“爛學(xué)區(qū)”就沒(méi)有出路嗎？（附學(xué)霸和偽學(xué)霸成長(zhǎng)史）

淡定如我，心中冒出一個(gè)念頭“大椿天再差，能差過(guò)我和我家隊(duì)友小時(shí)候的學(xué)校嗎？”。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身”，學(xué)校當(dāng)然很重要，但是更重要的是孩子們自身啊。

我的修行之路：“偽學(xué)霸”成長(zhǎng)簡(jiǎn)史

在我小時(shí)候那個(gè)年代，還不流行學(xué)前班，而我又是在一個(gè)很小很小的地方度過(guò)的童年時(shí)光。為了證明它的小，此刻我拿出了手機(jī)百度了一下。百度百科顯示，我那地方總面積2229平方公里，2011年總?cè)丝?4000人。當(dāng)然，二年級(jí)以后，全家搬去了另外一個(gè)“十八線小城市”定居。百度百科顯示該地方2004年總?cè)丝?萬(wàn)人。

上小學(xué)前，我每天和周?chē)拇笮∨笥殉鋈ヅ罈棙?shù)、掏鳥(niǎo)窩、玩彈弓，連幼兒園都只上了一陣子……一天天下來(lái)，我曬得連我親媽都認(rèn)不出。

到了可以上小學(xué)的年紀(jì)，因?yàn)椴恢旄叩睾?，開(kāi)學(xué)第一天，我就向老師提出要求“我想當(dāng)班長(zhǎng)”。老師欣慰的看了我一眼，拒絕了我這個(gè)合理的要求，但是賞賜給我一個(gè)學(xué)習(xí)委員。哇塞，大小也是個(gè)官呢！而且還是學(xué)習(xí)委員，我的學(xué)習(xí)熱情瞬間被激發(fā)了。

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，語(yǔ)文老師布置任務(wù)，要求小朋友們每天都要寫(xiě)一篇日記。我回到家，在那昏黃的燈光下，一晚上搗鼓出來(lái)十余篇日記，標(biāo)題我到現(xiàn)在都記得“我的鉛筆盒”、“我家的小花貓”、“我家的仙人掌”……

第二天，老師表?yè)P(yáng)了我，并讓我在全班同學(xué)面前，一篇篇的念了一遍那些日記。

臉上有光，走路不慌啊。

后來(lái)，我又參加了學(xué)校范圍內(nèi)的講故事比賽，我的故事題目是“狐貍和葡萄”。故事最后，我慷概激昂、聲淚俱下的說(shuō)了兩三遍“媽媽?zhuān)阍谀睦锇?？媽媽?zhuān)蚁肽懔恕！?。這和如今選秀節(jié)目博同情的招數(shù)有異曲同工之妙。憑借此，我莫名其妙得了一等獎(jiǎng)。

很感謝那個(gè)老師，也感謝我小時(shí)候天不怕地不怕的性格，由此就形成了很好的正反饋機(jī)制。從小學(xué)一年級(jí)到高中，我一直都名列前茅。

劃重點(diǎn)1：正反饋很重要，可以帶給孩子提供良好的自驅(qū)力。每個(gè)孩子天生都喜歡贏，可以從孩子的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域著手培養(yǎng)“自驅(qū)力”。如果學(xué)校不能提供的話，家里要想辦法給足。

上學(xué)以后，我還是挺喜歡看書(shū)的，畢竟也沒(méi)有各式各樣的其他好玩的玩具，也沒(méi)有任何補(bǔ)習(xí)班可以上；課余生活中，書(shū)扮演了很重要的角色。

學(xué)校很普通，課業(yè)負(fù)擔(dān)也不重。那會(huì)兒小伙伴們還喜歡比賽誰(shuí)做作業(yè)更快。所以我經(jīng)常都是在課間時(shí)就把作業(yè)全做完了。回家后，除了和小伙伴瘋玩之外，就是在看書(shū)了。

我們家雖然不是書(shū)香門(mén)第，爸媽都沒(méi)上過(guò)大學(xué)。但是家里書(shū)還是有一點(diǎn)的。他們會(huì)給我有意無(wú)意的買(mǎi)一些故事書(shū)、作文書(shū)等等，家里原本也有一些很可能是二手的四大名著，還不吝給我訂閱了一些雜志（包括故事會(huì)）。

無(wú)論是充滿了各種離奇愛(ài)恨情仇故事的《故事會(huì)》，還是讓我暗戳戳學(xué)習(xí)寫(xiě)作套路的《優(yōu)秀作文大全》，還是激發(fā)無(wú)窮想象力的《科幻雜志》，抑或是我自己買(mǎi)的《呼嘯山莊》、《茶花女》，以及我自己上網(wǎng)找的金庸小說(shuō)大全，我都能從中吸收一些有益的元素。

