看了北京中考新政，我更加確定小學(xué)補課不是剛需，教培機構(gòu)取消挺好的

寫在前面：本文首發(fā)于公號無敵大薇薇，主張通識教育，從語言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

前陣子，北京教委重磅發(fā)布了中考改革細(xì)則。史地生化小四門不再計入中考成績，而用ABCD的等級呈現(xiàn)，鼓勵回歸到教育的本質(zhì)——不以應(yīng)試為目的，重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

當(dāng)然，語數(shù)英還是100分/門，不過很明顯，英語的聽說占比大大加強，也回歸到了語言學(xué)習(xí)的初衷——交流。

這個政策確實是在給孩子減負(fù)。

而10月15號就要執(zhí)行的《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》，無疑又是加強了課外培訓(xùn)的管理。當(dāng)然，并不是網(wǎng)傳的要對教培趕盡殺絕，仔細(xì)研讀政策就知道，主旨還是在規(guī)范教培行業(yè)。

因為說真的，確實挺亂。弄得不少家長云里霧里不知道要咋辦。不報班怎么帶娃學(xué)好？報班哪個靠譜？娃到底要怎么學(xué)才有效？對升學(xué)有幫助？然后病急亂投醫(yī)，給自己整焦慮，給娃加碼。

當(dāng)然，家長們最最最關(guān)心的，一定是升學(xué)怎么辦？沒有這些培訓(xùn)補課，怎么能讓娃成績拔高，進入好學(xué)校？

說真的，作為海淀媽，我一直都認(rèn)為，機構(gòu)的語數(shù)英學(xué)科培訓(xùn)，至少在小學(xué)階段確實沒啥用。我家倆娃也沒有什么課外學(xué)科培訓(xùn)。

上個月和朋友約周末出去玩

聊到周末課要請假

關(guān)于C++下文會講

之前也寫過文章

以后有更多心得再多寫點

原因很簡單，小學(xué)階段的內(nèi)容真的不難，能吃透校內(nèi)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的娃，絕對不會差。

如果校內(nèi)沒學(xué)好，大概率是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題，做好家校共建，和老師坦誠溝通，幫助娃解決根源問題才是關(guān)鍵。

那如果學(xué)有余力呢？其實政策也說得很清楚了：

“健全多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式”、“多樣化的升學(xué)途徑和多元化的成長路徑”。

這話看明白了嗎？

打個比方，今年海淀教委就聯(lián)合清華開展了“人工智能早培計劃”，直接面向初一，甚至優(yōu)秀的六年級孩子招生，不限學(xué)校，選拔120個名額。

這意味著什么，大家都知道吧。更不用說不少學(xué)校的“邱班”，教育部白名單上真正有含金量的各項賽事等等。大家再去心儀高中的招生網(wǎng)站上，看看學(xué)校所青睞的學(xué)生，評估一下自己娃的興趣愛好和特長，就知道要怎么做了。

但這一切，都是建立在娃校內(nèi)學(xué)科扎實、家長有信息獲取力和行動力的基礎(chǔ)上的。缺一不可！

好了，那普娃怎么辦？我們?nèi)绾我徊讲饺ジ愣ㄐ?nèi)，不說拔尖兒吧，反正現(xiàn)在也沒啥排名看不出來，但至少別寫個作業(yè)都動不動讓家長吐血吧？

這篇結(jié)合我家情況，分學(xué)科來扒拉一下，再說說解決方法。

另外視頻號9.27號也有個講座回放，也講到一些這方面內(nèi)容，大家可以來一起聽聽。

來，一個個說。

語文，小學(xué)其實要干的就三件事：打好字詞和古詩文基礎(chǔ)、培養(yǎng)閱讀和思考習(xí)慣、具備基礎(chǔ)寫作能力。

好好寫字，工整認(rèn)真，寫正確少來點錯別字，這是語文的基礎(chǔ)。絕大部分校內(nèi)老師在這一點上，都很重視。

自己搞也容易。讓娃每天把語文課本后的生字抄好，組組詞，一周抽幾個聽寫看看。整套正規(guī)教輔，每天做一點。字寫得不好，買個在線寫字課跟一兩個學(xué)期也差不多了。

