2015
這是一套通關(guān)劍橋考試YLE/KET/PET/FCE的優(yōu)秀輔導(dǎo)教材Primary Path！
Primary Path是由劍橋大學(xué)出版社全新打造的一套面向小學(xué)孩子的英語教材，全套教材共分七個(gè)層級(jí)，對(duì)應(yīng)CEFR從Pre A1 到 B2語言能力要求。教材圍繞孩子熟悉的topic展開，綜合訓(xùn)練聽說讀寫技能，非常適合用來備考劍橋英語考試。
給大家推薦這套教材，有這么幾個(gè)理由：
1、在閱讀方面，每個(gè)單元的Reading模塊當(dāng)中，都分為虛構(gòu)類Fiction閱讀以及Nonfiction非虛構(gòu)類閱讀，給孩子多種英語文學(xué)體裁的輸入和技巧訓(xùn)練。同時(shí)，課后練習(xí)也訓(xùn)練了考試必考的題型和重點(diǎn)。
2、在寫作方面，每個(gè)單元的Writing模塊涉及的體裁非常豐富....有邀請(qǐng)信、日記、郵件、小故事、議論文、Blog....也都是考試中會(huì)涉及的體裁。同時(shí)，教材精心構(gòu)建了進(jìn)階式寫作教程，引導(dǎo)孩子寫出更能有效表達(dá)自己想法的文章。
3、在口語方面，隨著劍橋考試中的口語部分越來越注重理解和互動(dòng)， Primary Path教材非常注重口語中理解與互動(dòng)的培養(yǎng)，讓孩子說的再也不是啞巴英語，而能真正成為一個(gè)表達(dá)清晰、態(tài)度自信的Speaker，輕松過關(guān)考試。
Primary Path 全套教材共分七個(gè)級(jí)別，對(duì)應(yīng)CEFR從Pre A1到 B2語言能力要求。不知道怎么給孩子挑選級(jí)別的，花友們可以看我做的這張表。
并且，每個(gè)級(jí)別都包含一本學(xué)生用書和一本My Creative Journal，孩子將在各式各樣的猜謎和游戲模塊中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子在快樂中逐漸成為樂于表達(dá)的thinker和creator！
一、劍橋考試考什么
劍橋英語五級(jí)證書考試（劍橋大學(xué)考試委員會(huì)稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，MSE），尤其是其中的KET/PET考試，一直都是咱們小花生社區(qū)里討論的熱門話題。
花生君這次給大家好好研究了一下，KET和PET究竟都考些什么？
KET/PET等級(jí)考試主要考察孩子英語聽說讀寫的能力，其中，閱讀與寫作部分占總分的50%，聽力、口試各占25%。
1、聽力
先說KET。
題型舉例
聽力側(cè)重于考察學(xué)生的推理和概括能力，總體難度不算大。但是涂卡時(shí)間由原來的8分鐘縮短為了6分鐘。
再來看PET。
聽力模塊需要考生在35分鐘內(nèi)分四部分回答25個(gè)問題；某些部分的順序有所調(diào)整，因此任務(wù)變得更復(fù)雜。
2、口語
總體來說，KET/PET兩個(gè)考試的口語部分，如今都非常注重對(duì)話以及學(xué)生和考官的互動(dòng)，也就是口語的實(shí)用性，提倡學(xué)生更多地與他人對(duì)話，在對(duì)話中練習(xí)英語。
先說KET。
口語模塊仍然是兩個(gè)部分，Part1基本是圍繞考生本人的信息和日常生活相關(guān)的問答，但Part 2的新版協(xié)作討論題增加了不少難度，題型已經(jīng)接近于PET的口語題型之一。
題型舉例
再來看PET。
可以看到，不同于之前的個(gè)人陳述型，現(xiàn)在的題型更注重對(duì)話型，口語的實(shí)用和互動(dòng)性受到了更多考察。
3、閱讀
先說KET。
新版KET的閱讀與寫作時(shí)間壓縮到了60分鐘，并且，全面考察了考生在讀寫方面的各項(xiàng)技能與微技能，閱讀材料更加傾向于實(shí)用類題材，內(nèi)容深度有所增加。
題型舉例
再來看PET。
題型舉例
總體來說，閱讀試題的考察點(diǎn)和涉及的文體都非常之豐富，符合官方“提升閱讀和寫作能力”的宗旨，考試重心從被動(dòng)輸出轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)輸出，更重視考生的輸出表達(dá)。
4、寫作
KET/PET兩個(gè)考試2020考綱中都包含兩篇作文，一大一小。先說KET。
每個(gè)作文題目的要求都顯著提升：
小作文中，對(duì)字?jǐn)?shù)的要求是“25字以上”，不設(shè)上限。這就在要求孩子要充分展現(xiàn)寫作技能。
題型舉例
大作文是新增的，而且要求的字?jǐn)?shù)達(dá)到35。同時(shí)，看圖作文對(duì)寫作語言的準(zhǔn)確性和多樣性也有一定要求。
這就有點(diǎn)“正兒八經(jīng)”寫作的意思了，除了語言本身，讀圖能力、想象力、邏輯力...都在考察之內(nèi)。
題型舉例
新KET寫作改革后對(duì)學(xué)生輸出的能力更加側(cè)重。不僅要求能寫簡短的書信，更對(duì)孩子用英文敘事的能力提出了新的要求。這就要求考生在低級(jí)別的學(xué)習(xí)過程中必須加強(qiáng)寫作的練習(xí)，傳統(tǒng)的考前“背模板”基本行不通了。
