考試成績好從來都不算什么能耐!

2014
2021-5-17 20:06 原創(chuàng)

?應(yīng)試成績好從來都不算什么能耐——但是應(yīng)試成績不好,這只能說你沒什么能耐!應(yīng)試只是你本事的一部分。

在小學(xué)階段,只要我們上課認(rèn)真聽講,做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。成績都差不到哪里去。沒有任何一門學(xué)問是可以獨(dú)立拎出來應(yīng)用的,所有的知識互相之間都是有聯(lián)系的,本應(yīng)該是渾然一體的。
 

我們要讓孩子學(xué)會融會貫通,建立自己的認(rèn)知體系和元認(rèn)知。知識只有可以運(yùn)用了,才算得上是真正的學(xué)會。

現(xiàn)在的小朋友們,每天三點(diǎn)一線,穿梭在家、學(xué)校和特長班之間,過著吃穿不愁的生活,沒有任何的社會經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)。

我們小時候的生活條件雖然不如現(xiàn)在,但好歹有跟大自然接觸的機(jī)會。
 

如今的社會大環(huán)境就是這樣的,如果不能行萬里路,就只能讀萬卷書了。
 

從書中看世界,從故事情節(jié)中體會感動和生命的力量。只有真真切切的了解了這些,才能寫出有生命力的文章。

所以我們從小就要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
 

相信每個家長已經(jīng)都認(rèn)識到了閱讀的重要性。

那么讀什么?怎么讀?就成了一個需要解決的問題

目前市面上的書籍大概會分為以下幾種:圖畫書(繪本),古書典籍,紀(jì)實(shí)類,百科類,哲學(xué)類,政治類,經(jīng)管類以及各種工具書。

兒童早期階段

從圖畫書也就是繪本開始讀起。由于識字量不夠,家長需要引導(dǎo)孩子觀察圖畫中的細(xì)節(jié)。五分鐘讀一本書沒有任何意義?,F(xiàn)在市面上繪本都不便宜,我們要重質(zhì)不重量。把一本書讀透,帶孩子養(yǎng)成善于觀察細(xì)節(jié)、善于思考的好習(xí)慣。
 

可以分為以下幾步進(jìn)行:
觀察畫面細(xì)節(jié),在閱讀的過程中,引導(dǎo)孩子講講圖中都有什么,現(xiàn)在是什么時間,在哪里,都有誰。事件的起因,經(jīng)過,結(jié)果都是什么。(為看圖寫話打基礎(chǔ))

角色扮演。在情節(jié)中,猜猜人物會怎么想,怎么說,怎么做。

分別扮演故事中的角色進(jìn)行對話。

在讀第二遍的時候描述出畫面中人物的神情,動作。

討論情節(jié),為什么會這樣?如果是你,你會怎么做。

5~15歲

讀國學(xué)經(jīng)典,建議天天誦讀。要大聲朗讀,培養(yǎng)孩子的韻律感和節(jié)奏感。在小的時候打好基礎(chǔ),培養(yǎng)童子功。
 

小學(xué)高年級階段~初中

這個時候可以讓孩子開始讀科普讀物,培養(yǎng)理科思維。正好可以和校內(nèi)的物理、化學(xué)相呼應(yīng)。

同時在可以理解的基礎(chǔ)上,閱讀比較出名的古典名著,文言文和歷史類讀物。

高中階段

讀紀(jì)實(shí)類文學(xué),幫助了解社會。在高中階已經(jīng)開始寫議論文了,適當(dāng)?shù)淖x一些紀(jì)實(shí)類的書籍,有助于幫孩子們建立觀點(diǎn)。
 

大學(xué)階段

讀思想類書籍:哲學(xué),心理等。
 

步入社會就可以讀一些能用的上的,對生活和工作有幫助的工具書了。

都說不動筆墨不讀書,想深入的了解,學(xué)透一本書一定要學(xué)會做讀書筆記。
 

下面將我做讀書筆記的方法分享給大家。

圈畫好詞好句,記在本子上。
 

真正的讀書人,書上沒有油漬,不會臟兮兮的。但是也一定不是一塵不染像新的一樣。一定會有大量的圈畫和批注。

思維導(dǎo)圖:讀完第一遍之后用思維導(dǎo)圖來捋順整個文章的邏輯架構(gòu)或人物關(guān)系。

如果書中的觀點(diǎn),對你是有觸動的。把原文用記號筆畫出來,并在旁邊或者便簽紙上寫上你為什么認(rèn)同,有沒有具體的實(shí)例。如果你不認(rèn)同作者的觀點(diǎn),也寫一下不認(rèn)同的理由。
 

所謂精讀,深閱讀,一定是要有一個 思考——反饋——運(yùn)用  的過程,這也是為什么有很多人說讀書無用,讀了也記不住的原因。
 

人只能記住對自己有用的東西,如果不把知識點(diǎn)聯(lián)系到實(shí)際生活當(dāng)中去,遺忘只是早晚的事情。

讀書如同竹籃打水,雖然到最后籃子里一滴水也沒剩下,但是這個籃子一定比之前干凈很多。


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3年前
感謝分享,努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
3年前
滿篇全是口號……另外,朗讀不等于閱讀,科普類非虛擬閱讀要從小培養(yǎng),而不是小高年級才需要開始。
3年前
XUAN4871482385 滿篇全是口號……另外,朗讀不等于閱讀,科普類非虛擬閱讀要從小培養(yǎng),而不是小高...
??
3年前
XUAN4871482385 滿篇全是口號……另外,朗讀不等于閱讀,科普類非虛擬閱讀要從小培養(yǎng),而不是小高...
你說的對
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