平的第三方認(rèn)證可以更好說明自己的能力。盡管現(xiàn)在升學(xué)政策已經(jīng)大不同，但學(xué)習(xí)是一種持續(xù)性狀態(tài)。武裝自己還是很有必要的。

二、備考的方式選擇

 家庭對(duì)于備考選擇，一般只有兩種：

(1) 機(jī)構(gòu)報(bào)班：

 * 缺點(diǎn): 費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢、費(fèi)力、容易磨滅小孩興趣。

 幾千甚至上萬的報(bào)班費(fèi)，實(shí)際上就是委托一個(gè)對(duì)考試比自己懂，而且要求比較嚴(yán)格的人去教小孩。短期沖刺班的內(nèi)容主要圍繞題型講解，練習(xí)等。長(zhǎng)期訓(xùn)練班則會(huì)加重背單詞、詞組等基礎(chǔ)講解。

 如果說KET，甚至PET還勉強(qiáng)可以強(qiáng)行應(yīng)試刷出來，再往上的級(jí)別，不是這種班型可以應(yīng)對(duì)的。實(shí)際上，這種班型學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的灌輸會(huì)比較偏向傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很難引導(dǎo)小孩去真正關(guān)注和熱愛語言本身。這種方式對(duì)小孩培養(yǎng)短期信心也許還會(huì)有好處，但英文的長(zhǎng)期興趣引導(dǎo)作用就偏弱了。甚至有些小孩所看到的英文世界，就是背誦、聽寫、打卡......

 * 優(yōu)點(diǎn)：報(bào)班這種方式會(huì)比較適用大部分家庭，因?yàn)榭梢?span style="color:rgb(255,0,0);">解放家長(zhǎng)的勞動(dòng)力和時(shí)間。另外，因?yàn)閳?bào)班學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，學(xué)習(xí)效果一般還是有保證的，甚至不少班級(jí)會(huì)打出包過的承諾（超級(jí)吸引的點(diǎn)）。

(2) 家庭自雞：

 * 缺點(diǎn): 搭上家長(zhǎng)。除了耗費(fèi)家長(zhǎng)的心力和時(shí)間，沒有啥其他毛病。

 * 優(yōu)點(diǎn)：效率高，有針對(duì)性，省時(shí)省錢。

 家庭效率可以有多高？以我親測(cè)，可能不到課程三分之一的時(shí)間，就可以有針對(duì)性地幫小孩完成內(nèi)容。課程里插科打諢調(diào)節(jié)氣氛的部分完全跳過。小孩和家長(zhǎng)都可以迅速解決戰(zhàn)斗。

 而省下的路程來回、課程時(shí)間，可以拿去開展其他項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)效率。省下的錢，可以投入到小孩的精神糧食。

實(shí)際上，我相信機(jī)構(gòu)報(bào)班的，家長(zhǎng)也不會(huì)完全不理。而家庭自雞的，也需要家長(zhǎng)先進(jìn)行題型學(xué)習(xí)。所以這兩種方式更多是交叉并存，大家找到一個(gè)平衡點(diǎn)就好。就我觀察，英文進(jìn)度比較快，成果比較好的家庭，更多會(huì)選擇家庭自雞的方式。

三、備考的核心內(nèi)容

 無論是選擇以上哪種備考方式，選擇何種書籍材料，備考的根本核心思路只在于兩點(diǎn)：

(1) 熟悉題型

(2) 真題練習(xí)

很多家庭會(huì)陷入要不要背單詞，刷語法之類的迷亂，覺得備考項(xiàng)目很多，找不到重點(diǎn)進(jìn)行安排。實(shí)際上，這是不少家長(zhǎng)的思維誤區(qū)。

正確的思路應(yīng)該是： 

我們先有小孩的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和立足能力，再有考試對(duì)其的水平評(píng)估。對(duì)于是否適合開展KET/PET等級(jí)別考試，很簡(jiǎn)單，給小孩裸刷一套真題便可以基本判斷。

而既然要考試，我們第一步便需要讓小孩熟悉題型。在他們了解題型后，進(jìn)行真題強(qiáng)化練習(xí)。真題出來的結(jié)果，會(huì)顯示出小孩的薄弱項(xiàng)。我們再根據(jù)薄弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，而不是一鍋端盲目進(jìn)補(bǔ)。 

                                            （步驟流程圖）

這種方式最省時(shí)，有效率，減低小孩的厭試情緒。即使是裸考的小孩，最低配置也必然要進(jìn)行這兩步。

 如果很不幸，小孩從單詞積累量、語法、聽力、寫作、詞組等各方面都全線不達(dá)標(biāo)......那我建議家長(zhǎng)要好好評(píng)估一下是否要進(jìn)行備考。畢竟考試從來都是一個(gè)考核手段，屬于隨手打卡，查漏補(bǔ)缺的過程，并不是一個(gè)學(xué)習(xí)目的。

四、備考書籍和具體版塊安排

這里討論的方法比較適合家庭自雞備考的安排和狀態(tài)。

* 備考時(shí)長(zhǎng)：考前提前半年至3個(gè)月。小孩水平越高，所需時(shí)間越短。如果能夠湊上國慶長(zhǎng)假、寒暑假這種假期，時(shí)間利用率便越高。畢竟一個(gè)小長(zhǎng)假7天的可學(xué)習(xí)時(shí)間，可以抵得上平時(shí)上課時(shí)期的大半個(gè)月了。

