原版娃都在讀的Harry Potter，里面究竟藏著哪些寶？

公眾號“小麥親子英語”

文章速讀

能讀《哈利波特》是什么水平？讀透這部書能達(dá)到什么水平？仔細(xì)研究了下，發(fā)現(xiàn)囫圇吞棗式的看個熱鬧，真是浪費(fèi)了這部經(jīng)典作品！

1. 為何選擇《哈里波特》？

2.《哈利波特》適合幾歲娃？

3.  版本，你選對了嗎？

4.  如何讀透《哈利波特》？

5.  文末彩蛋

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在孩子的原版閱讀路上，有兩部家長們公認(rèn)的里程碑式作品，一部是《神奇樹屋》，一部就是《哈里波特》。前者象征著娃走上了章節(jié)書的閱讀之路，而《哈利?波特》，則被當(dāng)做燈塔式目標(biāo)。

當(dāng)你帶娃經(jīng)歷了九九八十一難，打敗了“沒興趣”、“自然拼讀枯燥期”、“不愛讀書”、“忍不住要放棄”的各方妖怪，終于到達(dá)這座圣塔跟前，問題又來了—— 你有沒有想過怎么用好這部經(jīng)典？

在前期的英語啟蒙階段，以“悅讀”為主。而當(dāng)閱讀積累達(dá)到了一定階段，就該考慮如何助娃邁出舒適區(qū)，從閱讀中學(xué)習(xí)了。這也是我最近在思考的問題，怎樣引導(dǎo)孩子做精讀，如何幫助孩子進(jìn)階？

1 為什么讀《哈里?波特》？

這部書的文學(xué)價(jià)值不做贅述，只從英語學(xué)習(xí)的角度來分析。下面是《哈利波特》前七本書的字?jǐn)?shù)、詞匯量（不重復(fù)單詞）和藍(lán)思值統(tǒng)計(jì)。

詞匯量數(shù)據(jù)來自英語老師“惡魔奶爸”，藍(lán)思值來自藍(lán)思官網(wǎng),表格由kidzone整理

從上表中可以看到，第一本書詞匯量是4422個，最后一本是7848個，每本新增詞匯不超過1000個，難度梯度控制的很好。

知乎網(wǎng)友@劉宇波對于詞匯量的部分是這樣評價(jià)的：

“讀《哈利波特》是一個積攢詞匯量的過程?！豆ㄌ亍啡珪炙阆聛硪还?10萬個單詞，其中不重復(fù)的單詞1.3萬個。這個數(shù)字乍一聽不大，但先不提將這些單詞靈活地運(yùn)用在寫作和口語中，就算達(dá)到都認(rèn)識，看見能準(zhǔn)確反映出這個詞的意思，也是需要費(fèi)一些功夫的。閱讀就是最好的逐漸積累這些單詞的方式。雖然慢，但是絕對更扎實(shí)。見過1.3萬詞是什么概念呢？我粗略計(jì)算過，大概就是GRE紅寶書看完的水平。但是因?yàn)檫@些詞匯是貫穿在文學(xué)作品中被我們認(rèn)識的，所以再復(fù)習(xí)的時(shí)候印象會更深一些。更重要的是，這是在語境中認(rèn)識單詞，和生背單詞有本質(zhì)的區(qū)別。（注意：這里只是說數(shù)量差不多，請不要讀哈利波特備考GRE！備考就是備考，不能被取代。但是在不備考的情況下，我推薦通過自然閱讀來學(xué)習(xí)。）”

當(dāng)然閱讀要克服和收獲的，不只是詞匯量。七本書的難度水平也不完全一致，但藍(lán)思值總體保持在880-1070區(qū)間。第一本雖然藍(lán)思值略高，但從內(nèi)容看完全是兒童文學(xué)的寫法，句式簡單容易理解。從第3-5本開始難度開始加大，出現(xiàn)一些長詞，第七本幾乎是成人作品。這也是作者JK 羅琳的高超之處，從詞匯、認(rèn)知、文學(xué)內(nèi)容上難度都不斷加深，循序漸進(jìn)的幫助孩子提高閱讀能力和理解水平。

2 《哈利?波特》適合幾歲娃？

書上標(biāo)注的閱讀年齡是9-17歲，這是針對母語國家的孩子。但據(jù)學(xué)樂出版社發(fā)布的“美國家庭閱讀報(bào)告”顯示，在讀過《哈利波特》的美國孩子當(dāng)中，0-5歲的占了12%，6-8歲的占40%，87%的孩子是在12歲之前讀的，平均閱讀年齡是8.4歲！▼

在美國孩子最喜愛書單的排行榜上始終排名第一！▼

對我們英語非母語的孩子來說，就不能光以年齡來衡量了，具體看英語水平的程度。從《哈利波特》的詞頻分析，詞匯量在4000以上的孩子應(yīng)該可以達(dá)到閱讀水平。如果啟蒙進(jìn)行的早，9-12歲讀懂原版《哈利波特》是完全可以達(dá)到的。

3  版本，你選對了嗎？

到2017年，《哈利波特》出版20周年期間被翻譯成幾十種語言，印刷版本也頗多，在閱讀之前選擇一個合適的版本很重要！

英國版有：兒童版、成人版和兒童插圖版。

美國版有：普通版和精裝版。

英、美兩個版本如何區(qū)分？

英國版的第一本 哈利波特與魔法石，英文寫作Philosopher's Stone

美國版的第一本 哈利波特與魔法石，英文寫作Sorcerer's Stone

其中，Philosopher是哲學(xué)家、學(xué)者之意，Philosopher's Stone是智慧之石，也稱“賢者之石”。

“它是包括牛頓在內(nèi)的西方煉金術(shù)師們的最高理想，可以徹底打破質(zhì)能守恒規(guī)律，能夠點(diǎn)石成金，還能使人長生不老，有了它等于有了世界上的一切?！?/p>

