教子求方|手機(jī)說(shuō)：“這鍋我不背” ——也談手機(jī)的使用與管理

前幾天去參加小白的家長(zhǎng)開(kāi)放日，前面一個(gè)媽媽受到了老師的表?yè)P(yáng)。

老師說(shuō)：“孩子最近表現(xiàn)不錯(cuò)，期末考試成績(jī)也大幅的提高 ”

媽媽說(shuō)：“老師啊，你是有所不知，我把兒子的手機(jī)、平板都扔了，為了他不打游戲，浪費(fèi)這個(gè)錢(qián)我也愿意！”

旁邊的一位爸爸說(shuō)：“你夠狠，可孩子總說(shuō)學(xué)習(xí)需要手機(jī)，我沒(méi)辦法就給他了?！?br> 

老師說(shuō)：“不得已情況下我支持媽媽的做法，嚴(yán)格管理手機(jī)，不能讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)鉆空子，不過(guò)休息日還是要讓他們?cè)谀銈兊谋O(jiān)督下適當(dāng)使用的”。

家長(zhǎng)們聽(tīng)到手機(jī)的使用問(wèn)題都開(kāi)始議論起來(lái)，“這個(gè)手機(jī)啊真是害人啊，孩子沒(méi)心思學(xué)習(xí)……”

我既是兒子的家長(zhǎng)也是班級(jí)二十幾位學(xué)生的老師，手機(jī)問(wèn)題真的有些糾結(jié)?？墒俏乙且粋€(gè)手機(jī)，我一定扯開(kāi)嗓子喊：“干嘛，你們干嘛，學(xué)習(xí)不好怨手機(jī)，這鍋我不背！”

智能手機(jī)的誕生有多少年歷史？問(wèn)了問(wèn)度娘，1999年12月摩托羅拉公司的A6188機(jī)型被稱為智能手機(jī)的鼻祖，距今不過(guò)21年。如果學(xué)習(xí)不好歸咎于手機(jī)，清朝科舉是不是各個(gè)都是狀元郎？大學(xué)前沒(méi)用過(guò)手機(jī)的我是不是和你一樣都應(yīng)該是清華、北大、斯坦福畢業(yè)？做清潔工也應(yīng)該在華爾街？

可是，并沒(méi)有。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f被分成三六九等，大家的出路也是各不相同。

與其說(shuō)是手機(jī)惹得禍不如說(shuō)孩子的自律性不足，經(jīng)不住誘惑。沒(méi)收了手機(jī)有電視、不看電視有網(wǎng)吧、不進(jìn)網(wǎng)吧可以攢魔盒，人生令人著迷的事情這么多，我們能替孩子一個(gè)一個(gè)、一個(gè)都掐斷嗎？
 

應(yīng)該，不可能。

寫(xiě)了這么多，幾乎都是空話。大話套話誰(shuí)不會(huì)說(shuō)，可我也有干貨，以下時(shí)間留給我的手機(jī)管理干貨區(qū)——

一、手機(jī)使用可以早，但要有規(guī)矩。

我家小兒手機(jī)用的特別早，大概四年級(jí)的樣子。四年級(jí)開(kāi)始獨(dú)立出門(mén)上培訓(xùn)課，老爹老媽沒(méi)時(shí)間只能放手讓他自己走。配個(gè)兒童手表？不，又貴功能又單一，為何不給他配手機(jī)。把他當(dāng)作成人看待，自己也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。像防賊一樣防火、防盜、防孩子、防手機(jī)，最后的結(jié)果就會(huì)是孩子在我們防不住的某時(shí)某處偷偷摸摸玩手機(jī)。不過(guò)，老爸還是給小兒定了規(guī)矩，做作業(yè)時(shí)要開(kāi)門(mén)，不可以偷偷地一邊做一邊玩。

二、手機(jī)可以定時(shí)用，但要來(lái)篩選。

手機(jī)里實(shí)在有不少好東西，微信公眾號(hào)里雖然文章碎片化但也有可取之處。所以學(xué)習(xí)累了煩了看看也無(wú)妨。不過(guò)，限制在周末的兩天加周五的晚上。那些關(guān)注的公眾號(hào)父母也要看一眼，或是推薦些好的一起關(guān)注偶爾共同探討。