暑假我娃的生字本，算不上好字

但至少工整利索比之前強

回頭寫文說說我咋搞娃寫字的

很快很見效

古詩文，不說了，我自己出了兩套課和一套古詩文教輔，老讀者都很熟悉了，娃們一直在用，方法給大家講過很多了。今天講座上也還會說這個，有問題的記得點上面的預(yù)約，來直播間問我。

閱讀，我也寫過太多文章，講座主要也是說這個。

簡單來說，學(xué)齡前做好不以識字為目的（但在孩子識字敏感期出現(xiàn)時，適時引導(dǎo)很有必要），愉快溝通討論，享受讀書的親子閱讀，就很容易培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣了。

而已經(jīng)能自主閱讀的大娃，選好合適的書，自然而然每天都會愿意抽點時間來讀。家長跟著翻翻聊聊，精讀泛讀也就都有了。

娃這幾天在讀 《看文明-世界史》的航海內(nèi)容

睡前我倆聊了十來分鐘

科技發(fā)展、傳教士、殖民擴張等等

你說閱讀習(xí)慣，機構(gòu)能給帶出來嗎？啥閱讀APP的，估計不少家長也用，有幾個靠這玩意就能帶出愛讀書愛思考的孩子啊？

寫作，確實頭大。但我也說句實話，小學(xué)階段看作文書沒啥用，機構(gòu)老師教套路短期有用，但后期未必。

心中要沒想法，搞不明白思路，也不知道咋用好詞好句，成年人也是寫不出來的。

但這也的確不是短時間就能解決的，所以家長也不用著急。簡單給幾個解決方法：

1、從看圖說話（這一點親子閱讀就要注意，方法我都和你們說過）和仿寫開始 。

2、平時陪娃打打提綱，理順?biāo)悸?，先寫什么再寫什么，哪些簡單說，哪些詳細(xì)說。

3、讀書的時候有意識去積攢自己不會的詞句，寫作的時候注意適當(dāng)細(xì)節(jié)描寫。

能寫就每周寫，至少多聊，這也是口頭作文的基礎(chǔ)。要說請老師吧，也有個作用，能幫忙批改給娃建議。這個還是挺重要的。不過小學(xué)生作文，家長基本都能改的吧，不說水平多高，但字詞通順，邏輯合理還是沒問題的。

估計看到這，會有人覺得太費媽了。

其實掌握方法就還好，時間嘛，肯定是要花的，但有效啊，有誰比你更了解自己娃，相處的時間更長？況且政策一出，你去哪找靠譜好老師??？

英語，其實是最好解決的。5年來我也帶了上萬名家長，遇到太多娃，在這方面還是有發(fā)言權(quán)的。

把親子關(guān)系搞好，做好親子閱讀，利用好動畫片、音頻、有趣有用的練習(xí)冊、好書，人人都能帶出英語水平不錯的娃。

我這有娃3歲，家長跟著我開始做啟蒙的，現(xiàn)在5歲多，要去考KET的。也有特別佛系的大娃家長，不緊不慢帶著，娃呢，磨蹭不愛寫，但也用了兩年，就從沒啥基礎(chǔ)，到順利裸考通過KET的。