美國人覺得“賢者之石”這個概念太抽象了，小朋友不需要懂這些，所以改成了魔法石，The Sorcerer's Stone。

所以，從第一本書的標(biāo)題我們就能簡單進(jìn)行區(qū)分了。買的時(shí)候注意擦亮雙眼，到底是Philosopher's Stone還是The Sorcerer's Stone。

左：美版，右：英版

總結(jié)來說：

美版：字大一些。從內(nèi)容上說，相對原版，情節(jié)沒變，但根據(jù)美語習(xí)慣進(jìn)行了字句改動，比如英版中的realise，在美版中變成了realize。

英版：有兒童版和兒童插圖版可選。插圖版是由獲得過格林納威獎的吉姆?凱繪制了100多張精巧插圖的全彩版，且內(nèi)容上沒有任何刪節(jié)。如果你想選擇最原汁原文的英文，那么就選擇英國版，品讀羅琳的原手稿。

4 如何讀透這套作品

《哈利波特》的情節(jié)引人入勝，令人不忍釋卷。JK羅琳的用詞簡直出神入化，或大氣或精美，書中很多場景描寫、人物心理描寫細(xì)節(jié)亦是寫作的典范。怎么讓孩子盡可能多的領(lǐng)悟到這部書的精髓？我們可以通過“看—聽—讀”的順序進(jìn)行。

1） 看電影

前七本書被美國和英國合拍成了電影，一共8部，最后一本拍了上下兩集?？梢酝ㄟ^電影直觀生動的畫面和人物形象，調(diào)動起孩子的興趣，中英文皆可，根據(jù)自身水平，不造成畏難情緒為主。

2） 聽音頻

經(jīng)歷過磨耳朵階段的孩子，聽力理解水平往往高于閱讀理解水平。所以通過聽力輸入，可以幫助孩子進(jìn)一步理解故事，品味電影中未及展開的細(xì)節(jié)。除去了畫面的干擾，還能讓孩子更專注于語言和內(nèi)容。

哈利?波特系列英文有聲書，有兩個很有名的版本：

Jim Dale擅長人物演繹，給書中的每個人物都配了不同的語調(diào)。

Stephen Fry聲音很有辨識度，加了特效，有身臨其境的感覺。

音頻的好處是可以因地制宜，用碎片時(shí)間聽，提高效率。

3） 讀原版書

有了電影和音頻的雙重浸潤，孩子此時(shí)對情節(jié)應(yīng)該是很熟悉了，此時(shí)進(jìn)入原版書閱讀會輕松很多，遇到生詞孩子很容易根據(jù)情境和上下文猜出意思。

根據(jù)詞頻統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在《哈利波特》的前7本書、1.3萬個單詞中，出現(xiàn)了一次的單詞有不到2934個（生僻詞），剩下的1萬個單詞都是有不同程度的重復(fù)的，如下圖所示。其中出現(xiàn)20次以上的3000多個單詞，大部分孩子閱讀前應(yīng)該已經(jīng)掌握了，中間差距的6-7000個單詞，就是在《哈利波特》中可以獲得的詞匯量提升空間。

詞頻數(shù)據(jù)來自英語老師“惡魔奶爸”，圖表由kidzone整理

而閱讀中不斷重復(fù)地理解和記憶，讓我們不難理解其對于詞匯積累的作用了。

4） 復(fù)述表達(dá)

經(jīng)常有朋友問？怎么知道孩子讀懂了一本書呢？

比較簡單的一個方法就是retell（復(fù)述），讓孩子口頭概述一下大致情節(jié)，理解程度一目了然，還鍛煉了概括能力和表達(dá)能力。

通過上面幾個環(huán)節(jié)，這部作品就至少已經(jīng)接觸3遍了。如果想挖的更深一些，進(jìn)行精讀，還可以通過思維導(dǎo)圖、主題討論等方式進(jìn)行，孩子會對故事有更深層次的理解和思考。

如果希望對詞匯加以強(qiáng)化，可以利用強(qiáng)大的各種英語單詞類APP建立單詞本，有針對性的進(jìn)行詞匯積累。

除此以外，針對孩子愛玩的個性，還可以設(shè)計(jì)相關(guān)的主題游戲，比如做做魔法手杖，萬圣節(jié)裝扮故事里的角色，都有利于增強(qiáng)孩子的興趣。

等孩子變成一個哈迷，讀原版書只是遲早的事。在網(wǎng)上還看到一些例子，很多孩子即使最初讀的是中文版，到了中學(xué)或者大學(xué)，自己卻去找來原版書讀，不是也很好嗎？

找對了方法、肯堅(jiān)持，閱讀原版《哈利波特》絕不是遙不可及的神話。

文末彩蛋：“小麥親子英語”公眾號對話框回復(fù)“哈利波特”，可獲得8部電影、有聲讀物等資源。

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作者，小麥，博士媽咪，家有小女。關(guān)注中美教育、兒童英語、親子閱讀、品格教育。以理性的思維，寫細(xì)膩的文字。

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