開(kāi)卷有益嘛。

那個(gè)年代還沒(méi)有“大語(yǔ)文”，也并不要求必讀四大名著。但是我初中的時(shí)候就已經(jīng)主動(dòng)積極的把除了《西游記》之外的其他三大名著全看完了，而且《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》都看了很多遍，翻的書(shū)都爛了。當(dāng)然，今天的小朋友更加厲害。寫(xiě)到此處的時(shí)候，正好看到某群放了一張圖（七歲孩子母親的盆友圈），也發(fā)給大家分享下。

高中的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師對(duì)我特別的關(guān)照，不但要求我把所有英語(yǔ)課文背誦一遍（令人發(fā)指的是，上午布置一篇文章后，下午就需要去他辦公室接受考核；數(shù)字類(lèi)的“1921年7月1日”比如這種都要求背對(duì)），還借給我很多小本的簡(jiǎn)版英語(yǔ)名著，限期讓我看完。當(dāng)我把他的書(shū)全部看完后，感覺(jué)英語(yǔ)水平真的有進(jìn)步哦。啥？這不就是弱化版的原版英語(yǔ)閱讀嘛。

那時(shí)，我雖然看的書(shū)比較多比較雜，但是有些囫圇吞棗。比如，遇到不知道不確定讀音的字，我不太會(huì)去查字典，反正也不影響閱讀嘛。但是，高考的時(shí)候就吃了大虧了。語(yǔ)文考試第一部分有一些基本字詞的考察，包括多音字考題，我就答錯(cuò)了三個(gè)題目，扣了整整九分。好在閱讀題目做的不賴，作文還得了滿分，勉強(qiáng)扳回一城。

劃重點(diǎn)2：閱讀挺重要的。尤其是現(xiàn)在重視大語(yǔ)文，語(yǔ)文的重視程度被提升到歷史從未有的高度；還流行原版英語(yǔ)閱讀……讓孩子愛(ài)上閱讀是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課。與此同時(shí)，無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，也都需要重視基礎(chǔ)；比如最基本的字詞、語(yǔ)法和拼寫(xiě)等等。

每年寒暑假到來(lái)之前，母上大人都會(huì)找高年級(jí)家長(zhǎng)借來(lái)下學(xué)期的課本。但是她也沒(méi)有逼過(guò)我，只不過(guò)我很自覺(jué)，都會(huì)花個(gè)半天一天或者兩三天的，一口氣把課本全看過(guò)一遍，似乎大致就都會(huì)了。尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)，看的相對(duì)更超前一點(diǎn)。比如，我初三畢業(yè)時(shí)就把高中英語(yǔ)課文全部看過(guò)了（但是遠(yuǎn)不能和如今的小朋友相比）。但這樣也有個(gè)弊端，我從小都沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。老師在上面講，我在下面很容易就走神了……

劃重點(diǎn)3：適度預(yù)習(xí)很重要，這個(gè)度需要把握。比如為了能更好的閱讀，可以讓孩子提前認(rèn)識(shí)漢字，但是可以別要求會(huì)寫(xiě)；畢竟現(xiàn)在寫(xiě)字的筆順也變了，家長(zhǎng)也不一定搞的定。

我的小學(xué)和中學(xué)都十分普通，小學(xué)前面提過(guò)，就兩三個(gè)班。高中人也少，平均一個(gè)班級(jí)二十出頭個(gè)小朋友，一個(gè)年級(jí)6個(gè)班。盡管如此，在我之前，有幾屆也有個(gè)別考上清北的厲害的孩子，其中一個(gè)還拿到了文科的全省第二名。在我之后，似乎就再也沒(méi)有考上TOP2的了。我雖不能空前，但是成功的絕后了。當(dāng)然，更多是因?yàn)楹美蠋熀秃脤W(xué)生都去了“更大點(diǎn)的城市”求學(xué)了，人口在進(jìn)一步減少。

在他們的鼓舞下，我內(nèi)心也升起了希望的小火苗。母上大人買(mǎi)了一本《哈佛女孩劉亦婷》和《我在北大等你》。前一本書(shū)對(duì)于十八線小城市的我，似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)；但是后一本書(shū)，我反復(fù)翻看了幾遍，里面的師兄師姐男帥女靚，都在像我微笑；于是我做夢(mèng)都?jí)舻奖贝蠛颓迦A在向我招手。