三、手機(jī)游戲可以玩，但要擇隊(duì)友。

手機(jī)里最令人著迷的是什么？對(duì)大多數(shù)男孩是打游戲。明明坐在一起也不說(shuō)話，話都在聯(lián)機(jī)的游戲世界，這就是目前的現(xiàn)實(shí)情況。我的小白有一對(duì)奇葩父母，游戲是啥也不碰、啥也不認(rèn)識(shí)，而他卻在這方面是個(gè)無(wú)師自通的小娃。與其他和虛擬世界不認(rèn)識(shí)的人玩，或者耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，不如我?guī)退谊?duì)友。我的幾個(gè)或大或小的同事都是他聯(lián)機(jī)的好兄弟。其實(shí)找朋友帶娃打游戲，人家也是壓力山大。旁敲側(cè)擊的告訴娃，你的成績(jī)要好啊，否則我怕進(jìn)了校門(mén)被你媽剝皮、抽筋、扔進(jìn)油鍋炸。而事實(shí)是，給孩子指導(dǎo)和他一起玩游戲的叔叔哥哥們都是做好本職工作后的休閑：而事實(shí)是，去年他們承諾小白考進(jìn)理想的名次送了他一個(gè)心儀的皮膚的事情已經(jīng)完美兌現(xiàn)；而事實(shí)是，我真的感謝我的幾位好同事的正確適度的引導(dǎo)。

四、手機(jī)使用違規(guī)，當(dāng)罰則罰。

其實(shí)，孩子畢竟是孩子，終究有犯錯(cuò)的時(shí)候。規(guī)矩定的再好、隊(duì)友再給力，偷偷摸摸看手機(jī)的小心思還是有的，那么就拿出老師、家長(zhǎng)的威力該罰則罰。學(xué)校里學(xué)生違規(guī)了個(gè)別違規(guī)個(gè)別罰、大量違規(guī)一起罰。家里其實(shí)也可以做到，并必須做到。

我最反感聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)的話是：老師啊，孩子青春期了，我管不了，我管了他也不聽(tīng)。朝夕相處母子連心的家長(zhǎng)管不了，交給每天見(jiàn)一兩節(jié)課，相見(jiàn)一年兩年的老師就管的了嗎？家長(zhǎng)推卸了責(zé)任、老師的管理會(huì)變得孤立，最終孩子會(huì)交給社會(huì)大熔爐里煉成金或是渣會(huì)變得更加殘酷。

五、怎么樣能盡量不沉迷于手機(jī)？
 

雖然手機(jī)是令人感到便利的通訊社交工具，但它對(duì)心智尚不成熟的孩子的確充滿著各種誘惑，其實(shí)我們最難做到的就是讓他們不沉迷其中。

我認(rèn)為，對(duì)人最公平的就是時(shí)間，每天24小時(shí)，不能再長(zhǎng)不能再短。把時(shí)間用在更加需要的事情上，他們就沒(méi)有時(shí)間來(lái)沉浸的手機(jī)的虛幻世界。這就是我讓班級(jí)學(xué)生積極申報(bào)社團(tuán)的重要原因之一，中職校學(xué)生功課的確不多，彈吉他、跳拉拉操、學(xué)汽車彩繪、寫(xiě)文章……有了更多的時(shí)間做積極的事情、那些浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情就會(huì)少做一點(diǎn)又一點(diǎn)。

就像教育內(nèi)卷化，其實(shí)不是今天才有，只是今天我們有了更多明辨是非的能力，意識(shí)到這是個(gè)問(wèn)題；學(xué)生手機(jī)的使用成為問(wèn)題，也只是我們對(duì)孩子的引導(dǎo)感到無(wú)力和對(duì)社會(huì)紛雜誘惑難于把控的一種無(wú)奈。

今天，我的干貨未必能解決你的問(wèn)題，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，而手機(jī)問(wèn)題也絕不是學(xué)習(xí)進(jìn)退的唯一干擾。其實(shí)，某一方面來(lái)看，手機(jī)是走在選擇走哪一條學(xué)習(xí)晉級(jí)道路前端的一道測(cè)試題，自律永遠(yuǎn)是不斷向前邁進(jìn)的一個(gè)有力武器。不自律的確會(huì)被淘汰，這是早晚問(wèn)題，我倒是認(rèn)為手機(jī)使用是否適度是學(xué)生被盡早分成的一個(gè)很好的工具。

如果你的孩子也有這樣的問(wèn)題，我的最后一個(gè)建議是，放下你自己的手機(jī)，先做好自我管理。然后，像大禹學(xué)習(xí)，易疏不宜堵，好好考慮一下家里的手機(jī)=平板=電腦=盲盒=許許多多……

（這就是我，胡說(shuō)八道兼越來(lái)越懶的"普普大白"，愛(ài)我就來(lái)“普普大白”微信公眾號(hào)找我吧！ ）