英語教材，我家的使用和思考

英語教材，我家的使用和思考

小花生出的這個題，讓我很有述說欲望。雖然眼下孩子的能力還遠遠落后與同年齡的牛娃，但是我能看到孩子在進步中，也是就來說點啥吧。嚴(yán)格地說，我說的都不是教材，就回顧和記錄下我家的英語學(xué)習(xí)生涯吧。

關(guān)于孩子的英語啟蒙，我家絕對是后知后覺型。一升二的暑假，因為家里沒人，就扔進了一個全天托管班，在這里孩子上了三周的英語課。從0基礎(chǔ)大概會說那么幾個詞和幾個簡單句子，二上在朋友推薦下，又用了PLAYWAY1，在一個24人的中教大班里廝混了十二節(jié)課。

老師其實很有口碑，在某個在家上學(xué)網(wǎng)里是人氣王。自己的女兒12歲會四國語言，而且都可以達到母語程度。他上課氣氛非常活躍，朋友的兒子是如魚得水。而我家沒看到預(yù)期的效果。原因就是娃是容易High起來，卻很難靜下來，所以回家只記得上課如何如何好玩，對于學(xué)的東西卻很生疏。

二上就這么過去了，心生失望起來。如果這些簡單的內(nèi)容還要在家花時間復(fù)習(xí)，我覺得去那里上課就成了雞肋。在這個時候，偶然遇見了某網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)和兒子同年齡的孩子已經(jīng)在看MTH,甚至是HP,頓時感覺整個人都不好了（好笑吧）。怪我過去孤陋寡聞，居然不知道世界上還有這樣一群爹媽，還有這么多好的資源可以利用。

既然已經(jīng)走入了一個讓人怦然心動寶庫，那么還有什么理由懶惰，把孩子的英語交給別人來啟蒙呢？從此，2015年2月我家就正式走上了自學(xué)的道路。

NO.1 XX閱讀樹+點讀筆

要大張旗鼓地說，想想也是對不起人家的版權(quán)，但是這書真的太對兒子的胃口了，前面的故事溫馨，后面的故事是探險。一步一個腳印，一步一個臺階。我都不需要催他讀，他常常會說：“媽媽，能給我看本嗎？”“再看兩本行不行”，就二升三的暑假，孩子從5讀到了9。而且能復(fù)述故事，能根據(jù)音頻表演內(nèi)容。當(dāng)時。在我們把大量時間都花在小提琴學(xué)習(xí)，在空隙里，孩子通過這套書完成了啟蒙。這種狀態(tài)是忘我的，他出門也要帶著音頻，帶著書，無論是哪一本都來者不拒，根本不需要我去督促。

第一次意識到選對書的重要性，我不想把這套書稱為教材，但是正因為它不是教材，才會讓孩子那么喜歡。因為喜歡看喜歡聽，才積累了聽力詞匯，提高了辯字能力（不會拼寫，但是認識），甚至?xí)鶕?jù)場景猜測詞匯。去年還偶遇一位英國外教，他夸孩子語調(diào)特別好（當(dāng)然老外比較熱愛夸孩子，大家都懂的。）這不正是我們希望孩子具備的能力嘛，這使我越發(fā)堅定地往這條路上走下去了。

 在聽讀閱讀樹的同時，我家看粉豬和大馬澤的動畫，也是非常喜歡，反復(fù)看。

接著我們陸續(xù)裸聽了青蛙和蟾蜍，背誦了新概念2的前30課，看了LETS 系列的科普書幾冊，又殺回XX閱讀樹的10-12，借助字典和大人的幫忙自己聽和讀，中間有零散的橋梁書讀過，就是大家都知道的小金書啊，STEP INTO READING 之類，也有初章書。

顯擺下。在16年三升四的暑假，孩子參加了外研社舉辦的英語個人技能賽，得了獎。當(dāng)然這類比賽不如奧數(shù)那么牛X。在演講環(huán)節(jié)，的確不同的考官會有不同的打分。我家孩子當(dāng)時現(xiàn)場抽了DOCTOR,CAR,LEG三個詞，臺下獨立準(zhǔn)備幾分鐘，就順利編出一個自圓其說，長達二分鐘的故事，評委老師給了現(xiàn)場最高分。這并不是說孩子的英語表達有多好，因為后來他給我復(fù)述的時候，我聽出來他是把閱讀樹和粉豬的某些橋段連在一起。當(dāng)然起步才一年半的娃，能做到這樣，我覺得還是選對材料，讓孩子愛上聽讀的作用。

NO.2 老鼠記者和RAZ

經(jīng)過了XX閱讀樹帶來的一帆風(fēng)順之后，資訊浩如煙海，我有些迷茫了。怎么能找到適合自己孩子的內(nèi)容呢，到今天還是繼續(xù)摸索中。

這個階段浪費了不少銀子，因為別人推薦的寶書，孩子不怎么喜歡，一旦興趣不大，就會減少輸入。他又是很專一的人，又把之前聽過喜歡的東西又拿來繼續(xù)反復(fù)聽。感覺他的進步不明顯。

比如A-Z MYSTERIES,一套很好看的小偵探書，孩子總也游離在書外，他說音頻太平淡了。包括棚車少年，包括著名的MTH，都是因為音頻太平淡，就這么泛泛聽著，看不出他有什么共鳴或者興趣點。

聽覺型的孩子，還是得找好聽的書。總算目前又上正軌了。這套老鼠記者，價格不菲放購物車好久了，就是擔(dān)心孩子一下子又沒熱情，束之高閣。最后先買了第一本，讓孩子試聽。沒想到孩子非常喜歡，音頻帶有背景，很有現(xiàn)場感，能抓住娃那顆好分散的心。表現(xiàn)為回家除了做作業(yè)，第一件事就是聽老鼠記者的故事，早上一睜開眼睛就是老鼠記者四個字，做夢還會叨念里面的臺詞，聽了書，還會自己去對照看，向我們詢問生詞，或者自己查字典，甚至跑來說給我們念幾段他覺得很好聽的內(nèi)容。

那我是如何檢驗孩子是否大致聽懂了呢？也是某大牛推薦的一個國外的網(wǎng)站，里面都是美國出版的童書測試題，讓孩子做下選擇就可以知道他的理解情況。所以就算大人是英語盲，看對錯總能看懂吧！

除了老鼠記者，RAZ是孩子堅持了一年的閱讀材料。記得小花生有大牛們已經(jīng)討論過使用方法，我的方法還是看孩子的答題情況。孩子也完全不拒絕這個軟件，覺得一步步往上升很有成就感。這樣進行下去，應(yīng)試中的閱讀理解不成問題了吧。

萬事開頭難，只要找準(zhǔn)了方向，后面的難事也不叫難事。從我家的個例看，大人先學(xué)習(xí)，然后找孩子有興趣的內(nèi)容，一切會迎刃而解。其次，選內(nèi)容的時候會避開和學(xué)校課本撞車的題材，學(xué)校的英語課還是保持點新鮮感比較好。