*  裸考型學(xué)生：最省時(shí)簡(jiǎn)化的搭配，是購買Trainer加上真題。Trainer一般有6套完整的KET官方模擬題練習(xí)，前2套會(huì)帶有題型講解與總結(jié)，是熟悉題型的好材料。題型熟悉后，就直接進(jìn)行頻率刷題，保持狀態(tài)直到考試就好。

 如果覺得不保險(xiǎn)，或者不喜歡刷書學(xué)習(xí)的方式，可以去購買最多幾百元的視頻錄播題型講解（具體機(jī)構(gòu)不表，免廣告之嫌），進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類題型講解一般總長(zhǎng)大概10多個(gè)小時(shí)，不算太費(fèi)時(shí)間。 

（Trainer的樣子是這樣的。這個(gè)是PET版本）

* 非裸考型學(xué)生：如果備考時(shí)間充足，或想通過備考梳理劍橋考試的相關(guān)語法、重點(diǎn)詞匯等知識(shí)點(diǎn)。除了上面的步驟，建議加入以下書籍：

《Compact》或 《Complete 》

這兩本都是專門的備考書，涉及到考試的重點(diǎn)詞匯、語法、易錯(cuò)點(diǎn)、應(yīng)試技巧等方面，逐步培養(yǎng)聽說讀寫技能。兩者相比，《Complete》更適合有更充裕時(shí)間，想長(zhǎng)線備考的學(xué)生。

這兩套書各自均需要安排2~3周的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。這類書因?yàn)橐呀?jīng)完整涉及到聽說讀寫幾塊，學(xué)完后小孩整體狀態(tài)會(huì)有所提升（機(jī)構(gòu)一般也是拿著這兩套帶著學(xué)）。

 而如果小孩在某些板塊還存在薄弱，希望進(jìn)一步掃盲，我會(huì)有以下建議：

(1) 詞匯： 

首推新東方的《KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計(jì)速練》和學(xué)而思的《14天攻克KET核心詞匯》。一般機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也是借用這兩套教材。

a. 《KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計(jì)速練》： 一冊(cè)30個(gè)單元，每個(gè)單元大概40個(gè)詞匯。有音頻配備。可以方便小孩自學(xué)，聽音頻默寫單詞。 

b. 《14天攻克KET核心詞匯》： 一冊(cè)14個(gè)單元，每個(gè)單元大概60個(gè)詞匯。 單詞量比新東方少一些，主打是核心詞匯，有比較多的課后練習(xí)進(jìn)行鞏固。 

關(guān)于詞匯，比較合適的頻率是每天安排一個(gè)單元。學(xué)習(xí)前先復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)新的，而且必須閱讀例句。

我認(rèn)為刷單詞，比較適合應(yīng)用在小孩認(rèn)識(shí)單詞，但是拼寫不過關(guān)的情形。比如小孩聽到或者看到“actor”這個(gè)詞，會(huì)明白意思。但是拼寫時(shí)，因?yàn)榻佑|不多，在自拼經(jīng)驗(yàn)下，容易拼錯(cuò)為Acter。這種情況通過聽寫糾正，會(huì)有比較大的收獲。

但如果小孩本身單詞量不大，閱讀量也不足，希望通過背誦單詞來認(rèn)知并且完成拼寫，這種學(xué)習(xí)效果是非常低效的。越小的小孩越不適合這種做法，而且特別磨滅小孩對(duì)英文的興趣。

b. 語法：

 《Compact》或 《Complete 》里已經(jīng)對(duì)語法要求列得比較清楚，如果小孩希望強(qiáng)化，首推薦新東方的《劍橋KET常見錯(cuò)誤精講精練》。這套書內(nèi)容非常好，列出了考試語法易錯(cuò)點(diǎn)及給予相關(guān)練習(xí)。 

 如果還希望比較完善和深入地學(xué)習(xí)，我會(huì)推薦以下國外語法書。必須提醒的是，語法并不是語言學(xué)習(xí)的核心。所以建議大家衡量一下投入時(shí)間性價(jià)比。 

c. 寫作：

 劍橋MSE的寫作要求，并不是十分的難（關(guān)于題型要求，可以參照這篇。）。達(dá)到得分點(diǎn)，便可以滿分，些微的拼寫或者語法錯(cuò)誤，并不會(huì)扣分。我認(rèn)為通過備考書學(xué)習(xí)，修正語法，做真題進(jìn)行寫作練習(xí)，并且進(jìn)行批改，是可以滿足KET和PET考試需求的。

 如果還想找題型進(jìn)行練習(xí)，KET考試推薦以下這書。 這套書針對(duì)看圖寫話有大量的練習(xí)題和技巧講解。 

以上便是關(guān)于劍橋考試的備考思路和經(jīng)驗(yàn)分享。

最后的衷心建議：多花時(shí)間在核心能力積累上，邁過高山踏過深海，該有的最終都會(huì)有。希望每個(gè)小孩都可以在應(yīng)試路上有滿意的收獲。