再來看PET。兩個(gè)作文分別是：
要求字?jǐn)?shù)都是100字左右，時(shí)間限制在45分鐘。
第一部分：由原來的35詞的小作文寫作直接升級(jí)為非正式書信的寫作，字?jǐn)?shù)一下跨度到100詞！
這個(gè)要求就相當(dāng)于之前的PET寫作的大作文，相比原來更明確了相應(yīng)語言功能的使用。
題型舉例
第二部分：有兩種題型可選，話題或故事。這就要求孩子掌握不同體裁的特點(diǎn)以及更高的寫作能力：
故事寫作中對(duì)考生組織故事，按照時(shí)間順序推進(jìn)故事發(fā)展的能力要求高；而話題寫作對(duì)于考生闡述自己觀點(diǎn)，提供理由/例子支撐，從而使文章清晰且論證充分的能力要求更高。
題型舉例
另外，這種文章寫作類型，在風(fēng)格上和個(gè)人書信風(fēng)格有不小的差別，更注重形容詞副詞還有動(dòng)詞短語用得出彩。要寫得引人入勝，在100詞的限制下，做到這一點(diǎn)還是相當(dāng)不容易的。
看得出，PET對(duì)寫作的要求比KET更加提升了一個(gè)臺(tái)階，如果沒有針對(duì)性的練習(xí)，很難在考試中取得高分。
二、通關(guān)KET/PET的優(yōu)秀輔導(dǎo)教材
接下來花生君就帶大家看看，為什么說Primary Path這套書是通關(guān)KET/PET的優(yōu)秀輔導(dǎo)教材。
1、閱讀部分
每套教材都由9個(gè)單元組成，在每個(gè)單元的Reading模塊當(dāng)中，都分為虛構(gòu)類Fiction閱讀以及Nonfiction非虛構(gòu)類閱讀，給孩子多種英語文學(xué)體裁的輸入。
比如第4冊（適合PET考生）第三單元：科技是好還是壞當(dāng)中，Nonfiction非虛構(gòu)類閱讀首先是三篇講述科技作用的說明短文。
后面會(huì)有幾道練習(xí)題
看，是不是和PET的題型非常類似？
Part 4：句子完形填空。在理解文章主旨以及文章結(jié)構(gòu)的前提下，選擇正確的句子填入空白處；重點(diǎn)考察對(duì)語篇結(jié)構(gòu)與大意的理解。
之后還有一些說明長文，是本單元非虛構(gòu)閱讀的重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文。
后面從語法和詞匯方面都有重點(diǎn)練習(xí)，幫孩子更好地解鎖非虛構(gòu)閱讀的難關(guān)。
我們來看PET的閱讀考題內(nèi)容，正是側(cè)重了閱讀中對(duì)語法和詞匯、拼寫的考察。
之后是一篇Fiction虛構(gòu)長文，以日記的形式講述機(jī)器人一天的生活。涉及的文學(xué)體裁還是很豐富的。
文章后面同樣有練習(xí)，考察孩子對(duì)文章主旨的理解和歸納。
也和PET的閱讀考題考察的部分非常匹配。
Primary Path這套教材在閱讀上是很下功夫的，給孩子提供了非常豐富的閱讀內(nèi)容和體裁，讓孩子從learn to read（學(xué)會(huì)閱讀）到read to learn（通過閱讀來學(xué)），過關(guān)考試！
2、寫作部分
每個(gè)單元都有一個(gè)模塊，專門訓(xùn)練寫作能力。涉及的體裁非常豐富....有邀請(qǐng)信、日記、郵件、Brochure、Blog....也都是考試中會(huì)涉及的體裁。
比如，PET的兩個(gè)作文分別是：
第4冊第三單元，就教了孩子怎么給朋友寫一封郵件
教孩子一封郵件的組成部分是什么
學(xué)會(huì)用一些寫郵件必備短語
這些體裁，只有練過了，在考試?yán)镉龅讲判闹杏袛?shù)。
3、口語部分
這套教材的一大亮點(diǎn)，就是對(duì)Oracy，即口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。讓孩子在不同場景下，都能做一個(gè)自信的英語表達(dá)者。
還是給大家看下目錄，每個(gè)單元都有一個(gè)模塊，訓(xùn)練 Oracy Skill，還寫明了這個(gè)單元都會(huì)練習(xí)什么重點(diǎn)句式。
咱們以第三冊（適合PET考生）中的第4單元為例，這次主要訓(xùn)練孩子表達(dá)觀點(diǎn)的能力。
這一能力，不管是在PET還是其他劍橋口語考試中，幾乎都是必考的，不論是回答考官的問題，還是和partner一起討論，孩子都必須要知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
本單元的口語訓(xùn)練方式，是以看圖說話的方式進(jìn)行的，和PET考試的形式是一樣的。
其中的一些聽力和引導(dǎo)訓(xùn)練，教孩子學(xué)習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)的短語，以及如何表達(dá)。
Primary Path這套教材非常注重口語中理解與互動(dòng)的培養(yǎng)，讓孩子說的再也不是啞巴英語，而能真正成為一個(gè)表達(dá)清晰、態(tài)度自信的Speaker。
三、內(nèi)頁展示