這里多說一句：

KET不需要去報班！水平到了，做做真題，以考帶練就可以！水平不到，踏實日常做好，不需要刻意去考！

現(xiàn)在小升初KET沒啥用，劃片校不看這個成績，牛校又太多牛娃，KET連門檻都夠不著。

我這的家長，基本都是因為娃能力到了才去嘗試，以考帶練，順便看看娃目前的實際水平！

無他，方法正確。

而這些年遇到的，送培訓(xùn)班發(fā)現(xiàn)沒用，再來找我的家長，沒有一千也有八百了。

為啥送培訓(xùn)班沒用？

因為語言這玩意，每天15分鐘，聊天讀書聽音頻，就是比一周一次倆小時培訓(xùn)班，管用得多。

所以說家長英文不好不是事兒，思路跑偏才沒轍。

上周我做了個英文學(xué)習(xí)講座，回答了很多問題，發(fā)現(xiàn)有不少其實就是認(rèn)知上的誤區(qū)。

好比有家長問我：上完你的課，孩子能到什么水平？

這就是沒搞明白原理的。我教家長，不是教娃，家長方法正確不走彎路，孩子才會輕松提升。而到什么水平，除了和娃年齡認(rèn)知有關(guān)，也取決于家長做了多少。

培訓(xùn)班倒是給承諾，但有幾個有用的？不給畫個餅，家長咋會痛快交錢？

再說句掏心窩子的：

英語要進階往上走，確實很多家長沒法帶，方法對也沒用，因為詞匯語法寫作難度擺在這，家長不會就是不會，是需要送培訓(xùn)班的。

但零基礎(chǔ)到中考水平，只要會方法都可以帶好！

費媽？還是那句話，送機構(gòu)倒是不費媽，但沒啥用啊，況且機構(gòu)這不都陸續(xù)關(guān)門了么？

最后說數(shù)學(xué)。

絕大部分娃，把校內(nèi)搞定，真的就很可以了。別小看校內(nèi)課本。知識點可能就那么多，但真的在掰開揉碎講原理。

這些原理對于構(gòu)建孩子的數(shù)學(xué)思維，是有莫大幫助的。跟著校內(nèi)走，老師是一定會給孩子們適當(dāng)練習(xí)的。家長要不放心，自己再整一兩本配套教輔就可以了。

那奧數(shù)咋辦呢？

說實話，即使和升學(xué)掛鉤，但這都沒機構(gòu)沒考試了，也就別再死磕奧數(shù)了。本來這也不適合所有娃。

如果非要學(xué)，大白本/導(dǎo)引+學(xué)習(xí)機拍題，齊活。我家就是這么整的。

拍照就講題了

題庫大，講得非常清楚

不懂就再聽幾次唄

還不懂就讓爹過來跟著聽再講給娃

當(dāng)然，我家目標(biāo)本來也不是奧數(shù)掐尖兒的那一撥。我娃一直還在搞奧數(shù)的原因，主要是因為在學(xué)C++。

這個確實是他的心頭好，每天可以不挪窩的刷題，編小游戲?qū)懘a解決問題，自己上網(wǎng)查各種相關(guān)知識。而奧數(shù)很多解題思路和思考方式，是對C++有幫助的。

關(guān)于這一點，我也和他深聊過，他明確表示愿意為了更好地學(xué)編程，而去學(xué)習(xí)奧數(shù)。OK，那就學(xué)唄。

先先熱衷于寫代碼解決各種奇奇怪怪的問題
 

至于后后，對這塊確實沒啥興趣，所以我也不會逼著他去整這個，何必勉強，為學(xué)而學(xué)，我累娃也累。不如放過彼此。

OK，分析完了。我再簡單總結(jié)一下：

1、語文數(shù)學(xué)，跟緊校內(nèi)，做到扎實，吃透課本；

2、可適當(dāng)輔助教輔，幫助理解和鞏固；

3、閱讀習(xí)慣很重要，家長和娃的聊天引導(dǎo)也很重要，這些都能幫助思考和累積，也可以幫助孩子走得更遠(yuǎn)；

4、英文啟蒙家庭完全可以搞定，和父母英文水平關(guān)系不大。

5、小學(xué)階段，學(xué)科類培訓(xùn)班起不到什么大作用。學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭教育是核心。

所以，騰出來這些時間，給娃點空間挺好，讀點自己喜歡的書，搞搞體育運動，練習(xí)題該做也做做，爹媽都陪陪娃，家庭成員之間多聊聊天，挺好。

THE END

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