兒子的數(shù)學(xué)啟蒙繪本以及上小學(xué)后用的數(shù)學(xué)書籍

兒子目前小二生。

突然想到要給他進行數(shù)學(xué)啟蒙，是緣由于他三歲半的時候，我拿著兩個蘋果問他：“一個蘋果加上一個蘋果，會有幾個蘋果？”他很快就報出答案：“兩個?！笨晌医又鴨査骸澳敲匆患右坏扔趲?？”我家小朋友當(dāng)場愣住，好半晌才弱弱地回答道：“不知道……”我瞬間心里拔涼拔涼。

說到數(shù)學(xué)，是老母親我一生的痛。從小數(shù)學(xué)優(yōu)異，小三時還被選進學(xué)校免費的奧數(shù)班，初中一年級第一次數(shù)學(xué)單元考一百分，讓跟我同名的數(shù)學(xué)老師一下就記住了我。然而，被選拔進初中奧數(shù)班后就明白了自己的智商不夠用，和后來考上清華北大的同奧數(shù)班同學(xué)們相比，在初中奧數(shù)班里，我就是個渣渣。果然，雖然中考數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，但到了高中，突然間就完全搞不懂?dāng)?shù)學(xué)是怎么回事，從高一起，數(shù)學(xué)成績一降再降，高考數(shù)學(xué)勉勉強強才拿了個及格分。

兒子三歲半還無法抽象理解一加一等于二，讓我突然覺得他可能遺傳了老母親不夠的數(shù)學(xué)智商。但又隱隱地很不服氣，老母親我小時候可是公認(rèn)的聰明孩子呀！數(shù)學(xué)變渣渣，那也是到了高中才出現(xiàn)的事。

感謝現(xiàn)在發(fā)達的資訊。上各種育兒網(wǎng)，知道數(shù)學(xué)也是可以啟蒙的。

我選擇了最適合我家小朋友的方法——數(shù)學(xué)繪本。

一歲半開始親子閱讀，孩子對書本對故事都不會排斥。數(shù)學(xué)繪本自然也不例外。

我選擇的第一套數(shù)學(xué)繪本是韓國的《你好，數(shù)學(xué)》繪本。

你好! 數(shù)學(xué)（全30冊）18888人有 · 評價14533 · 書評79鄭熙龍 著湖北少年兒童出版社 / 2012-04

沒有講解，和讀故事繪本一樣，純粹講故事，后面的習(xí)題也沒有做。小孩子喜歡重復(fù)，第一階第二階翻來覆去給他講了無數(shù)遍。就這樣，半年后，突然有天我發(fā)現(xiàn)，他居然連簡單的兩位數(shù)加法都會了。三歲半連一加二等于幾都不懂，四歲就會了簡單的兩位數(shù)加法（如11+34這種無進位的加法）?？上攵⒆佑辛诉@種飛躍，作為老母親的我是受到了多大的鼓舞。（當(dāng)然，用我家豬隊友的話來講，這根本和數(shù)學(xué)繪本一點關(guān)系都沒有，是孩子年齡到了，開始開竅了）但我堅信，孩子的開竅和一遍又一遍看數(shù)學(xué)繪本是分不開的，若沒有數(shù)學(xué)繪本，這種開竅大概要延遲到上小學(xué)。

于是再接再厲，我又買了《好玩的數(shù)學(xué)繪本》

好玩的數(shù)學(xué)繪本185人有 · 評價60 · 書評2石錫英 文具善 俱可欣化學(xué)工業(yè)出版社 / 2015-01

這套繪本講述的數(shù)學(xué)概念和《你好，數(shù)學(xué)》比較相似，都是非?；A(chǔ)的，比如排序，比較等。故事上也沒什么差別，也一樣附有練習(xí)題目，畢竟同是韓國人寫給低幼的數(shù)學(xué)啟蒙讀物。不同在于這套繪本附有手工，小娃基本都會喜歡。

