提前背誦初、高中古詩文的意義及其啟發(fā)

聰明人都需如此才能有大成就，何況智力普通的妞兒，更需要下笨功夫。

妞媽對妞兒背古詩的進度還是很滿意，小學的古詩文老本可以吃到高中。

想想能為初、高中節(jié)省出很多背誦時間，就感覺特香！

保守估計，熟練背誦并掌握字詞的注釋和譯文，能為她初、高中節(jié)約五百小時以上。

當然這是基于孩子以后合理利用時間學習的情況下，節(jié)約的時間才有意義。

我認識的人中，有的孩子小學學的很好，初中厭學休學的；也有小初學習特好，高中住校自我放飛的。如果孩子沒有目標，沒有自制力，只要家長放手，就放飛自我。那節(jié)約出來的時間，將變得毫無意義。

妞媽是怎么說服自己，給妞兒重新規(guī)劃背古詩文的呢？

—01—

說服自己啟蒙孩子唐詩的5個理由：

作為一個曾經給5歲孩子啟蒙過古詩文的家長，妞媽對娃背古詩文有一些經驗和發(fā)言權。

妞媽認為，背古詩文可以作為一種親子活動，前提是家庭人員有時間且孩子對此不反感，從小開始啟蒙唐詩對培養(yǎng)語感和練古文童子功是有益的。當然，這也取決于家庭的整體規(guī)劃。

如果父母能夠耐心細致地講解，孩子平時有較高的閱讀和認知水平，也可以講解古詩文的意境等。如果情況并非如此，妞媽認為小學前多多朗讀，或者熟讀成誦這樣就足夠了。

妞媽是超級沒耐心的，所以妞兒5歲背詩時，沒聽過講解，純粹靠語感和小孩獨特記憶腦背會，那時即使是這樣背，也比現(xiàn)在背的快。
 

妞媽也發(fā)現(xiàn)，妞兒兩年半沒復習，背的古詩文幾乎全忘記了。
 

所以背詩這事能否持續(xù)，是否有時間復習，孩子是否配合，都是需要考慮的內容。

那停了兩年多以后，為什么又開啟背詩的規(guī)劃？

提前背誦古詩文的意義何在？

妞媽是用下面理由說服自己和妞兒的，背前跟她進行了交流，說了很多提前背理由，然后讓她自己做選擇，她決定提前背。
 

?.1  高考必考 

老母親知道高考語文古詩文分數(shù)占比約40分。

她的理想一直就是考好的大學，賺很多錢，給媽咪買帶超大庭院的別墅，讓媽咪有地方可以種很多花（妞媽喜歡養(yǎng)花，陽臺被花占滿，她有這想法，也是平時聽到妞媽說沒有地方種花）。

想考好大學，那就需要每科都卓越，古文當然需要學透徹。

其實古詩文考試中，直接考背誦默寫的也就6分的樣子，而且很少有直接給上句寫下句，而是給一些描述提示，然后默寫。如上圖。

背誦熟練，默寫對了，基本上這6分可得了。高考一分都是成千上萬名的差距，這分數(shù)是很重要的。

當然了，背誦不僅僅是為了得到這6分，還在于通過背誦一些經典名篇，可以培養(yǎng)古詩文語感（語感這玩意，挺玄學的，妞兒沒學英語的語法，做英語題，她就是靠語感來選，如果讀著讓她覺得難受，就不對了，當然了，妞兒英語的語感不是靠背，是靠可觀的輸入積累起來的，但古詩文沒有那么多時間輸入夠量，就背一些經典名篇來提升吧），幫助她提升古文整體水平；掌握各種文學歷史典故，寫作文信手拈來，更容易提升作文水平。

?.2 為中學節(jié)約時間

背誦古詩文不管提前還是不提前，都需要花費時間和精力。

妞媽在妞兒學習生涯的早期就規(guī)劃背誦古詩文，是為初中釋放一些時間，把學習壓力分擔到小學階段一些，讓娃在初中的學習過程中，時間能更自主一些。幫助妞兒更從容地面對初中的學習節(jié)奏，保持良好的學習狀態(tài)，省出的時間還可以來補差和休息。

