2020年年終總結（一升二語文與中文閱讀）

      課內(nèi)其實我沒有太多話語權，一來孩子學校從來不排名，更不讓孩子們交流成績，二來我從來不管校內(nèi)，老師能教到的地方我是不會插手的，一二年級校內(nèi)的東西并不多，老師帶著翻來覆去的弄還弄不好的話，父母更應該關注的是孩子的學習習慣和課堂表現(xiàn)。所以雖然說是語文與中文閱讀總結，基本上講到的就是中文閱讀的總結。

疫情期間我們有了大量的時間用來閱讀，下學期上學后學習任務比較重，孩子的閱讀量明顯減少，但是綜合下來這一年的閱讀量還是相當大的。

剛剛梳理了一下孩子的中文閱讀，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面：

一、兒童文學

孩子有自己的審美取向，她愛看搞笑的、偵探破案的，我希望她多看一些描寫人類美好情感的，甚至略微有些哀傷的，增加她的共情能力，無奈人家并不買賬，小時候看西頓動物記，尤其是狐貍媽媽為了維護小狐貍的尊嚴，咬死了它那本（這本我也不能接受），孩兒堅決不看，說惡心死了，至于看書看的眼淚汪汪的，基本沒那情景，所以我好多感人童書都推不出去，放書架上吃灰呢。這一年讀過的主要有以下這些：

尼爾斯騎鵝旅行記、麥克莫波格七本、拯救溫斯洛、木偶奇遇記、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜、風又三郎、作文里的奇案、鐵絲網(wǎng)上的小花、我們是窮得開朗所以不用擔心、大偵探小卡萊、蘋果樹上的外婆、皮皮魯傳、魯西西傳、小王子、金銀島、明日香生日快樂、阿甘系列四本、長襪子皮皮、列那狐的故事、柳林風聲、青鳥、故宮里的大怪獸全集、飛鳥集新月集、兔子坡、細菌世界歷險記、居里夫人的故事、假話國歷險記、吹牛大王歷險記、時代廣場的蟋蟀、森林報、佐賀的超級阿麼、瑪?shù)贍栠_、查理和大玻璃升降機、夏洛的網(wǎng)、亨利休格的神奇故事、大偵探福爾摩斯若干本。

二、科幻小說

接受度較高，非常喜歡，主要看了以下幾本：

可怕的喬治一本、安德的游戲、荒島機器人、機器人的逃跑計劃

三、文學

孩子是中國詩詞大會的鐵桿粉絲，非常喜愛中華詩詞，很迷康震蒙曼老師，疫情期間又喜歡上了國家寶藏，所以順勢看了很多關于博物館、故宮之類的書籍。小時候去過故宮，不過太小還什么也不懂，今年強烈想再去一次，無奈疫情一直也沒去上。這方面主要看了以下書籍：

蒙曼品最美唐詩、四時之詩、人生五味三本；康震講詩仙李白、蘇東坡、李清照三本；寫給孩子的山海經(jīng)三本；小米多詩詞王國五本；漫畫國寶全系列；給孩子的唐詩課；博物館里的中國七本；張曼娟成語學堂四本；了不起的中華文明五本等。

詩詞方面我們背了小學生75+80首古詩、葉嘉瑩給孩子的古詩詞，粗略估計150-200首左右，小古文100篇看了20篇左右，沒有強制要求背，部分背了下來，不過估計也忘了。

歷史

世界史雖然看了寫給兒童的世界歷史，但是應該沒吸收多少，中國史今年看了不少相關書籍：寫給兒童的中國歷史全集；穿越報10本全集；少年讀史記三本；上下五千年讀了一小部分，對部分中國歷史事件及歷史人物耳熟能詳，但是歷史線還不夠清晰，有待后續(xù)繼續(xù)學習。

童話：

今年童話本想做個全方位的了解梳理，但是基于孩子的興趣沒達到，所以目前只看了以下幾本：

漢聲中國神話，這套孩子真的翻了無數(shù)遍，超級超級喜歡，去年大部分就已經(jīng)看完了，今年年初收個尾；格林童話全集；安徒生童話全集，好像還差一點兒，不得不說葉君健的翻譯太美了，無奈孩子好像領略不到；王爾德童話全集；伊索寓言。

科普

不得不說，科普類主要還是以漫畫書籍為主，看了兒童百問百答，我的第一本科學漫畫書大約四十幾本；可怕的科學系列10本左右；梵高漫畫；小伙伴帶你走進大畫家兩本；生命為什么結束；漢聲數(shù)學十幾本；寫給孩子的中國地理全套；孩子提問題大師來回答兩本；遺憾的進化；物種起源少兒彩繪版部分；DK兒童海洋百科全書部分。明年希望能把那些DK的科普書推銷出去吧。

雖然這一年我們看的書很多，但都是從孩子的興趣出發(fā)粗略的讀，雖然說雁過留痕，但是痕多痕少就不一定了。小低年級主要還是培養(yǎng)和保護孩子的閱讀興趣為主，明年的讀書會稍微偏向計劃和條理。

此外，目前來看，并未發(fā)現(xiàn)讀書對作文的用處，孩子并不是很愛寫日記，所以我也不作要求，完成校內(nèi)老師布置即可，不得不說一言難盡哈哈，慢慢來吧。作用最大的我反倒覺得是寫字部分，前面說了科內(nèi)我基本不管，最近想著快到期末了，心血來潮考了一下孩子語文書上的二類字，這部分學校時不要求會寫的，發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子都會寫，不會的自己寫一遍也就記住了。我覺得和閱讀量大應該有關系，看的多了可能默寫也更容易。

當然，閱讀是一個人相伴一生的樂趣所在，不能以太功利的眼光去對待，最欣慰的就是孩子閱讀興趣極其濃厚，平時抓緊一切空閑時間去讀書。以后學習越來越緊張，也希望孩子能夠抽空多讀書、讀好書，提升自己的格局和眼界。