因為《你好，數(shù)學(xué)》我家小朋友讀了太多遍，《好玩的數(shù)學(xué)繪本》他就不怎么喜歡了，只重復(fù)了兩遍就不肯再聽，確是手工玩得津津有味。

買了這套繪本就當(dāng)是給我家小朋友鞏固復(fù)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)概念了。

再后來，我入了美國人出的《數(shù)學(xué)啟蒙》。1至5階段我全部收入。

《數(shù)學(xué)啟蒙》系列繪本階段14102人有 · 評價2201 · 書評50（美） 墨菲 著；納什 繪；謝維玲 譯萬卷出版公司 / 2011-03

這套書我買得極其滿意。數(shù)學(xué)概念非常豐富，比如概率，比例等等。難度逐級遞增，卻講得淺顯易懂。五個階段的繪本，我家從中班看到了二年級。

自從我家小朋友會自主閱讀后，這套繪本他自己看自己學(xué)，還未上小學(xué)，他就自己明白了乘法，除法。同樣的，我沒有教他，兩位數(shù)復(fù)雜的加減法（進位退位）也全部自行學(xué)會。

這邊插個題外話，通過閱讀數(shù)學(xué)繪本，個人認(rèn)為，所謂的數(shù)學(xué)啟蒙，不是教孩子做題，教孩子算數(shù)，而是讓孩子明白數(shù)學(xué)概念，知道生活處處都和數(shù)學(xué)分不開。

后來，我又買了《走進奇妙的幾何世界》

走進奇妙的幾何世界2363人有 · 評價620 · 書評30(英)格里·貝利, (英)費利西婭·勞 著；(英)邁克·菲利普斯 繪；李耘 譯浙江教育出版社 / 2016-01

小朋友也是自己看，從中學(xué)到了很多幾何概念。
 

接下來《數(shù)學(xué)星球》

數(shù)學(xué)星球(讓孩子愛上數(shù)學(xué)的趣味繪本)2215人有 · 評價413 · 書評5[法]卡莉娜·盧瓦爾, [法]洛朗斯·比諾 著；[法]偌琛·熱爾內(nèi)爾 繪；董瑩 譯中國人口出版社 / 2016-08

這套數(shù)學(xué)概念太復(fù)雜，孩子還暫時看不懂。但我估計四年級應(yīng)該就可以看了。
 

有了數(shù)學(xué)繪本的啟蒙，上小學(xué)后，小朋友的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自然不用我操心。校內(nèi)功課非常簡單。不過，為了提高小朋友的計算能力，我買了一些口算題卡給他練習(xí)。

接下來，就是奧數(shù)了。

對于要不要學(xué)奧數(shù)，其實我是非常糾結(jié)的。

我自己從三年級開始學(xué)奧數(shù)，一直學(xué)到初二。小學(xué)奧數(shù)我當(dāng)年在校內(nèi)是所向匹敵，連后來那位考上清華的學(xué)霸都曾敗在我手下。然而，初中后，真正接觸競賽奧數(shù)后，我才明白自己智商上和真正學(xué)霸的差距，上奧數(shù)課有無限的挫敗感，參加奧數(shù)賽就更不用提了，從來都是連個邊都沒摸到就被刷下。接著是悲催的高中。我怎么都不明白，我的數(shù)學(xué)怎么就會糟糕成那個樣子！最終不得不承認(rèn)，智商不夠！就是智商不夠！我天生只能是文科的料?。ó?dāng)然，我所在的那個小山溝，沒有什么特別優(yōu)秀的師資，沒有什么輔導(dǎo)班，沒有什么一對一。一切全靠自己買參考書自學(xué)。所以我曾想，若是當(dāng)年我父母有能力給我找個好老師補課，搞不好我高考數(shù)學(xué)也不會爛到只能過個及格線）