?.3 文學修養(yǎng)的提升 

在知識獲取這么容易的今天，網(wǎng)上隨便一搜，需要的知識都出來了，再也不用像古人那樣，博覽群書需汗牛充棟的藏書。但如沒有優(yōu)秀文學作品的滋養(yǎng)，真的會讓自己的語言越來越匱乏，夸人美只會來一句“好美”。古詩詞的文字，大大豐富了語言的層次。 

文采好簡直太有用了。寫工作報告、開會發(fā)言等都會用到。看到同事妙語連珠，侃侃而談，而自己文字失語，正常交流雖然不受影響，而需要邏輯嚴謹，復雜的長篇大論時，就大腦“宕機”了，禁錮了自己，無法準確自由地表達自己的意見和感受。 

不希望妞兒長大以后面對這樣的文字困境，所以才想從小讓她暢游在古詩詞里，遨游在經典文學的海洋里。 

?.4 古詩詞本身的美

古詩詞，經過了幾千年的沉淀，流傳至今的，無不是膾炙人口的，很多人在這字里行間仍能找到了共鳴，有的人看到了悲傷，有的人看到了力量......如璀璨的星河。

詩詞，是文字、畫和音樂的結合，短短幾句，就能構成一幅幅動人的畫面，讓我們誦讀古詩詞時穿梭在幾千年的歷史長河中。

古詩詞的語言高度精準凝練，深入淺出，韻律感強，詩詞本身就很美，何況詩詞中還蘊含著幾千年文人墨客的智慧和為人處世的哲學，修身、齊家、治國等道理都在其中。

詩詞有提升人之心靈品質的功能。

其實我的一生經歷了很多苦難和不幸，但是在外人看來，我卻一直保持著樂觀、平靜的態(tài)度，這與我熱愛古典詩詞實在有很大的關系?！~嘉瑩

早背好，早受益。從早掌握英語的聽說讀能力的經驗來看，越早掌握受益越大。

?.5 關于記憶的腦科學 

以前看過一篇文章，說科學研究證明，0-12歲是小孩記憶力最好的時候；是語言學習關鍵期。畢竟，古詩文也是一門語言，只是現(xiàn)在不怎么需要聽說而已。

還說早期背過的內容，即使間隔長時間，再次學習也比沒有接觸過學習效率快35%左右。

所以想趁小時候記憶力好、語言敏感度高的時候，多背點古詩詞“儲備”起來。

—02—

最初的唐詩啟蒙

在妞兒5歲時，妞媽想拿唐詩給她識字，既可以認識字也順便讓她先接觸一下唐詩，培養(yǎng)古詩文語感，沒要求她背，反而無形中背會150首左右，不乏很多十幾句的長詩，每背會一首，就樂得給媽咪背一遍，求夸獎，背會了特有成就感。

妞兒是怎么背會的呢？

其實當時是妞兒媽沒耐心陪讀，就給她讀唐詩錄了音，給她播放音頻聽，讓她對著唐詩的書看字，結果聽音頻背會了詩，字沒認識。

當時也不是每天讀，一周有三四天時間都會聽讀二十分鐘到半小時。現(xiàn)在想來，這方法確實枯燥，她那時候也不認識字，老母親是想讓她對著書聽聲音看字學識字的，事與愿違。

這時期，妞兒在完全不理解唐詩的意思情況下，就靠韻律感加上兒童自帶的記憶神器，基本上聽幾遍音頻就把一首詩無意間背會了。 

可惜的是，妞兒媽有一次心血來潮想檢測一下認字能力，拿了幾首詩，隨便選幾個字讓她認，結果都沒認出來，氣的妞兒媽把她狠狠批評了一通，結果就嚴重挫敗了她背唐詩的熱情，她哭著把書扔地下，不讀了。后來幾次讓她讀唐詩，三催四請她才動一動，讀的很不情愿，后來，妞兒媽也懶得催了。

后來兩年多沒有背唐詩，等小學課本上學到唐詩的時候，妞媽拿以前她背會的唐詩測試一下還記得多少，結果，150多首啊，她只記得一首，那就是《詠鵝》。只記得自己那些唐詩以前都會背。