Cambridge Primary Path 全套教材共分七個(gè)層級(jí)，對(duì)應(yīng)CEFR從Pre A1到 B2語言能力要求。不知道怎么給孩子挑選級(jí)別的，花友們可以看我做的這張表。
同時(shí)，也展示一下每一冊的內(nèi)頁，方便花友們挑選適合自己孩子級(jí)別的。
Foundation：
Level1
Level2
Level3
Level4
Level5
Level6
四、一個(gè)單元怎么學(xué)
接下來，花生君就帶大家詳細(xì)來看看，這套教材里，一個(gè)單元都是怎么學(xué)的。
我們以適合備考KET的Level3一冊為例，第7單元：How important is electricity？
第一部分，我們首先來到非虛構(gòu)類閱讀，在閱讀正文之前，首先有Reading Strategy 閱讀技巧的學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子不同的閱讀技巧和策略，讓孩子逐步進(jìn)階為更高級(jí)的閱讀者。
然后進(jìn)入Nonefiction text的閱讀與學(xué)習(xí)，文章涉及的知識(shí)面非常寬廣，內(nèi)容也富有意義。精心設(shè)計(jì)的分步式教學(xué)支持，讓孩子通過了解世界來獲取語言知識(shí)。
接下來的 Explore the Text 這一部分，孩子將學(xué)習(xí)和練習(xí)閱讀理解的方法，同時(shí)綜合運(yùn)用多種技巧對(duì)文章的相關(guān)信息進(jìn)行整理歸納，從而對(duì)文章了解得更加透徹。
之后分別是語法和詞匯的訓(xùn)練，對(duì)本單元關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯進(jìn)行了系統(tǒng)的展示及練習(xí)，幫孩子打好了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
接下來，我們來到了Oracy的模塊，這一模塊訓(xùn)練的是孩子在各種場合下有效地、充滿自信地進(jìn)行語言溝通的能力。
其中，還包括很多綜合技巧，比如對(duì)語音語調(diào)的把握；還有社交技能的培養(yǎng)：如何了解他人的動(dòng)態(tài)并做出集體決策；同時(shí)也有認(rèn)知能力的培養(yǎng)，比如：如何將自己的想法組織成連貫的論點(diǎn)。
之后我們就進(jìn)入到教材精心構(gòu)建的進(jìn)階式寫作教程，引導(dǎo)學(xué)生寫出更能有效表達(dá)自己想法的文章。
每一頁先有一段范文，讓孩子熟悉某種特定的文體，如信件、郵件、宣傳頁、新聞報(bào)道等。通過對(duì)范文的學(xué)習(xí)，找出每種文體特定的寫作要素，再運(yùn)用這些要素來進(jìn)行個(gè)性化的內(nèi)容寫作。
第二部分，我們來到了虛構(gòu)類閱讀的學(xué)習(xí)。一開始同樣是Reading Strategy的學(xué)習(xí)，畢竟，不同體裁的文章，閱讀的技巧也是不一樣的。
純正的Fiction閱讀是本單元后半部分的主體支撐，這些故事引人入勝，將豐富的詞匯融入于自然地道的英文故事中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
接下來，我們將再次進(jìn)入閱讀與語法的學(xué)習(xí)。
Explore the Text 這一部分，孩子需要完成一系列閱讀理解練習(xí)。這些練習(xí)培養(yǎng)和提升孩子全方位閱讀技巧，如關(guān)聯(lián)，預(yù)測，信息歸納，總結(jié)以及推斷等，引領(lǐng)孩子向閱讀高手進(jìn)階。
孩子將學(xué)習(xí)一則新的語法，或?qū)Φ谝徊糠忠褜W(xué)習(xí)到的語法點(diǎn)從新的角度切入，進(jìn)行新一輪學(xué)習(xí)。
聽力模塊通過聽力練習(xí)，從了解大意(listening for gist)到把控細(xì)節(jié)(listening for details)，從預(yù)測內(nèi)容(predicting content)到推斷含義(inferring meaning), 全方位培養(yǎng)孩子的聽力及理解能力。
zui后我們進(jìn)入了The Big Challenge模塊，在本單元，孩子們習(xí)得了新的語言及知識(shí)，那么，這個(gè)模塊就用有效的邏輯引導(dǎo)孩子將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，與他人分享自己見解與收獲，也進(jìn)行自我總結(jié)和反思，為下一次的提升作好準(zhǔn)備
zui后的zui后，花生君還要提一句，每一冊學(xué)生書都配有一本My Creative Journal，孩子將在各式各樣的猜謎和游戲模塊中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子在快樂中逐漸成為樂于表達(dá)的思考者和創(chuàng)造者！
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