根據(jù)自身經(jīng)歷，我從不認(rèn)為奧數(shù)是適合大眾學(xué)的東西?；蛟S小學(xué)奧數(shù)另說——也許每個孩子都有能力學(xué)好。但是，小學(xué)學(xué)奧數(shù)真的有用嗎？所謂不為競賽，只為開拓數(shù)學(xué)思維，究竟是什么鬼？

我那些考上清華北大的同學(xué)們可從沒說過他們高考那優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績是因為小學(xué)學(xué)了奧數(shù)而拓展了數(shù)學(xué)思維的緣故！人家天生高智商！天生高智商?。?/p>

那么我為什么要糾結(jié)，既然覺得奧數(shù)是高智商的人才能玩的動的東西（而我又不認(rèn)為我家小朋友是高智商的牛娃），我干脆就不要讓我家娃學(xué)奧數(shù)算了。但是！重點來了！小升初私校招生要考奧數(shù)啊！

于是，糾結(jié)了許久后，我決定自雞奧數(shù)。

買來最簡單的舉一反三。結(jié)果自雞幾次后，發(fā)現(xiàn)我家小朋友無限抵觸。小學(xué)奧數(shù)題其實就是一個套路。同類題多做幾次，記住后，考試不就會考了？比如說那個著名的“雞兔同籠”題。

刷題是要刷，沒錯，畢竟今后是要考試的。但不是現(xiàn)在刷，畢竟考試是在“今后”，我家小朋友現(xiàn)在才小二，我為什么要讓他在不感興趣的奧數(shù)題目中溺水？

所以我放棄了?！杜e一反三》暫時束之高閣。打算等小朋友不抵觸了再拿出來讓他做一做。

可奧數(shù)還是要繼續(xù)的。

于是我又想到了數(shù)學(xué)故事書。

我入了

李毓佩數(shù)學(xué)童話集·小學(xué)低年級3090人有 · 評價1471 · 書評24李毓佩 著海豚出版社 / 2011-08

這本書（低年級）比較簡單，涉及比較淺的小學(xué)奧數(shù)知識。果然，小朋友大愛，書中的題目無需我要求，自己思考自己解，完全沉浸其中，這是純粹學(xué)奧數(shù)題刷奧數(shù)題不能做到的。
 

再接再厲，我又買了

李毓佩數(shù)學(xué)童話總動員·低年級版: 幾何時空歷險記466人有 · 評價214 · 書評1李毓佩 著二十一世紀(jì)出版社 / 2017-04

李毓佩數(shù)學(xué)童話總動員·低年級版: 智斗紅孩兒489人有 · 評價259 · 書評1李毓佩 著二十一世紀(jì)出版社 / 2017-04

李毓佩數(shù)學(xué)童話總動員·低年級版: 數(shù)學(xué)小司令454人有 · 評價227李毓佩 著二十一世紀(jì)出版社 / 2017-04

這套稍微難一點，超過二上所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但小朋友依舊非常喜歡，解題干勁十足。二上寒假，我故意和他比賽，假裝不會，要他教我，想不到小朋友靠著故事里的例題解析，自學(xué)成功，洋洋得意地做我的小老師，幫我解題。

這種自學(xué)能力，可以說是我放棄《舉一反三》，讓他轉(zhuǎn)向故事書后，得到一種額外的收獲吧！

學(xué)會自學(xué)才是最難得可貴的！

從兒子三歲半到現(xiàn)在，用過的數(shù)學(xué)書就這么多。數(shù)量不多，但基本物有所用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件長期不可松懈的事情。感謝現(xiàn)在有這么多的資源，能讓孩子較早的接觸到數(shù)學(xué)概念數(shù)學(xué)方法。未來的事情不可預(yù)見，老母親盡自己所能，讓娃從小對數(shù)學(xué)有一個正面的理解，而不是僅僅把其當(dāng)成一種作業(yè)考卷上必須完成的題目。但愿娃的數(shù)學(xué)能夠像他爹一樣優(yōu)異（他爹工科男）??。