看來，記憶的根本是更多的重復提前記憶。

雖然時間久了不復習，娃忘記了，但當再次學習唐詩的時候，她對背過的唐詩的熟悉感撲面而來，這使得重新學習的速度比初次學習更快。

—03—

妞兒重燃唐詩熱情

本來妞兒媽想再次啟蒙妞兒學習唐詩時，妞兒興趣并不大，妞兒媽心中也有一些忐忑。契機來了，就是學校一年級有唐詩比賽，妞兒就跟媽咪說她想得獎，又開始背詩。 

后來，妞媽給她分析了初中同時上七八門課，還是太累，最終她決定跟隨媽咪的規(guī)劃來背初高中古詩文。

只是這次再背唐詩，老母親會每隔一兩個月，提醒她把背會的唐詩拿出來復習一下，以便形成長期記憶。 

只要開了頭，堅持下去就容易多了，陸續(xù)堅持了兩年，期間也會因為各種其它任務暫時放棄。譬如舞蹈集訓、學期末復習等等。

感覺她現(xiàn)在對古詩詞的興趣已經慢慢培養(yǎng)出來了，那顆播在心中的種子已經在發(fā)芽了。是背會的成就感讓她堅持下來的。在暑假合唱和舞蹈集訓間隙，高中古詩已經背會20多首了。

—04—

平衡孩子的寶貴時間

規(guī)劃了路徑，就會需要時間來完成這些事情。

孩子課余還有各種興趣班，可支配時間少。主要靠寒暑假時間背誦。

假期還有很多其它的規(guī)劃，更想多安排閱讀中文書籍。畢竟國內介紹到成功人士，通常用到博覽群書的比例很高。

背古詩文基本上是假期一天1-2小時。

前面寫過給妞兒的古詩文規(guī)劃的文章，也寫過幾篇妞兒還是小娃時是怎么背古詩文的，那下面著重寫我家怎么復習唐詩。
 

小學——古文、唐詩學習規(guī)劃——路徑以及書單
 

快速背唐詩的一些方法
 

快速背唐詩的方法——技巧篇
 

—05—

背詩復習

背詩兩年，300多首古詩文，那怎么復習呢。

有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文， 甲組在學習后不復習，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復習，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%， 乙組的記憶率明顯高于甲組。

很多人利用艾賓浩斯的記憶曲線理論，將學習復習的時間間隔分成8個部分。要求在學習后的20分鐘、1小時、8小時、1天、2天、6天、14天和21天分別復習一次，這樣可以獲得最佳的記憶效果。

妞媽覺得，如果一個任務需要在短時間內緊急記住，而且有足夠自由的時間來安排，那么遵循厄賓浩斯的記憶曲線是可行的。

如果長期如此，因為需要記憶各科內容，將會產生無數(shù)的按時復習時間，這本身就是一個巨大的任務，尤其對于像妞媽這樣懶散的人來說，是難以做到且無法忍受的。

可以做適合自己的優(yōu)化，每周末或者隔幾個周末進行檢查，這樣在妞媽比較空閑的日子就可以幫妞兒檢查。

她背時并不知背的是否有錯，需要父母幫她檢查。

所以，最終妞媽給她定了這個方式來復習，效果也還不錯。

假期背詩，下個學期內復習六七次；學期內背古文，兩周或者一個月復習一次，約復習五六次。

等小學、初中、高中分別背完后，只在寒暑假復習。

譬如，當背完小學的169首以后，平常就不復習了，直到寒暑假開始就從頭到尾復一遍，忘記了的，鉛筆圈出來，著重復習，一天讀幾十首，連續(xù)幾天把忘記的復習完，然后隔幾天再來背一遍不會的，背會了的就擦掉鉛筆圈，直到全背會。

除了放假的這遍復習，在假期結束時，再把背過的全部古詩文再復習一遍。

高中的背完后，還有兩三年才上初中，這些假期繼續(xù)復習。等初、高中時，肯定能脫口而出了。

拿初中的舉例，大概2-3個小時，能全部背完一遍，但是一次檢查完，大人孩子都累，妞媽通常會分三次，一次檢查四五十首，半個多小時的樣子，孩子不煩也不累。

平時不檢查不復習，主要是因為沒時間。如果有時間，中間多復習幾次，肯定更省力。

中文要學《世說新語》《古文觀止》《論語》等等，還要讀必讀書，還要拓展閱讀歷史等，英文還需要閱讀科普和文學類，數(shù)學還將要學奧數(shù)，平時合唱團舞蹈訓練，忙到飛起。

假期復習，雖然間隔時間約四個半月，遺忘的會多一些，但是忘記的再讀一讀就很容易想起來，復習也用不了多少時間。

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