劃重點(diǎn)4：可以給孩子定一個(gè)長(zhǎng)期、較高的目標(biāo)。然而，我覺(jué)得如果就把目標(biāo)定在考清北或者藤校也不合適。因?yàn)?，其?shí)也不乏上了岸就有所松懈的人。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、樹(shù)立榜樣，幫助孩子建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。人生路漫漫，堅(jiān)持到終點(diǎn)的才是勝利。

高中時(shí)期，我各科都比較均衡，沒(méi)有短板，也沒(méi)有特別擅長(zhǎng)的。我此處的“特別擅長(zhǎng)”是指競(jìng)賽拿到全國(guó)范圍的一二等獎(jiǎng)。

比較均衡這一點(diǎn)，只要孩子努力、踏實(shí)，其實(shí)都可以做到。

做不到“特別擅長(zhǎng)”，其實(shí)最主要的原因在于我自己。就像閱讀時(shí)不喜歡查字典，我做數(shù)學(xué)、物理題目的時(shí)候，也有很不好的習(xí)慣。理科里比較基礎(chǔ)的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)都還比較簡(jiǎn)單，基本不用思考就可以做出來(lái)。但是，遇到難題的時(shí)候，我大概只能思考5-10分鐘，然后就會(huì)著急翻答案。這還沒(méi)結(jié)束，翻了答案，我覺(jué)得我大概懂了，就會(huì)在題目上用鉛筆畫(huà)個(gè)大圈，美名其曰下次復(fù)習(xí)時(shí)可以再看一遍。

誠(chéng)然，一本輔導(dǎo)書(shū)，第一次看畫(huà)了n多大圈，逐步把這些大圈消滅的過(guò)程，也是有成就感的。但是，真正的學(xué)霸，大概不會(huì)這樣做。他們喜歡鉆研難題、自己思考，也許為了一道題就能夠死磕一個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間。

表面上看，這些人似乎“浪費(fèi)了時(shí)間”，沒(méi)有我“效率高”；但是他們思考的過(guò)程，就是把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。一旦通過(guò)自己的努力一個(gè)個(gè)學(xué)通了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、真正懂得了這些難題，他們大概再也不會(huì)遺忘。

試問(wèn)，有多少人還能清楚地記得高中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至記得大學(xué)的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)呢？學(xué)而不思則罔，愛(ài)學(xué)習(xí)，還需要愛(ài)思考。

附加——隊(duì)友的競(jìng)賽之路

我的隊(duì)友，雖然語(yǔ)文有閱讀障礙，英語(yǔ)也奇爛無(wú)比，但是他就是喜歡死磕難題的那種人。所以才能從一個(gè)省會(huì)城市的極差城中村小學(xué)（一個(gè)2，年級(jí)只有9個(gè)孩子），一步步靠著競(jìng)賽，敲開(kāi)了TOP2的大門(mén)。

他小學(xué)時(shí)，偶然得到一本奧數(shù)書(shū)，就如癡如醉的全部自學(xué)完成了。按他自己的話說(shuō)，小學(xué)奧數(shù)學(xué)好了，對(duì)思維訓(xùn)練有極大的幫助；小學(xué)奧數(shù)一定程度上其實(shí)比高中數(shù)學(xué)還要難。本人沒(méi)認(rèn)真搞過(guò)奧數(shù)，對(duì)此沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

剛升入初中，他就獲得了華羅庚數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)；初中畢業(yè)時(shí)，考入了當(dāng)時(shí)全省最好的高中（沒(méi)有之一），然后數(shù)理化都獲得了各種大小不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，順利提前拿到了錄取通知書(shū)。

劃重點(diǎn)5：要培養(yǎng)孩子鍥而不舍攻克“難題”的信心和習(xí)慣。這里的“難題”并不一定指的是奧數(shù)或者其他競(jìng)賽，而是相對(duì)自身水平來(lái)說(shuō)的“更難點(diǎn)的題目”。打敗自己最大的敵人永遠(yuǎn)是自己，而不是其他人。

以上，看起來(lái)像是流水賬一般的敘述和灌的幾大碗雞湯，說(shuō)明了“爛學(xué)區(qū)”、“普通學(xué)?！辈⒉槐厝灰馕吨鴽](méi)有出路。

當(dāng)然，我也不是說(shuō)學(xué)校完全不重要。家長(zhǎng)們可以在力所能及的范圍內(nèi)為孩子選擇更好的學(xué)校。但是，良好的自驅(qū)力、閱讀習(xí)慣、適度預(yù)習(xí)、定目標(biāo)和死磕難題的精神，都更多的是靠自己，不是嗎？

以北京為例，雖然小學(xué)和初中都大搞平均主義，但是想要考取好高中，不還是憑借成績(jī)說(shuō)話嗎？